Urte osoko irakasgai "Basikoa" da, Arteko Gradua, Sorkuntza eta Diseinuko Gradua eta Kultura Ondareen Zaintza eta Zaharberritzeari buruzko Graduentzat amankomuna dena.



Irakasgai honetan XIX. mendearen amaierako laurdenetik aurrera eta 2. Mundu Gerra arte garatutako arte-mugimendu inportanteenak aztertuko dira, Inpresionismotik Surrealismora arte.



Gradu hauetan interesa daukaten ikasleek Arteaz eta Kulturaz parte-hartzearekiko interesa izan behar dute, bere sentsibilitate estetikoa garatzeko grina eta motibazioa, iniziatiba, malgutasuna eta iragazkortasuna eskatzen duen ikasketa batetarako irekiak egon behar dira. Beharrezkoa da Artea eta Artearen Historiako aurretiko ezagupenak izatea.



Irakasgai hau 2. mailako "Artean Historia Orokorrarekin" binkulatzen da eta 3. mailako Arteko Graduko "Azkeneko Joera Artistikoak" irakasgaiarekin, 3. mailako Sorkuntza eta Diseinuko Graduko "Diseinuaren Historia" irakasgaiarekin eta Kultura Ondareen Zaintza eta Zaharberritzeari buruzko Graduko "Kultura Ondareen Zaintza eta Zaharberritzearen Historia" irakasgaiarekin.

GAITASUN ESPEZIFIKOAK:

1) Abangoardia Historikoak eta aurretiko zenbait mugimendu artistiko ezagutzea eta bereiztea, eta artearen ideia eta praktikari egiten dizkioten ekarpenetaz jabetzea, Mundu garaikidean artearen mailan ematen diren aldaketetaz konturatzeko.



2) Abangoardia Historikoak eta aurretiko zenbait mugimendu artistikok erabiltzen dituzten lengoai plastikoak aztertzea, adieraztea eta memorizatzea, mugimendu bakoitzaren partikulartasunetaz jabetzeko, eta elkarren artean eta osteko mugimenduetan izan zituzten eraginetan erreparatzeko.



3) Abangoardia Historikoak eta aurretiko zenbait mugimendu artistikoen proposamen artistikoak bere testuinguru soziokulturalarekin izan zuten erlazioa kritikoki baloratzea, testuinguru historikoak artearengan duen eraginaz jabetzeko.



GARATZEN DIREN TITULUKO ZEHARKAKO GAITASUNAK:

• G5, Tituluko zeharkako gaitasun orokorra: Bai indibidualki bai taldeka gauzak aztertzeko eta zalantzan jartzeko errekurtsoak erabiltzea, eta baita sormen metodologiak edo zientifikoak garatzea ere.

• G7, Tituluko zeharkako gaitasun orokorra: Artearen inguruko Historia, teoriak eta kontzeptu adierazgarrienak ezagutzea, eta baita artistaren pentsamenduak ere beren obra eta testuen bitartez.

• G8, Tituluko zeharkako gaitasun orokorra: Artearen inguruko gertakizunek bere testuinguru sozialarekin daukaten erlazioaz jabetzea, bere funtzio eta esanahien garrantzia ulertuz ikuspuntu kritiko eta pentsakor bat garatzeko, bai Artearen Historiarekiko bai Kultura garaikidearekiko, eta baita berdintasun, diskriminazio eza eta bakearen kulturaren baloreen inguruan ere



D) GARATZEN DIREN 1. KURTSOKO GAITASUNAK:

• C1CC03, 1. Kurtsoko zeharkako gaitasuna: Materia, irudia eta artearen sentsuaren inguruan ditugun aurretiko ideiak detektatu eta berrikusi.

• C1CC07, 1. Kurtsoko zeharkako gaitasuna: Artearen Teoria eta Historiaren ezagupen kritikoan lehenengo urratsak ematea.

• C1CC08, 1. Kurtsoko zeharkako gaitasuna: Arte burutze eta ekintzen izaera eta balore antropologiko eta soziala antzematea.



