Irakasgaiaren azalpena eta testuingurua

Irakasgaiak itsasbazterreko ekosisteman gertatzen diren aldaketa nagusietan eta mehatxuen ezagueran sakontzen du. Nola babestu eta era berean zaharberritzea ere aurreikusi. Jokaera-lerroak itsas-adar eta kostalean zainketa biologikoko planen aplikazioan oinarritzen dira, eta bere aplikaziorako oinarrizko kontzeptuak ezagutuz, fitobentosa eta zooplanktonarekin egindako kasu praktikoak egiten eta aldi berean erreminta estatistiko batzueiko erabilera ikasiz (Primer paketea). Ikasleak, ariketa praktikoen bitartez, balioetsi ahal izango du itsasbazterreko uraren egoera|estatus ekologikoa DMA (Directiva Marco del Agua)-arauen arabera. Ezagutu ahal izango ditu ere kostalde, estuario, padurak eta dunen kontserbazio, zaharberritze eta kudeaketarako erabiltzen diren erreminta nagusiak irizpide biologiko, ekologiko edota araudiaren arabehera. Estuarioetako ur masaren kasurako egoera/estatus trofikoaren ebaluaziorako hariketa praktiko bat egingo da (ASSETS metodoa), eta nerbioi itsasadarraren errekuperazio biologikoaren kasua ikertuko da. Paduren eta dunen kasuetarako, erabiltzen diren arau nagusiak ezagutuko ditu ikasleak; euskal kostaldeko 2 lekuetan: Urdaibain eta Barbadun. Azkenik, ikasleak ezagutuko ditu zeintzuk diren interes ekonomikoa duten itsas baliabideen oinarri zientifikoak eta hauek ikertzeko irizpideak. Kasuak: bentonikoak (almeja eta bereberetxoa), eta pelagikoetan (berdela eta antxoa).

Ohiko deialdia: orientazioak eta uko egitea

Teorian kontrol idatziak egingo dira ikasleen ebaluazioa egiteko, eskola magistraletan landutako gaiei buruz. Praktika atala informatika aulan, laborategian, landa praktikekin eta aula praktiketan landuko da.

Ikasleek 3 txosten landu beharko dituzte ordenagailu praktiketan lortutako emaitzekin. Azkeneko nota, ikasleek gai desberdinei eskeinitako ordu kopurua kontuan izanda eta bai galdeketak eta txostenak ebaluatuz lortuko da.

Azkeneko notan ere kontuan hartuko da irakaskuntzaren jarduera desberdinetan ikaslearen parte-hartze aktiboa.



Ikasleak ebaluazioa egiteko luzapena eskatzeko eskubidea izango du aurretik komunikatzen bada eta baldin eta behar bezala justifikatzen da.





El estudiante tendrá derecho a pedir una prórroga para la realización de la evaluación, siempre que sea comunicada con antelación y debidamente justificada.

Ezohiko deialdia: orientazioak eta uko egitea

Ikasleak deialdi arrunta ez badu gainditzen, bigarren ebaluazioko errealizazioa eskatu ahal izango dio irakasgaiko koordinatzaileari, ezohiko deialdiaren data bi aldeen arteko akordioarekin. Kontutan izan behar da aktek irailaren 30ean bere osotasunean osatuta egon behar direla.

Irakasgai-zerrenda

TEORIA-PROGRAMA



1. GAIA Aldaketak eta mehatxuak itsasbazterreko ekosisteman. Estuarioetako eta kostaldeko uraren ingurune-zainketa programak.



2. GAIA. Kostaldeko uraren egoera|estatu ekologikoaren balioespena; Directiva Marco del Agua-ren testuinguruan.



3. GAIA. EAE-eko itsasertzeko ekosistemen kontserbaziorako erremintak.



4.GAIA. Kostalde, estuario, paduren eta dunen zaharberritzea eta kudeaketa.



5. GAIA Baliabide bentoniko eta pelagikoen ustiapena eta kudeaketa.









PRAKTIKA-PROGRAMA



1. Ordenagailu praktika. Itsas-landaredi bentikoaren monitorizazioaren kasu praktikoa. Klima-aldaketaren inpaktua.



2. Ordenagailu praktika. Estuario baten zooplankton populazioarenn monitorizazio kasu-praktikoa. Klimatologiaren efektuak, klorofilako eta oxigenoko kontzentrazioa.



3. Ordenagailu praktika. Kostaldeko uraren egoera|estatu ekologikoa ebaluatzeko kasu praktikoa substratu gogorreko Komunitate bentikoa erabiliz.



4. Aula praktika. Estuario baten egoera|estatus trofikoa ebaluaziorako kasu praktikoa (ASSETS metodoa).



5. Landa praktika. Muzkiz-eko dunetako eta paduren zaharberritzearen oinarri zientifikoak eta teknikak.



6. Landa praktika. Kontserbaziorako erremintak. LIC. Urdaibai Biosfera Erreserba.



7. Landa praktika. Almeja-stockaren ebaluazioa eta Butroi-ko berberetxoa.



8. Laborategi praktika. Arrantza-stockaren ebaluazio metodoak. Berdel-obozito zenbatzearen kasu praktikoa.



9. Laborategi praktika. Arrantza-stockaren ebaluazio metodoak. Otolito-etako hazkunde eraztunak ezagututa antxoaren errekrutatzearen estimuaren kasu praktikoa

Bibliografia

Nahitaez erabili beharreko materiala

Ikasleak irakaskuntzaren material desberdina kontsultatu/deskargatu beharko du hurrengo heziketa-plataforman: web Moodle (https://egela1718.ehu.eus/).

Oinarrizko bibliografia

BERTNESS, M,D., GAINES, S.D. & M.E. HAY, 2001. MARINE COMMUNITY ECOLOGY. SINAUER ASSOCIATES INC.



CLARK J.R., 1977. COASTAL ECOSYSTEMS MANAGEMENT, WILEY-INTERSCIENCE, NEW YORK.



KENNISH, M.J. 2000. ESTUARY RESTORATION AND MAINTENANCE. CRC PRESS, BOCA RATON



MCLUSKY, DS & M. ELLIOTT, 2006. THE ESTUARINE ECOSYSTEM. ECOLOGY, THREATS AND MANAGEMENT. OXFORD UNIVERSITY PRESS



MURRAY S.N., F. AMBROSE & M. N. DETHIER, 2006. MONITORING ROCKY SHORES. UNIVERSITY CALIFORNIA PRESS

Gehiago sakontzeko bibliografia

B0RJA, A. & M. COLLINS, 2004. OCEANOGRAPHY AND MARINE ENVIRONMENT OF THE BASQUE COUNTRY. ELSEVIER OEANOGRAPHY SERIES, 70, ELSEVIER, LONDON, 616 PP.







EARLL, R. & D.G. ERWIN, 1983. SUBLITTORAL ECOLOGY.







RAFFAELI, D. & S. HAWKINS, 1996. INTERTIDAL ECOLOGY. CHAPMAN & HALL







WILSON, JM. 1988. THE BIOLOGY OF ESTUARINE MANAGEMENT. CROOM HELM

Aldizkariak

Environmental Management



Environmental Monitoring and Assessment



Frontiers in Ecology and the Environment



Global Change Biology



Restoration Ecology

Estekak

https://www.journals.elsevier.com/journal-of-environmental-management



https://link.springer.com/journal/10661



http://www.frontiersinecology.org/fron/



http://www.frontiersinecology.org/fron/



http://www.ser.org/page/RestorationEcology



https://www.researchgate.net