Se trata de conocer, analizar y valorar las políticas para dar respuesta a la interculturalidad por parte de los sistemas educativos en distintos momentos y contextos.

TEMA 1: Origen y consecuencias de la multiculturalidad - Marco histórico, social, político y económico de la inmigración. El fenómeno multicultural: Origen y fundamentos teóricos. La inmigración en Europa y en España. Aspectos fundamentales de los principales grupos étnicos y culturales asentados en España: Subsaharianos, árabes, iberoamericanos y procedentes de Europa del Este.

TEMA 2: Políticas educativas internacionales para la educación intercultural Bases internacionales para la Educación intercultural: Naciones Unidas y UNESCO. La Declaración Universal de los Derechos del Hombre. Convención de los Derechos del Niño. Pacto internacional relativo a los derechos civiles y políticos. Pacto internacional relativo a los derechos económicos, sociales y culturales. Conferencia Mundial sobre educación para ¿todos¿. Otros.

TEMA 3: Políticas educativas europeas para la educación intercultural Bases internacionales europeas para la Educación intercultural. El Consejo de Europa: Documentos sobre la educación de los hijos de inmigrantes y la Educación intercultural. La Unión Europea y la Educación intercultural: Documentos sobre la lucha contra las discriminaciones y sobre la educación de los hijos de inmigrantes

TEMA 4: Política educativa para la educación intercultural en españa Inmigración, política educativa y Educación intercultural en España. La diversidad del alumnado en el Sistema educativo español. Política educativa en España: La regulación de la educación de los hijos de extranjeros inmigrantes. Escolarización del alumnado extranjero-inmigrante en el Sistema educativo español. Acciones y actuaciones de Educación intercultural en España.

TEMA 5 : Política educativa para la educación intercultural en el país vasco Síntesis de las medidas adoptadas en las Comunidades Autónomas para atender las necesidades educativas del alumnado inmigrante. Política lingüística y educativa del País Vasco. Atención a la diversidad lingüística y cultural. Enseñanza de la lengua y cultura de origen. Propuestas respecto a la lengua materna del alumnado inmigrante.

• Azken Ebaluazioaren Sistema

ALTAREJOS, F. et al. (2003). Retos educativos de la globalización: Hacia una sociedad solidaria. Pamplona: Eunsa. BESALÚ COSTA, X. (2002): Diversidad cultural y educación. Madrid: Síntesis ETXEBERRÍA, F. (2002): Sociedad multicultural y educación. Ibaeta Pedagogía. Donostia. GÓMEZ PÉREZ, R. (2001). Iguales y distintos: Introducción a la antropología cultural. Madrid: Ed. Internacionales Universitarias. JAUSSI, M.L. (1998) : Educación Intercultural. Orientaciones para la respuesta educativa a la diversidad étnica y cultural de la escuela. Gobierno Vasco. Vitoria-Gasteiz ¿ SIGUÁN, M. (1998) : La escuela de los inmigrantes. Editorial Paidós Educador. Barcelona. ¿ SORIANO AYALA, E. (coord.) (2001). Identidad cultural y ciudadanía intercultural: Su contexto educativo. Madrid: La Muralla. ¿ SORIANO AYALA, E. (coord.) (2002). Interculturalidad: Fundamentos , programas y evaluación. Madrid: La Muralla. ¿ RUIZ ROMÁN, C. (2003). Educación intercultural: Una visión crítica de la cultura. Barcelona: Octaedro.

Oinarrizko bibliografia

ALTAREJOS, F. et al. (2003). Retos educativos de la globalización: Hacia una sociedad solidaria. Pamplona: Eunsa.

BESALÚ COSTA, X. (2002): Diversidad cultural y educación. Madrid: Síntesis

ETXEBERRÍA, F. (2002): Sociedad multicultural y educación. Ibaeta Pedagogía. Donostia.

GÓMEZ PÉREZ, R. (2001). Iguales y distintos: Introducción a la antropología cultural. Madrid: Ed. Internacionales Universitarias.

JAUSSI, M.L. (1998) : Educación Intercultural. Orientaciones para la respuesta educativa a la diversidad étnica y cultural de la escuela. Gobierno Vasco. Vitoria-Gasteiz

¿ SIGUÁN, M. (1998) : La escuela de los inmigrantes. Editorial Paidós Educador. Barcelona.

¿ SORIANO AYALA, E. (coord.) (2001). Identidad cultural y ciudadanía intercultural: Su contexto educativo. Madrid: La Muralla.

¿ SORIANO AYALA, E. (coord.) (2002). Interculturalidad: Fundamentos , programas y evaluación. Madrid: La Muralla.

¿ RUIZ ROMÁN, C. (2003). Educación intercultural: Una visión crítica de la cultura. Barcelona: Octaedro.

Gehiago sakontzeko bibliografia

AGUADO ODINA, M.T. (2003). Pedagogía intercultural. Madrid: McGraw-Hill. BARTOLOMÉ PINA, M. (coord..) (2002). Identidad y ciudadanía: Un reto a la educación intercultural. Madrid: Narcea. DEFENSOR DEL PUEBLO (2003) : La escolarización del alumnado inmigrante en España. Madrid. www.defensordelpueblo.es LOVELACE, M. (1995). Educación Intercultural. Madrid: Escuela Española. OLIVER VERA, M.C. (2003). Estrategias didácticas y organizativas ante la diversidad: Dilema del profesorado. Barcelona: Octaedro. SARTORIL, G. (2001). La sociedad multiétnica: Pluralismo, multiculturalismo y extranjeros. Madrid: Taurus. SABARIEGO PUIG, M. (2002). La educación intercultural ante los retos del siglo XXI. Bilbao: Desclée.

Aldizkariak

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