IKASKETA LORPENAK:

• Ikasleak Abangoardia Historikoak eta aurretiko zenbait mugimendu artistikoren ezaugarriak bereizi behar ditu, eta hauek artearen ideiari eta praktikari egiten dioten ekarpenetaz jabetu behar dira. Horrela, ikaslea Mundu garaikidean arte mailan ematen diren aldaketetaz jabetuko da.

• Ikaslea Abangoardia Historikoek eta aurretiko zenbait mugimenduk erabiltzen dituzten oinarrizko ezaugarriak aztertzeko, memorizatzeko eta adierazteko (ahoz eta idatziz) gai izango da. Horrela, mugimendu bakoitzaren partikulartasunak bereiziko ditu, eta elkarren artean eta osteko mugimenduetan izan zituzten eraginetan erreparatuko du.

• Ikaslea ahoz eta idatziz artelanen eta bere testuinguru soziokulturalaren arteko erlazioak kritikoki baloratzeko gai izango da. Horrela, ikaslea testuinguru historikoak artearengan duen eraginaz jabetuko da.

• Ikasleak artelan baten iruzkin historiko-artistikoa egiteko gai izango da, bere forma, edukia eta testuinguru historikoa kontutan izanik. Gainera, iruzkinean, obra hori aurretiko, bere garaiko eta osteko lengoai artistikoekin erlazioak agerian utziko ditu.

1.Arte modernoaren kontzeptua (Ikasgaiaren espezifikoak: 1, 2 eta 3; Tituluko zeharkako gaitasunak: G5, G7 eta G8; eta 1. Kurtsoko gaitasun espezifikoak: C1CC03, C1CC07 eta C1CC08).

2. Inpresionismoa (Ikasgaiaren espezifikoak: 1, 2 eta 3; Tituluko zeharkako gaitasunak: G5, G7 eta G8; eta 1. Kurtsoko gaitasun espezifikoak: C1CC03, C1CC07 eta C1CC08).

3. Postinpresionismoa (Ikasgaiaren espezifikoak: 1, 2 eta 3; Tituluko zeharkako gaitasunak: G5, G7 eta G8; eta 1. Kurtsoko gaitasun espezifikoak: C1CC03, C1CC07 eta C1CC08).

4. Eskultura modernoaren lehenengo urratsak (Ikasgaiaren espezifikoak: 1, 2 eta 3; Tituluko zeharkako gaitasunak: G5, G7 eta G8; eta 1. Kurtsoko gaitasun espezifikoak: C1CC03, C1CC07 eta C1CC08).

5. Abangoardiaren kontzeptua (Ikasgaiaren espezifikoak: 1, 2 eta 3; Tituluko zeharkako gaitasunak: G5, G7 eta G8; eta 1. Kurtsoko gaitasun espezifikoak: C1CC03, C1CC07 eta C1CC08).

6. Espresionismoak (Ikasgaiaren espezifikoak: 1, 2 eta 3; Tituluko zeharkako gaitasunak: G5, G7 eta G8; eta 1. Kurtsoko gaitasun espezifikoak: C1CC03, C1CC07 eta C1CC08).

7. Kubismoa (Ikasgaiaren espezifikoak: 1, 2 eta 3; Tituluko zeharkako gaitasunak: G5, G7 eta G8; eta 1. Kurtsoko gaitasun espezifikoak: C1CC03, C1CC07 eta C1CC08).

8. Futurismoa (Ikasgaiaren espezifikoak: 1, 2 eta 3; Tituluko zeharkako gaitasunak: G5, G7 eta G8; eta 1. Kurtsoko gaitasun espezifikoak: C1CC03, C1CC07 eta C1CC08).

9. Abangoardia errusiarreko mugimenduak (Ikasgaiaren espezifikoak: 1, 2 eta 3; Tituluko zeharkako gaitasunak: G5, G7 eta G8; eta 1. Kurtsoko gaitasun espezifikoak: C1CC03, C1CC07 eta C1CC08).

