1.Grekoaren eta latinaren bilakaera eta etapa desberdinak ezagutu.

2.Greziar eta latindar filosofiaren garai desberdinak eta autore ezagunenak desberdindu.

3.Latinak eta grekoak Filosofiaren eta Antzinateko zientzien esparru desberdinetan dituzten baliabide linguistikoak ezagutu.

4.Bi hizkuntza klasikoen hizkuntz erabilera nagusiak barneratu eta greziar nahiz latindar korronte filosofiko garrantzitsuenetan nola gauzatzen diren aztertu.

1. Sarrera: Grekoaren eta Latinaren historia eta bi hizkuntzen bilakaeraren etapa desberdinak.

2. Testu filosofikoen eta literarioen historia eta transmisioa.

3. Hitz eraketa: Filosofiaren eta zientzia desberdinen etimologia eta lexikoa grekotik eta latinetik abiatuta.

4. Grekoa/Latina I: Fonetikaren eta Morfologiaren hastapenak

5. Grekoa/Latina II: Sintaxia

1. Bertaratzea eta partehartzea. Klaseetara etorri eta bertan planteatuko zaizkien buruketa, proiektu eta proposamenetan parte hartzea ebaluatuko zaie ikasleei (orotariko puntuazioaren % 10a).



2. Banakako lana. Klasean irakasleak azaldutako arazo edo proposamen jakin batzuei buruzko idatzizko lan bat izango da (%20), gero ahoz azaldu beharko dena (% 10) -(orotariko puntuazioaren % 30)-.



3. Idatzizko froga. Ikasgaia azaltzerakoan irakasleak planteatutako galdera, arazo eta proposamenen antzekoak garatzea da frogaren helburua (orotariko puntuazioaren % 60)



Tutoretzak

Ikasleek irakasgaiari buruz izan ditzaketen zalantzak banaka argitzeko eta ikaskuntza hobetzeko jarduerak proposatzeko aukera ematen dute. Ez dira derrigorrezkoak, baina baliagarriak dira eta paper garrantzitsua betetzen dute.

Tutoretzak irakaslearen bulegoan edo posta elektronikoz egingo dira; osasun-egoerak, edo osasun-auroritateek ezarritako segurtasun-distantzia mantentzea eragozten duen ezintasunak, hala eskatzen badu, BBC Collaborate bidez egin ahal izango dira, eta ikasleak hitzordua eskatu ahal izango du ikasturte hasieran ezarritako ordutegian egin ezin badira.

Irizpide orokorrak: idatzizko azterketa edo froga, gelako praktikak, banakako lanak eta ahozko azalpenak.



Ikasgaia gainditzeko EBALUAZIO JARRAIA egingo da. Halere, ikasleek bukaerako froga edo azterketa egin beharko dute urtarrilan eta ekainan.



KALIFIKAZIOA

Orotariko nota, froga mota desberdinetan lortutako nota partzialen batura izango. Gainera, ikasgaiak bi zati dituenez (latina eta grekoa), nota finala, bi zatietan lortutako bataz besteko nota izango da.





Ebaluazio jarraituari eta/edo mistoari uko eginez gero bete beharreko arautegia

EHUko Arautegian ebaluazioa amaierako proba bakar baten bidez egitea aurreikusten da, hau da, irakasgaiaren notaren % 100. Ikasle guztiek dute horrela ebaluatzeko eskubidea, baina, horretarako, uko egin behar diote etengabeko ebaluazioari. Honela dio graduko titulazio ofizialetan ikasleen ebaluazioa arautzen duen arauditegiak (Kap. II, art. 8.3): « Ikasleek eskubidea izango dute azken ebaluazio bidez ebaluatuak izateko, etengabeko ebaluazioan parte hartu zein ez hartu. Eskubide hori baliatzeko, ikasleak etengabeko ebaluazioari uko egiten diola jasotzen duen idatzi bat aurkeztu beharko dio irakasgaiaren ardura duen irakasleari eta, horretarako, bederatzi asteko epea izango du lauhilekoko irakasgaien kasuan edo 18 astekoa urteko irakasgaienean, ikastegiko eskola egutegian zehaztutakoarekin bat lauhilekoa edo ikasturtea hasten denetik kontatzen hasita. Irakasgaiaren irakaskuntza gidan epe luzeagoa ezarri ahal izango da». (https://www.euskadi.eus/y22-bopv/es/p43aBOPVWebWar/VerParalelo.do?cd2017001311)





