Ikasgai hau filosofiarako sarrera bat da. Gogoeta filosofikoaren ezaugarriak zehazten dira, baita filosofiaren barruan dauden esparru nagusiak ere.

Ikasgai hau FILOSOFIA izeneko moduluan dago, eta ikasgai hau lantzea beharrezkoa da aipatu moduluko gaitasunak eskuratzeko:



- Filosofiaren izaerari buruz hausnartzea, bai teorikoki bai praktikoki, jakintza-modu gisa gainerakoetatik bereizita (artea, zientzia, erlijioa), eta Giza eta Gizarte Zientzien arloan duen eraginari buruz hausnartzea.

- Giza eta Gizarte Zientzien testuinguruan, filosofia teorikoaren eta praktikoaren oinarrizko gaiei buruzko jarrera dibergenteak, eta argumentuak eta kontra-argumentuak ezagutzea, horiei buruz taldean eztabaidatzeko gai izatea, eta horretarako behar den filosofiako terminologia erabiltzea.

- Filosofiako egile esanguratsuenen, eta espezifikoki, filosofia moralen oinarrizko testuak modu aktiboan ulertzea, eta modu kritikoan interpretatzea, batez ere, gaien ikuspegitik.

- Oro har, filosofiaren, eta espezifikoki, arazo eta dilema etikoen topikoei, egileei eta testuei lotutako gaiak laburtzea, modu kritikoan baloratzea, ahoz azaltzea, eta horiei buruzko hitzaldi ongi egituratuak modu arrazoituan idaztea, horiek Giza eta Gizarte Zientzietan duten eragina kalkulatzeko.

- Filosofia praktikoaren arloetan irakurketa erraztea, gaur egun hartutako konpromiso sozialei eta etikoei dagokienez, eta filosofia teorikoaren arloetako irakurketa erraztea, gaur egungo jakintzen arabera.

- Informazioaren teknologiak erabiltzea datuak biltzeko eta trukatzeko, eta iturri bibliografikoak eskuratzeko.





Antropologiako eta Filosofiako lehen mailako koordinatzaileak koordinazio horizontalaz arduratuko dira. Koordinazio bertikala gradu-koordinatzaileen esku dago.

1. Zer da filosofia? Filosofia jarduera teoriko gisa.

2. Filosofiaren esparruak: epistemologia, metafisika, etika,...

3. Arrazoitzeko erak. Argudiatzea. Indukzioa, dedukzioa, abdukzioa.

4. Metafisika eta Ezagutzaren Teoria. Mundua, eta haren gaineko ezagutza. Arazoak: eszeptizismoaren auzia.

5. Hizkuntza, pentsamendua eta mundua: berorien arteko erlazioa.

• Ebaluazio Jarraituaren Sistema
• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Garatu beharreko proba idatzia (%): 60
  • Lanen, irakurketen... aurkezpena (%): 40

Ohiko deialdirako bi ebaluaketa-bide eskainiko dira: edo ebaluaketa jarraia edo ohiko azterketa

Ez-ohiko deialdietarako ebaluaketa-bide bakarra izango da: azterketa



EBALUAKETA JARRAIA

Bi ataletan banatu daiteke ebaluaketa jarraia:



1. Azkeneko prueba. Azkeneko pruebaren balioa %60 izango da (hau da 6 puntu).



2. Bestelakoak. Falta den %40a (4 puntu) finkatuko da kontuan hartuz: banakako beste idatzizko lan batzuk, taldekako lanak eta ahozko aurkezpenak, baita klasean parte hartzea ere



Ebaluaketa jarraian ikasleak ez badu banakako proba egiten, deialdiari uko egingo diola ulertuko da, eta “Aurkezteke” jarriko zaio



AZTERKETA



Ohiko azterketa izango da non ikasturtean jorratutako edukiei eta testuei buruzko galderak egingo diren.

Ez-ohiko deialdietarako ebaluaketa-bide bakarra izango da: azterketa

Textos específicos relativos a cada tema/Gai bakoitzari lotzen zaizkion testuak banatuko dira.

Oinarrizko bibliografia

Arrieta, A. (2015), Filosofiarako Sarrera Bat. EHUko argitalpen zerbitzua

Warburton, N. (2000), Filosofía básica. Cátedra

Gehiago sakontzeko bibliografia

Arrieta, A. (2002), Zertaz dihardu filosofiak? Jakin.
Blackburn, S (1999). Pensar. Paidós
Blackburn, S. (2000), Sobre la bondad. Paidós
Nagel, Th. (2001), ¿Qué significa todo esto? Fondo de Cultura Económica
Papineau, D. (bil.) (2009), Filosofía. Blume
Russell, B. (1912), Los problemas de la filosofía. Labor (Filosofiaren arazoak. Klasikoak)
Sober, E. (2009), Core Questions in Philosophy. Prentice Hall

Web helbideak

Enciclopedia de filosofía: http://plato.stanford.edu