10. Holandar Abangoardia (Ikasgaiaren espezifikoak: 1, 2 eta 3; Tituluko zeharkako gaitasunak: G5, G7 eta G8; eta 1. Kurtsoko gaitasun espezifikoak: C1CC03, C1CC07 eta C1CC08).

11. Arte eta industriaren arteko erlazioak (Ikasgaiaren espezifikoak: 1, 2 eta 3; Tituluko zeharkako gaitasunak: G5, G7 eta G8; eta 1. Kurtsoko gaitasun espezifikoak: C1CC03, C1CC07 eta C1CC08).

12. Dadaismoaren poetika eta jarrerak (Ikasgaiaren espezifikoak: 1, 2 eta 3; Tituluko zeharkako gaitasunak: G5, G7 eta G8; eta 1. Kurtsoko gaitasun espezifikoak: C1CC03, C1CC07 eta C1CC08).

13. Surrealismoa (Ikasgaiaren espezifikoak: 1, 2 eta 3; Tituluko zeharkako gaitasunak: G5, G7 eta G8; eta 1. Kurtsoko gaitasun espezifikoak: C1CC03, C1CC07 eta C1CC08).

Irakasgai honetan ikasgelako eskola ordutan erabiliko den metodologiak bi jarrera konbinatuko ditu. Batetik saio magistralean irakasleak irakasgaiaren eduki teorikoak azalduko ditu (aukera emanez ikasleek galderak eta zalantza egokiak plantea ditzaten ere). Eta, bestetik, gelako saio praktikoetan irakasleak eta ikasleek parte hartuko dute batera artelanen, testu edota bideoen analisiak burutuz; eztabaidatzeko gaiak proposatu ahal izango dira; eta lanen ahozko aurkezpenak egingo dira.



Halaber irakasgaiaren konpetentzia espezifikoen eskuratzea bermatuko duten beste metodologia batzuk dira: ikaste prozesuan aukeratutako artelanen inguruko iruzkin osagarriak egitea; museo edo galerietako erakusketak bisitatu ondoren analisi edota kritikak garatzea; ikasle berak sortutako obraren azalpen artikulatua; ikasgai-zerrendaren alderdiren baten gaineko talde-laneko garapena; ikaslearen aldetik estudio sistematizatutako eta indibiduala; idatzitako azterketa; eta tutoretzak: ikaslea gidatzeko eta egin beharreko ariketa edota irakasgai-edukiaren inguruan sortutako zalantzak argitzeko.



Osasun-larrialdi egoera berriak irakaskuntza eta zeregin presentzialak galarazten baditu, beren garapena online modalitatera moldatuko da, posta elektronikoa, eGela eta Blackboard Collaborate erabiliz.

• Ebaluazio Jarraituaren Sistema
• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Garatu beharreko proba idatzia (%): 60
  • Bakarka edo taldeka egiteko praktikak, lanen aurkezpenak eta bestelakoak (%): 40

Irakasgai honetan gomendatzen dugu ikasleek ebaluaketa jarraia aukeratzea. Irakaskuntza presentziala izanez, saio praktikoei dagokien kalifikazioari eskubide izateko, %70 gutxienezko parte-hartze zuzena eskatzen da aipatutako saio praktikoetan.



- Azken proba idatzia: gai teorikoen azalpena eta irudien iruzkin historiko-artistikoen garapena. Azkeneko notaren ehunekoa: %60. Derrigorrezkoa da idatzizko proba hau aprobatzea irakasgaia gainditu ahal izateko.



- Saio praktikoetan aurkeztutako lanen, artelanen iruzkin ezberdinak eta irakurgaien baloraziozko laburpenak. Azkeneko notaren ehunekoa: %40.



