Pertsonal-kudeaketa Industri Antolakuntzaren Ingeniaritzako Graduko 4. mailaren hautazko gaia da. Hautazko moduluan kokatu egiten da.

Ikasgaiak lanean pertsonen jokaeraren alderditik hasita pertsonal-kudeaketaren oinarrizko elementuak aurkezten ditu, hau da, antolakuntza baliabide bezala pertsonek aurkezten duten bitxitasuna komunikazio, erabakietan autonomia, gatazka-ebazpen ikuspuntutik eta pertsonen lantaldeko ahalmenaren eboluzioa eta garapena.

Ikasgaiaren bitartez antolakuntzetan giza-baliabideen atala hobeto ezagutzea ahalbidetuko duten oinarrizko ezagutzak lortu egiten dira, honela, hobetze ekintzak proposatu ahal izango dira.

TITULAZIO GAITASUNAK

Gaitasuna proiektuen xede diren jarduerak zuzentzeko, industria-antolakuntzako ingeniaritzaren arloan.

Gaitasuna industria-antolakuntzako ingeniaritzaren arloan arazoak nork bere ekimenez konpontzeko, erabakiak hartzeko, irudimena garatzeko, arrazoibide kritikoak erabiltzeko eta jakintzak, gaitasunak eta trebetasunak transmititzeko.

Ezagutzak edukitzea neurketak, kalkuluak, balioespenak, tasazioak, aditu-txostenak, azterlanak, txostenak, laneko planak eta antzeko lanak egiteko.

Antolatzeko eta planifikatzeko gaitasuna enpresan eta beste erakunde eta antolakuntza batzuetan.

Lan egiteko gaitasuna hizkuntza eta diziplina anitzeko inguruneetan.



HAUTAZKO MODULUAREN GAITASUNAK



Antolakuntzetako kideen esperientzi eta ezagutza kudeatzea funtzionamenduan hobekuntzak egiteko

Enpresa-arloko hiztegia eta hiztegi teknologikoa erabiltzea. Informazio-sistemaren ezaugarriak balioa sortzeko gaitasunarekin lortzea.

Gaitasuna enpresaren errealitatea aztertzeko, gizarte-ikuspegitik eta giza-ikuspegitik. Lidergo-gaitasuna.

1: SARRERA

2: KOMUNIKAZIOA

3: MOTIBAZIOA

4: TALDE-LANA

5: GATAZKA ETA EBAZPENA

6: GIZA BALIABIDEEN PLANIFIKAZIOA

Ikasgai honetan irakaskuntza-metodologia ezberdinak erabiltzen dira; modu magistralean irakasleak azalpen laburrak emango ditu. Seminarioetan, taldeka garatuko diren problemak emango dira. Honela, galderak egitea eta eztabaida irekia sustatuko da, eta aldi berean, ikasleak ahozko komunikazioa eta lantaldearekin erlazionatuta dauden abileziak lortuko ditu. Problema hauek ikerketa gaiak planteatzea ahalbidetuko dute, eta gero, lantaldeka seminario-lana garatuko da. Lan hauek gelan aurkeztuko dira.

Osasun egoerak aurrez aurreko irakaskuntza edota ebaluazioa eragotziz gero, onlineko jarduerara joko da eta ikasleei aldaketa horren berri emango zaie.

• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Garatu beharreko proba idatzia (%): 40
  • alde lanak (arazoen ebazpenak, proiektuen diseinuak) (%): 50
  • Lanen, irakurketen... aurkezpena (%): 10

60% Mintegien lana

40% Azterketa finala

Ebaluazio jarraituari uko egiteko ikasleak gehienez 9 aste izango ditu lauhilabetea hasten denetik.

100% azterketa finala

klaseko apunteak; Irakasle-materiala E-gelan sartuko da.

Oinarrizko bibliografia

Gómez, J.M. (1999): Recursos humanos: fundamentos del comportamiento humano enla empresa. Ed. Encuentro, Madrid

De la Calle, M.C.; Ortiz, M. (2004): Fundamentos de recursos humanos. Ed. Prentice Hall, MadridPfeffer, J. (1998): La ecuación humana. Ed. Gestión 2000, Barcelona

Gehiago sakontzeko bibliografia

Dolan, S.; Schuler, R.S.; Jackson, S. y Valle, R. (2003): La gestión de los recursos humanos. Ed. Mc Graw Hill. Madrid.
Barranco, F. J. (1993): Planificación estratégica de recursos humanos. Del marketinginterno a la planificación. Madrid: Pirámide.
Fernández, G. y Cubero, J.C. (1996): Las competencias: clave para una gestiónintegrada de los recursos humanos (2ª ed.). Bilbao: Deusto.
Fernández Losa, N. (1999): Dirección de equipos de trabajo en las organizaciones, Civitas, Madrid.
Gil, F. y García Sáiz, M. (1993): Grupos en las organizaciones. Madrid: Eudema.
Sastre, M. A. y Aguilar, E. M. (2003): Dirección de Recursos Humanos. Un enfoque estratégico, McGraw Hill

Aldizkariak

Capital humano

Web helbideak

http://www.aedipe.es
http://www.capitalhumano.es/
http://www.rrhhdigital.com/
http://www.rrhhmagazine.com