Ohiko deialdiari uko eginez gero bete beharreko Arautegia

Arautegiaren arabera (Kap. II, art. 12.2): « Etengabeko ebaluazioaren kasuan, deialdiari uko egin nahi dioten ikasleek kasuan kasuko irakasgaiaren irakaskuntza aldia bukatu baino, gutxienez, hilabete lehenago egin beharko dute eskaria. Eskari hori idatziz aurkeztu beharko zaio irakasgaiaren ardura duen irakasleari.»

(https://www.euskadi.eus/y22-bopv/es/p43aBOPVWebWar/VerParalelo.do?cd2017001311)

Diccionario VOX Latín-Español, Barcelona, 1995.
PABÓN, J. M., Diccionario manual griego-español, Barcelona,1967 (berrargitalpen ugari)

Horretaz gain, irakasleek beste era bateko materiala ere utziko dute ikaslearen eskura (hara nola, testuak, gramatika eranskinak, gai teorikoak): material hori ere beharrezkoa izango da.

Oinarrizko bibliografia

A. AYUSO CALVILLO, Presentación de la lengua latina, Madrid, 1999.

J.A. BELTRAN, Introducción a la morfología latina, Zaragoza, 1999.

J. BERENGUER AMENÓS, Gramática griega, Barcelona, 1942 (múltiples reediciones).

FLEURY, E., Compendio de fonética griega, Barcelona, Bosch, 1986.

FLEURY, E., Morfología histórica de la lengua griega, Barcelona, 1971.

LARA, D., Iniciación a la lexicografía griega, Madrid, 1997.

S. MARINER et al., Lengua y literatura latinas I, UNED, Madrid, 1990.

L.R. PALMER, Introducción al latín, Barcelona, 1984.

P. QUETGLAS, Elementos básicos de filología y lingüística latinas, Barcelona, 1985.

REYNOLDS, L. D. - WILSON, N. G., Copistas y filólogos, Madrid, Gredos, 1995.

L. RUBIO-T. GONZÁLEZ ROLÁN, Nueva Gramática Latina, Madrid, 1986.

E. VALENTÍ FIOL, Gramática de la lengua latina, Barcelona, 1999.

CRESPO, E. - CONTI, L. ¿ MAQUIEIRA, H., Sintaxis del griego clásico, Madrid 2003.

Gehiago sakontzeko bibliografia

DICCIONARIOS
BAILLY, C. Dictionnaire grec-français, Paris 1963.
CHANTRAINE, P., Dictionnaire étymologique de la langue grecque: histoire des mots, París 1968-1980.
CODERCH SANCHO, J., Diccionario español-griego, Madrid 1997.
Diccionario VOX Latín-Español, Barcelona, 1995.
F. GAFFIOT, Dictionnaire Latin-Français, Paris, Hachette,1951
LIDDELL, H. G. - SCOTT, R., A Greek-English Lexicon, Oxford 1996 (última reimpresión).
Oxford Latin Dictionnary, Oxford University Press, 1962-1980.
PABÓN, J. M., Diccionario manual griego-español, Barcelona,1967 (múltiples reediciones).
RODRÍGUEZ ADRADOS, F. (dir.), Diccionario griego-español, Madrid 1980- (seis vols. aparecidos
hasta la fecha,
SEBASTIÁN YARZA, F. I., Diccionario griego-español, Barcelona 1964.
S. SEGURA MUNGUÍA, Nuevo diccionario etimológico Latín-Español, Bilbao, 2006.

Aldizkariak

CFC = Cuadernos de Filología Clásica (Un. Complutense de Madrid).
EC = Estudios Clásicos (Revista de la Sociedad Española de Estudios Clásicos).
Emerita (Revista de Lingüística y Filología Clásica).
Faventia (Un. Autónoma de Barcelona).
Gerion (Un. Complutense de Madrid).
Habis (Un. de Sevilla).
Minerva (Un. de Valladolid).
Myrtia (Un. de Murcia).
ReLat = Revista de Estudios Latinos.
Veleia (UPV/EHU).