Ikasleek eskubidea izango dute azken ebaluazio bidez ebaluatuak izateko, etengabeko ebaluazioan parte hartu zein ez hartu. Eskubide hori baliatzeko, ikasleak etengabeko ebaluazioari uko egiten diola jasotzen duen idatzi bat aurkeztu beharko dio irakasgaiaren irakasleari (eskari arautu bat dago eta ikastegiaren web gunean dago eskuragarri) eta, horretarako, 18 asteko epea izango du ikasturtea hasten denetik kontatzen hasita.



Azken ebaluazioan, honako probak eta zereginak gauzatu beharko dira:



1. Proba teoriko-praktikoa:



- Gai teorikoen azalpena eta irudien iruzkin historiko-artistikoen garapenari amaierako notaren %60a dagokio.



- Ahoz defendatu behar izango da irakasleak proposatutako gai teoriko bat. Defentsa honi amaierako notaren %20a dagokio.



2. Irakasleak proposatutako bat edo zenbait bakarkako lan indibidual aurkeztu beharko dira. Hauei amaierako notaren %20ª dagokio. Zeregin hauek ez aurkeztea amaierako notaren ehuneko honen galera suposatuko du. Ohiko deialdiari uko egiten dion ikaslearen ardura izango da irakasgaiaren irakaslearekin kontaktuan jartzea jakiteko lan praktiko motak eta hauek egiteko irizpideak. Zeregin hauek irakasleari entregatu beharko zaizkio azterketen garaian irakasgairako zehaztutako proba teoriko-praktikoaren egunean.



Bai etengabeko ebaluazioa aukeratzen duen ikaslearen kasuan bai azken ebaluazioa aukeratzen duenarenean, proba eta zeregin ezberdinetan ortografia eta gramatika-koherentziako akatsek nota jeitsi dezakete suspenditu arteraino diskurtsoa ez delako egokitzen unibertsitate-maila batetara.



Osasun-larrialdi egoera berriak ebaluazio presentzialeko probak deskribatutako parametroetan garatzea galarazten badu, hauek online modalitatean egingo dira aipaturiko baldintzei moldatuz.



Oroigarria: 5. edo 6. deialdian dauden ikasleak ez ditu bere taldeko irakasleak ebaluatuko, egoera horietarako espresuki sortutako legezko tribunalak baizik.

Ikasleak irakaslearekin horrela adosten badu, kurtsoan zehar praktiketan izandako emaitza positiboak kontserbatu daitezke eta amaierako notaren %60a balio duen proba idatzi bakar bat egin daiteke.



Kurtsoan zehar praktiketan emaitza negatiboak eta praktikarik egin gabe daukaten ikaseek, azken ebaluazio baten eskubidea daukate honako proba eta zereginez osatuta:



1. Proba teoriko-praktikoa:



- Gai teorikoen azalpena eta irudien iruzkin historiko-artistikoen garapenari amaierako notaren %60a dagokio.



- Ahoz defendatu behar izango da irakasleak proposatutako gai teoriko bat. Defentsa honi amaierako notaren %20a dagokio.



2. Irakasleak proposatutako bat edo zenbait bakarkako lan indibidual aurkeztu beharko dira. Hauei amaierako notaren %20ª dagokio. Zeregin hauek ez aurkeztea amaierako notaren ehuneko honen galera suposatuko du. Ohiko deialdiari uko egiten dion ikaslearen ardura izango da irakasgaiaren irakaslearekin kontaktuan jartzea jakiteko lan praktiko motak eta hauek egiteko irizpideak. Zeregin hauek irakasleari entregatu beharko zaizkio azterketen garaian irakasgairako zehaztutako proba teoriko-praktikoaren egunean.



Proba eta zeregin ezberdinetan ortografia eta gramatika-koherentziako akatsek nota jeitsi dezakete suspenditu arteraino diskurtsoa ez delako egokitzen unibertsitate-maila batetara.





Osasun-larrialdi egoera berriak ebaluazio presentzialeko probak deskribatutako parametroetan garatzea galarazten badu, hauek online modalitatean egingo dira aipaturiko baldintzei moldatuz.



