Negozioen kudeaketen graduaren barnean, Marketin Oinarriak, gaur egungo enpresaren kudeaketa komertzialaren azterketaren sarrera suposatuko du. Horregatik, Marketina filosofi bezala eta funtzio bezala ikusten hasiko dogu. Hori ikusita, Marketinaren dimentsio estrategikoa aztertuko da.



Graduaren barnean, irakasgai hau “Merkataritzaren Zuzendaritza” jakintzagaiaren zati bat da, “Merkataritza eta Marketina” moduluaren barruan. Irakasgai hau, Marketin Erabakiak irakasgaiarekin batera, enpresaren Marketina azaltzeko balioko du. Halaber, (Marketinaren Erabakiak irakasgaiarekin batera), oinarri irakasgaia da kanpoko merkataritzan eta nazioarteko marketinean espezializatu nahi duen edozein ikaslerentzat.



Irakasgai hau egiterakoan eskuratzen diren ezagutzak eta eskumenak honako lanbide-irtenbideekin lerrokatuta daude:



Marketineko zuzendaria, Merkataritzako zuzendaria, Komunikazioko zuzendaria, Produktuko zuzendaria, Sustapeneko zuzendaria, Marketin Planaren arduraduna, Merkataritza-ikerketaren arduraduna, Community manager, Bezeroaren arretarako zerbitzuko arduraduna, Merchandisineko arduraduna, Merkataritza-estrategiaren arduraduna, Merkataritza-administrazioaren arduraduna, Salmenten arduraduna, Produktuaren arduraduna, Merkataritza-sailaren arduraduna, Marketineko arduraduna, Merkataritza-kontsultorea, Salmenten kontsultorea.

C1. Marketin erabaki (bai indibidual zein taldekakoak)-en prozesua ulertzea eta marketin zuzendariak merkatal kudeaketarako oinarrizko tresna, politika eta aldagaiak era egokian identifikatu eta erabiltzeko dabiltzaten testuinguruak ezagutzea. Berariazko gaitasuna. Graduko G001 eta G003 gaitasunekin lotuta dago



C2. Informazioa kudeatzeko trebetasunak garatzea: gai izatea ahoz zein idatziz marketin estrategikoaren kudeaketari buruzko informazioak (hainbat iturritakoak); bilatu, analizatu eta laburtzeko. Zeharkako gaitasuna. Graduko G002 eta G004 gaitasunekin lotuta dago



C3. Ezagutza teorikoak erabiltzea kasu eta ariketa praktikoak ebazteko, horri buruzko txostenak eginez, taldeka zein banaka. Zeharkakoa. Graduko G005 eta G007 gaitasunekin lotuta dago.



IKASKETAREN EMAITZA



R1. Merkatal inguruko aldagai eragileen ezagutza, marketin zuzendaritzak kontrolatu ditzakeen aldagaiak, marketin filosofia eta marketin estrategikoaren kudeaketa.



R2. Marketin estrategikoaren kudeaketari buruzko kasuak ebaztea eta merkataritza-txostena prestatzea eta aurkezpena, ezagutzaren arloak berezko duen terminologia zorroztasunez erabiliz.

1. GAIA: Sarrera eta oinarrizko kontseptuak

2. GAIA: Marketina enpresan eta ekonomian.

3. GAIA: Marketinaren kudeaketan eragiten duten aldagaiak.

4. GAIA: Azken kontsumitzaileen erosketa portaera.

5. GAIA: Enpresen erosketa portaera.

6. GAIA. Merkatuen Segmentazioa.

7. GAIA. Produktu eta Marken Posizionamendu eta Irudia Merkatuan.

Bertaratu beharreko jarduketak (60 ORDU):

- Eskola magistralak (42 ordu): irakasgaiko gaien edukiak garatzea.

- Ikasgelako praktikak (16 ordu): bideo didaktikoak ikustea irakasgaien edukiei buruz; ariketak, lanak eta kasu praktikoak egitea ikasleek, banaka zein taldeka, kontzeptuen eta edukien ezagupenean sakontzeko eta haiek berariaz aplikatzeko.

- Banaka zein taldeka eginiko lanen ahozko azalpenak (2 ordu).



