Irakasgaiaren azalpena eta testuingurua

Se parte de un diagnóstico de la situación de los bosques a nivel mundial, así como a nivel local.

Se reflexiona sobre las distintas situaciones de estructura y funcionamiento de los ecosistemas forestales, según las condiciones climáticas.



Se analizan las funciones de los bosques y los impactos que pueden influir de manera negativa en el funcionamieno del ecosistema. En este sentido se considera la influencia d elos distintos modos d egestión sobre la integridad del ecosistema forestal.

Irakasgaia ikastean lortuko diren emaitzak

Competencias de la asignatura



¿ Comprender el funcionamiento ecológico de los ecosistemas forestales, considerando su estructura, composición, dinámica, características edáficas y servicios ecosistémicos.

¿ Analizar el impacto de los diferentes motores del cambio global, como el cambio climático, los cambios en el uso del suelo y los agentes bióticos, sobre la salud y resiliencia de los sistemas forestales.

¿ Aplicar criterios técnicos, ecológicos y normativos para la planificación y gestión sostenible de las masas forestales, incorporando principios de selvicultura, sanidad forestal y gestión adaptativa.





Resultados da aprendizaje de la asignatura



¿ El alumno o la alumna identifica y caracteriza diferentes tipos de bosques, su estructura y composición, y analiza su funcionalidad ecológica de acuerdo con los principios básicos de ecología forestal.

¿ Reconoce los principales servicios ecosistémicos que prestan los bosques y aplica criterios básicos para su valoración e integración en la gestión.

¿ Explica el proceso de formación de suelos forestales, su relevancia para el ecosistema y los riesgos asociados a su degradación.

¿ Aplica técnicas básicas de análisis dendrocronológico para interpretar el crecimiento arbóreo y la respuesta de los árboles a factores ambientales.

¿ Analiza los efectos del cambio climático sobre los ecosistemas forestales y propone medidas de adaptación basadas en los conceptos de impacto, vulnerabilidad y resiliencia.

¿ Interpreta conceptos básicos de selvicultura y ordenación forestal, y aplica criterios de planificación para la gestión sostenible de las masas forestales.

¿ Identifica plagas y enfermedades forestales comunes y evalúa estrategias de control y defensa fitosanitaria en el marco de la gestión integrada.

Ohiko deialdia: orientazioak eta uko egitea

La parte teórica, presentada en su mayor parte de forma magistral, se evaluará mediante la cumplimentación de un cuestionario por parte del alumno relacionado con las diferentes temáticas tratadas.

La enseñanza práctica puede ser realizada en el aula informática, campo, laboratorio y práctica de aula. El alumno deberá elaborar los informes que en cada caso se le solicite. La nota final se obtendrá de forma ponderada en relación al número de horas dedicadas por el alumno a las diferentes temáticas tratadas, evaluando tanto los cuestionarios como los informes. En la nota final también se considerará la participación activa del alumno en las diferentes actividades docentes.

En el caso de que no sea posible la realización de exámenes, de manera presencial, la evaluación se podrá hacer por medio telemático.

Ezohiko deialdia: orientazioak eta uko egitea

En caso de que el alumno no supere la convocatoria ordinaria, podrá solicitar al coordinador de la asignatura la realización de una segunda evaluación, con acuerdo entre ambas partes de la fecha de la convocatoria extraordinaria. Hay que considerar que las actas deben estar completadas en su totalidad el 30 de septiembre. Los conocimientos a evaluar serán los mismos que en la convocatoria ordinaria.

En el caso de que no sea posible la realización de exámenes, de manera presencial, la evaluación se podrá hacer por medio telemático.

Irakasgai-zerrenda

- Estructura de los ecosistemas forestales

- Insectos característicos de los ecosistemas forestales

- Dedrocronología y gestión forestal

- Funcionamiento de los bosques

- Criterios para una gestión forestal sostenible



- Salida de campo para observación del efecto de los distintos tipos de gestión forestal

- Prácticas de laboratorio

Bibliografia

Oinarrizko bibliografia

Kimmins, J.P. 2018. Forest Ecology.

Gehiago sakontzeko bibliografia

Bailey, G. 2002. Ecoregion-Based Design for Sustainability. Springer.



Costanza, R., Mageau, M., Norton, B. & Patten, B.C. 1998. What is Sustainability? Pp. 231-239. En: Rapport, D., Costanza, R., Epstein, P.R., Gaudet, C. & Levins, R. (eds). Ecosystem Health. Blackwell Science.



Dudley, N., Schlaepfer, R., Jeanrenaud, JP., Jackson, W. and Stolton, S. 2006. Forest Quality - Assessing forests at a landscape scale. Earthscan.



Gliessman, S.R. 2001. Agroecosystem Sustainability: Developing Practical Strategies. CRC Press LLC. Florida. EEUU.



Innes, JL., Hickey, G., Hoen,HF. 2005. Forestry and Environmental Change: Socioeconomic and Political Dimensions. CABI.



Lindenmayer DB., and Hobbs, R. 2007. Managing and Designing Landscapes for Conservation, Moving from Perspectives to Principles. Murdoch University.



Mansourian, S., Vallauri, D., Dudley, N. 2005. Forest Restoration in Landscapes - beyond planting trees. Springer.



Turner, Monica G., Gardner, Robert H., O'Neill, Robert V. 2001. Landscape Ecology in Theory and Practice - Pattern and Process. Springer

Aldizkariak

Forestry, Forest Ecology and Management, Annals of Forest Science, Applied Vegetation Science, Plant Ecology

Estekak

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http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0073050822/student_view0/index.html



https://www.khanacademy.org/partner-content/crash-course1/cc-ecology