Oroigarria: 5. edo 6. deialdian dauden ikasleak ez ditu bere taldeko irakasleak ebaluatuko, egoera horietarako espresuki sortutako legezko tribunalak baizik.

Oinarrizko bibliografian zehaztutako liburuak.

Oinarrizko bibliografia

ARACIL, A. y RODRÍGUEZ, D. El siglo XX. Entre la muerte del arte y el arte moderno. Istmo. Madrid, 1982.

ARNALDO, J. Las vanguardias históricas (I). Historia 16. Madrid, 1993.

GARCIA FELGUERA, Mª S. Las vanguardias históricas (II). Historia 16. Madrid, 1993.

MICHELI, M. Las vanguardias artísticas del siglo XX. Alianza Ed. Madrid, 1995.

RAMÍREZ, J. A. El mundo contemporáneo (Historia del Arte, Vol. 4). Alianza Ed. Madrid, 1997.

VV.AA. La modernidad y lo moderno: la pintura francesa en el siglo XIX. Akal. Madrid, 1998.

VV.AA. Primitivismo, cubismo y abstracción: los primeros años del siglo XX. Akal. Madrid, 1998.

VV.AA. Realismo, racionalismo y surrealismo: el arte de entreguerras. Akal. Madrid, 1999.

Gehiago sakontzeko bibliografia

ABANGOARDIA HISTORIKOAK, BIBLIOGRAFIA:

ARACIL, A. y RODRÍGUEZ, D. El siglo XX. Entre la muerte del arte y el arte moderno. Istmo. Madrid, 1982.
ARGAN, G.C. El arte moderno (2 vols.) Fernando Torres. Valencia, 1977.
BONET, J. M. Diccionario de las vanguardias en España. 1907-1936. Alianza Ed. Madrid, 1995.
BURGER, P. Teoría de la vanguardia. Península. Barcelona, 1987.
Cat. Exp. Expresionistas alemanes. Colección Buchheim. La Caixa-Mº de Cultura. Madrid, 1983.
Cat. Exp. Museo Brücke Berlin. Arte Expresionista alemán. Fundación Juan March. Madrid, 1993.
CHADWICK, W. Mujer, arte y sociedad. Ed. Destino. Barcelona, 1999.
COMBALIA, V. y otros. El descrédito de las vanguardias artísticas. Blume. Barcelona, 1980.
DENVIR, B. El fauvismo y el expresionismo. Labor. Barcelona, 1984.
ELDERFIELD, J. El fauvismo. Alianza Ed. Madrid, 1983.
FORMAGGIO, D. Arte. Labor. Barcelona, 1976.
GÁLLEGO, J. Pintura contemporánea. Salvat. Barcelona, 1971.
GARCIA FELGUERA, Mª S. Las vanguardias históricas (II). Historia 16. Madrid, 1993.
GREENBERG, C. Arte y cultura. Ensayos críticos. Gustavo Gili. Barcelona, 1983.
HEARD HAMILTON, G. Pintura y escultura en Europa. 1880-1940. Cátedra. Madrid, 1980.
HOFFMANN, W. Los fundamentos del arte moderno. Ed. Península. Barcelona, 1992.
HONOUR, H. y FLEMING, J. Historia del arte. Reverté. Barcelona, 1986.
PELLEGRINI, A. Nuevas tendencias en la pintura. Muchnik Ed. Buenos Aires, 1972.
READ, H. Breve historia de la pintura moderna. Ed. del Serbal. Barcelona, 1984.
La escultura moderna. Hermes. Barcelona, 1966.
STANGOS, N. Conceptos de arte moderno. Alianza Ed. Madrid, 1986.
THOMAS, K. Diccionario del arte actual. Labor. Barcelona, 1978.
MICHELI, M. Las vanguardias artísticas del siglo XX. Alianza Ed. Madrid, 1995.
PELLEGRINI, A. Nuevas tendencias en la pintura. M.

Web helbideak

http://www.artcyclopedia.com/
http://www.artchive.com/
http://images.google.es/