Bertaratzekoak ez diren jarduketak (90 ordu):

- Irakasgaiko oinarrizko edukiei buruzko laburpena.

- Irakasleak eskola magistralak ematerakoan erabili duen powerpoint artxiboak berrikustea.

- Irakasleak gomendaturiko eta irakasgaiko gai bakoitzeko bibliografian aipaturiko testuak irakurtzea.

- Gai bakoitzean aipaturiko ikus-entzunezko materiala ikustea.

- Kasu praktikoetan oinarritutako lanak ebaztea.

- Auto-ebaluazioko probak egitea.



Irakaskuntza era presentzialean burutuko da. Osasun arrazoiak direla-eta horrela ezin badira egin, online moduko irakaskuntzara pasatuko da.

• Ebaluazio Jarraituaren Sistema
• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Test motatako proba (%): 70
  • alde lanak (arazoen ebazpenak, proiektuen diseinuak) (%): 30

Irakasgai honetan ebaluazio jarraiaren sistema erabiltzen da, non ez zaion irakasleari azken froga bidezko ebaluazioa eskatzen horretarako ezarritako epe ofizialaren barruan.



A. EBALUAZIO JARRAIAN DAUDEN IKASLEAK



Etengabeko ebaluazioak osagai hauek ditu:

1. Gai zerrendako eduki guztiei buruzko EZAGUPEN TEORIKOEN FROGA, eskola magistralen eta lan praktiko presentzialen eta ez-presentzialen bidez landua.

Kasuan kasuko ikasturteko ebaluazio frogen egutegi ofizialean ezarritako egunean eginen da. Froga NAHITAEZKOA da, C1 eta C3 gaitasunak ebaluatzeko balio du eta azken kalifikazioaren %70a balio du.

2. ARIKETEN ETA EMANDAKO EZAGUTZEN APLIKAZIO-KASUEN PORTFOLIOA. Taldeka egiten dira, prestakuntza aldian zehar. NAHITAEZKOA da, C2 eta C3 gaitasunak ebaluatzeko balio du eta azken kalifikazioaren %30a balio du.



B. AZKEN FROGAKO IKASLEAK



Ebaluazio mota hori ezarritako prozedura ofizialaren arabera eskatzen dutenek ebaluazio froga hauek eginen dituzte azterketen egutegi ofizialean adierazitako egunean:

1. EZAGUPEN TEORIKOEN FROGA, gai zerrendako eduki guztiei buruzkoa, ikasturtean zehar eskola magistralen eta lan praktiko presentzialen eta ez-presentzialen bidez landutakoa. Froga NAHITAEZKOA da, C1 eta C3 gaitasunak ebaluatzeko balio du eta azken kalifikazioaren %70a suposatzen du.

2. ARIKETAK ETA KASU PRAKTIKOAK AZTERTZEA. NAHITAEZKOA da, C2 eta C3 gaitasunak ebaluatzeko balio du, eta azken kalifikazioaren %30a balio du.



C. FROGAK EGITEKO TOKIA



Ebaluazio frogak zuzenean eginen dira ikastetxeko gela batean. Osasun neurriak ezin badira bermatu, frogak telematikoki eginen dira.



D. EBALUAZIO-FROGEN EZAUGARRIAK



Egelako irakasgaiaren gela birtualean argitaratutako Ikaslearen Gidan zehazten dira bi ebaluazio-frogen ezaugarri eta betekizun guztiak.

Deialdi honetan ikasgaia gainditzen ez bada, jarraitutako modalitatearen bigarren ebaluazio-frogan lortutako kalifikazioa (ariketen eta kasuen portfolioa, edo ariketen eta kasu praktikoen azterketa) ikasturte barruko deialdi berezirako gorde daiteke, hala nahi izanez gero, baldin eta froga horretan gutxienez 10etik 4ko kalifikazioa lortu bada. Bestela, deialdi berezian dauden bi ebaluazio frogak egin beharko dira.

Ezagutza teorikoen frogan lortutako kalifikazioa ez da inoiz gordetzen.



