Erabil daitekeen EHko historiari buruzko informazioaren eduki desberdinak lortu, antolatu eta interpretatzeko gai izatea, eta metodologia eta oinarrizko teknikak garatzeko trebetasuna izatea (dokumentazioari eta informazio-iturriei bere erabilera egokia aplikatzeko gaitasuna erakustea).

Prozesuen eta EHko historiari buruzko gertaera sinkronien arteko ulermen egokia izatea, eta Espainia, Europa eta historia unibertsalari duen lotura azaltzen erakustea.

Ikastaldi-emaitzak: ikasle bakoitzak irakasgaiaren edukien ezagutza eduki dezala espero da.

Antzina Erregimenaren krisialdia. Foru-erregimena eta gizarte tradizionalaren bizirik irautea. Frantsesaren-kontrako Gerra eta lehen esperientzia konstituzionalak.

Gerra karlistak eta Foruen konstituzionaltzea. Lehen Gerra Karlista eta 1839ko urriaren 25eko Legea. Liberal iraultza, aldaketa politikoak eta foralitatearen bilakaera. Seiurte Demokratikoa eta azken Gerra Karlista. 1876ko uztailaren 21eko Legea eta Kontzertu Ekonomikoak.

Industrializazioa, transformazioa eta Industri-iraultza euskal sozietatean. Bizkaiko gizarte aldaketa. Gipuzkoaren industrializazioa eta Arabako geldialdi ekonomikoa. Langile mugimendua, masa gizartea eta transformazio kulturala. Errepublika eta Gerra Zibila. Frankismoa EHan.

Irakasgaiaren ebaluazioa etengabea da.

Azken proban notaren %10 idatzizko gaitasunari dagokio.

Kasu espezifikoak:

1.- Ikasleak, ebaluaketa etengabea jarraituta, azterketara bere burua ez aurkeztea erabakitzen duenak Ez aurkeztua bezala agertzeko irakasleari idatzizko uko egitea eman beharko dio azterketa dataren hilabete bat lehenago. Bestela, proba Suspentso bezala kalifikatuko da.

2.- Ikasleak, indarrean dagoen araudia ezarrita, ebaluazioa etengabea jarraitu beharrean bere burua azken probara aurkeztu nahi duenak irakasleari idatziz esan bekarko dio lauhilabeteko lehenengo 9 aste pasatu aurretik. Bestela, ebaluazio etengabea sistemaren arabera ebalutuko du irakasleak.

Azken ebaluazioa irakasgai osoaren gaineko azterketa batean gehi ariketa praktikotan datza. Azken proban, notaren %10 idatzizko gaitasunari dagokio.

3.- Ikasle salbuetsiak. Letren Fakultateak arautegi bat sortu du -web-orrian eskuragarri dagoena- klasera etortzearen baldintzak azalduz eta salbuespen ziurtatuak izan litezkenak adieraziz. Ikasle salbuetsiek azken ebaluazio sistema jarraituko dute.

Oinarrizko bibliografia

AGIRREAZKUENAGA, J.: Historia de Euskal Herria. Historia general de los vascos, San Sebastián, Lur, 2004.

AZAOLA, J. M.: El País Vasco, Madrid, Instituto de Estudios Económicos, 1988.

BARRUSO, P. et al.: Historia del País Vasco, San Sebastián, Hiru, 2005.

BAZÁN, I. (dir.): De Túbal a Aitor. Historia de Vasconia, Madrid, La Esfera de los Libros, 2002.

FUSI, J. P., El País Vasco. Pluralismo y nacionalidad, Madrid, Alianza, 1984.

GARCÍA DE CORTÁZAR, F. y MONTERO, M., Diccionario de historia del País Vasco, San Sebastián, Txertoa, 1983.

GRANJA, J. L. de la y PABLO, S. de, Laurak bat. Euskadi eta Nafarroa XX. mendean, Leioa, UPV/EHU, 2010.

MONTERO, M.: Historia general del País Vasco, San Sebastián, Txertoa, 2008 (PROBA BEREZIRAKO ERABILIKO DA).

MONTERO, M.: La construcción del País Vasco Contemporáneo, San Sebastián, Txertoa, 1993.

RIVERA, A. (ed.): Historia de Álava, Nerea, San Sebastián, 2003.

RIVERA, A. (dir.): Euskal Herriaren Historia, San Sebastián, Lur, 1998.

Aldizkariak

Bilduma
Historia Contemporánea
Príncipe de Viana
Sancho el Sabio
Vasconia