Konpetentziak:

Modulua M06- Historia Ikasketetako Metodologia

M06CM03: Jatorrizko dokumentu historikoak irakurtzeko, ikertzeko, interpretatzeko eta baloratzeko teknikak ikastea, hala

badagokio epigrafia, paleografia edo beste zientzia eta teknika historiografiko batzuk erabiliz.



Heziketa helburuak:

-Testu historiografiko garrantzitsuen bidez, batez ere izaera epigrafikoa dutenak,latin hizkuntzaren oinarrizko elementuen panorama orokorra.



-Latin hizkuntzaren historiografiaren generoen eta autoreen gaineko ezaguerak erdiestea iturri historiko egokienak bereizi eta erabili ahal izateko.



Ikastearen emaitza:

Resultados de aprendizaje:

- Ikasleak ezagutzen ditu maila erdi-baxu latin jatorrizko dokumentu historikoak itzultzeko eta interpretatzeko teknikak, hala badagokio epigrafia eta beste zientzia eta teknika filologiko eta historiografiko batzuk erabiliz.

PROGRAMA TEORIKOA: 1. Fonetika eta morfologia latindarreko oinarrizko elementuak. 2. Fonetika latindarrerako sarrera laburra: alfabetoa, ahoskera. Ezaugarri grafiko nagusiak. 3. Izen eta aditzen morfologia. 4. Izenordainak. 5. Hitz aldaezinak. 6.Sintaxi latindarreko oinarrizko elementuak. 7. Perpausaren elementuen sintaxia: kasuak eta bere funtzioak.8. Perpausen sintaxia: koordinazioa eta mendekotasuna.



PROGRAMA PRAKTIKOA: 1. Aukeratutako testuen itzulpena eta iruzkina. Iruzkina funtsean aztertu beharko ditu hizkuntzaren oinarrizko ezaugarriak eta historiografia literatura-genero bezala ezaugarri deigarrienak.



*OHARRA:

Hau oinarrizko ikasgai-zerrenda da ikasturtean zehar egokitzen joango da.

1. Ikasgai-zerrendan zehaztutako edukien azalpena.

2. Ariketak, itzulpenak eta testu-iruskinak egitea.

Testuen aukeraketa hizkuntza esagueraren aurreratze-irizpidearekiko egigo da. Iruzkinak lagunduko du hizkuntzaren ikasketa errazteko eta marko literario, kultural, eta historiko egokia emateko.

Halaber, ikasgelan garatutako jarduerek familiarizaziorako joera izango dute tresna filologiko desberdinekin (testu-bildumak, hiztegiak, lineako baliabideak, etab).



Lexiko ohikoena eskuratzeko asmotan, ikasleak lexiko zerrenda egin beharko du. lexiko indibidualak .



Parte praktikoak,irakasleak emandako materialen eta arauen arabera, aurreko prestatze-lana eskatuko du ikaslearen partetik.



Ikasketa-prozesuaren segimendua egiteko tutoretza indibidualak egingo dira.

Ebaluaketarako tresna: Ariketa praktikoak

Ebaluaketaren irizpidea: Ariketako, itzulpenetako eta iruzkinetako parte-hartze maila.

Azkeneko notaren portzentajea: %40



Ebaluaketarako tresna: 3 proba partzial.

Ebaluaketaren irizpidea: Ulermen-maila eta testu-interpretazioa. Ezaguera-maila eta tresna filologikoen erabilera.

Azkeneko notaren portzentajea: %60 (1ak %10, 2.ak %20, 3.ak %30).

Proba bakoitza gainditzeko behintzat %50a lortu beharko da.



Irakasgaia gainditzeko nahikoa izango da proba orotako %50a lortzea.



Ikasleek eskubidea izango dute azken ebaluazio bidez ebaluatuak izateko, etengabeko ebaluazioan parte hartu zein ez hartu. Eskubide hori baliatzeko, ikasleak etengabeko ebaluazioari uko egiten diola jasotzen duen idatzi bat aurkeztu beharko dio irakasgaiaren ardura duen irakasleari eta, horretarako, bederatzi asteko epea izango du ikastegiko eskola egutegian zehaztutakoarekin bat lauhilekoa hasten denetik kontatzen hasita.

Horrela egitekotan, ikasleek notaren %100 balioa duen azterketa egin beharko du.

EHU-ko arautegiak adierazten duen bezala:

https://www.euskadi.eus/y22-bopv/eu/bopv2/datos/2017/03/1701311e.shtml

Diccionario Vox ilustrado latino-español español-latino, Barcelona 2009.
Valentí Fiol, E., Gramática de la lengua latina, Barcelona 1999.
Irakasleak eGela plataforman utzitako materialak.
Iglesias Gil, J. M. – Santos Yanguas, J., Vademecum para la epigrafía y numismática latinas, Santander, 2008 (2ªed.)

Oinarrizko bibliografia

Diccionario Vox ilustrado latino-español español-latino, Barcelona 2009.

Valentí Fiol, E., Gramática de la lengua latina, Barcelona 1999.

Iglesias Gil, J. M. – Santos Yanguas, J., Vademecum para la epigrafía y numismática latinas, Santander, 2008 (2ªed.)

Irakasleak eGela plataforman utzitako materialak.

Gehiago sakontzeko bibliografia

André, J.M. - Hus, A., La historia en Roma, Madrid, 1983.
Codoñer, C. (ed.), Historia de la literatura latina, Madrid, Cátedra, 1997.
Codoñer, C. (ed.), El comentario de textos griegos y latinos, Madrid, Cátedra, 1979.
Cizek, E., Histoire et historiens à Rome dans l'Antiquité, Lyon, 1995
Fernández Corte, C.-Moreno Hernández, A., Antología de la literatura latina (ss. III a.C.-II d.C.), Madrid, Alianza, 1996.
Palmer, L. R., Introducción al latín, Barcelona 1984.
Traina, A.– Bernardi Perini, G., Propedeutica al latino universitario, Bolonia 1998
Valentí Fiol, E., Gramática de la lengua latina, Barcelona 1999.
Beltrán, J. A., Introducción a la morfología latina, Zaragoza, 1999.
Iglesias Gil, J. M. – Santos Yanguas, J., Vademecum para la epigrafía y numismática latinas, Santander, 2008 (2ªed.).
Valentí Fiol, E., Sintaxis latina, Barcelona 1999.

Aldizkariak

Gerión:
http://www.ucm.es/BUCM/revistasBUC/portal/modulos.php?name=Revistas2&id=GERI
Methodos. Revista Electrónica de Didáctica del Latín
http://antalya.uab.es/pcano/aulatin/methodos/methodos.htm