E. DEIALDIARI UKO EGITEA



Azken ebaluazioko frogaren egun ofizialean deialdi honetara aurkezten ez denak ez-aurkeztuaren kalifikazioa izanen du, gainerako ebaluazio tresnetan lortu dituen kalifikazioak kontuan hartu gabe.

Deialdi berezian ebaluazio sistemak honako hauek izanen dira:



1. EZAGUPEN TEORIKOEN FROGA, gai zerrendako eduki guztiei buruzkoa, ikasturtean zehar eskola magistralen eta lan praktiko presentzialen eta ez-presentzialen bidez landutakoa. Froga NAHITAEZKOA da, C1 eta C3 gaitasunak ebaluatzeko balio du eta azken kalifikazioaren %70 da.

Froga BAZTERTZAILEA da 10etik 4ko gutxieneko nota lortzen ez dutenentzat. Kasu horretan nota ikasgaiaren azken kalifikazioa izanen da.



2. ARIKETAK ETA KASU PRAKTIKOAK AZTERTZEA. NAHITAEZKOA da, C2 eta C3 gaitasunak ebaluatzeko balio du, eta azken kalifikazioaren %30 da.

Prestakuntza-aldian egindako ariketen eta kasuen lanetan gutxienez 10etik 4ko kalifikazioa lortu dutenek kalifikazio hori gorde ahal izango dute deialdi honetarako, hala nahi badute, eta, beraz, ez dute bigarren ebaluazio-froga hori egin beharko. Ikasle horiek ezagutza teorikoen frogan gutxienez 4 puntu lortu beharko dituzte 10etik, portfolioko nota batu ahal izateko. Ezagupen teorikoen frogan gutxieneko puntuazio hori lortzen ez bada, nota hori irakasgaiaren azken kalifikazioa izanen da.



FROGAK EGITEKO TOKIA



Ebaluazio frogak zuzenean eginen dira ikastetxeko gela batean. Osasun neurriak ezin badira hartu, frogak telematikoki eginen dira.



DEIALDIARI UKO EGITEA



Deialdi honetara aurkezten ez denak "aurkeztu gabea" kalifikazioa izanen du.

Egela plataformaren barruan ikasleen esku jarriko da dagokion programa analitikoa eta garatutako ebaluazio sistema.

Kasu, ikerketa eta eginbeharrak IKT plataforma hori erabiliz elkartrukatuko dira (proposamen, ebazpen zein balorazioak), ikaslegoaren partehartzea sustatzeko eta beraien zalantzak argitu eta ebazteko.

Bestetik, eskema, artikulo, berri eta edukinen lotura ezberdinen bidez ikasgaia ulergarriagoa eta dinamikoagoa izaten saiatuko da irakaslea, erabilitako bideo didaktiko zein adibide aproposen bidez.

Oinarrizko bibliografia

Kotler, P. y Armstrong, G.(2014): Marketinaren oinarriak. (12ª Ed.) Bilbao. Deusto.

Santesmases, M. (2009): Fundamentos de marketing. Madrid. Pirámide.

Santesmases, M.(2012). Marketing. Conceptos y estrategicas.(6ª ed.). Madrid. Pirámide.

Gehiago sakontzeko bibliografia

Grande Esteban, I. (2006): Conducta real del consumidor y marketing efectivo. Madrid. Esic.
Jobber,D.; Fahy,J.(2007): Fundamentos de Marketing. (2ªEd.) Madrid. McGraw Hill.
Kerin,R; Hartley,S; Rudelius,W.(2009): Marketing. (9ªEd.) México. McGraw Hill.
Lambin, J.J. (2003): Marketing estratégico. Madrid. Esic.
Villanueva,J. y Del Toro, JM (2017): Marketing estratégico. Navarra. EUNSA
Sainz de Vicuña Ancín, J.M. (2011): El plan de marketing en la práctica. (15ªEd.) Madrid. Esic.

Aldizkariak

Emprendedores
Ipmark
Marketing+ventas

Web helbideak

- http://www.cuadernodemarketing.com
- http://www.foromarketing.com
- http://www.marketingdirecto.com
- http://www.marketingnews.es
- http://www.puromarketing.com
- http://www.prnoticias.com/