Gaia
Estresaren bioadierazleak landareetan
Gaiari buruzko datu orokorrak
- Modalitatea
- Ikasgelakoa
- Hizkuntza
- Gaztelania
Irakasgaiaren azalpena eta testuingurua
Al finalizar el curso los alumnos deberán conocer los principios básicos que determinan la generación de estrés ambiental en las plantas, y sobre todo deberán poseer las herramientas metodológicas y conceptuales necesarias para detectar y evaluar el nivel de estrés al que se encuentran sometidas las plantas. Se plantearán, tanto de modo teórico como práctico, diversos tipos de análisis (fisiológicos, bioquímicos, analíticos), que ejemplifican el amplio repertorio de técnicas de determinación del estrés en plantas. El alumno deberá no solo demostrar destreza en estas técnicas sino también deberá ser capaz de desarrollar sus propios protocolos de análisis dando respuesta a problemas concretos que se le planteen. Dado que es el estrés ambiental (tanto físico como biótico) el principal limitante de la producción vegetal, el conocimiento de estas técnicas es del máximo interés en el campo de la agronomía. Igualmente se pretende que el alumno sea capaz de utilizar estas mismas técnicas en bioensayos, en las que las plantas se convierten en instrumentos de detección ambientalIrakasleak
| Izena | Erakundea | Kategoria | Doktorea | Irakaskuntza-profila | Arloa | Helbide elektronikoa |
|---|---|---|---|---|---|---|
| GARCIA PLAZAOLA, JOSE IGNACIO | Euskal Herriko Unibertsitatea | Unibertsitateko Irakaslego Titularra | Doktorea | Elebakarra | Landareen Fisiologia | joseignacio.garcia@ehu.eus |
| HERNANDEZ HERNANDEZ, ANTONIO | Euskal Herriko Unibertsitatea | Irakaslego Agregatua | Doktorea | Elebiduna | Landareen Fisiologia | antonio.hernandez@ehu.eus |
Gaitasunak
| Izena | Pisua |
|---|---|
| Planificar e interpretar experimentos. | 0.0 % |
| Leer e interpretar publicaciones científicas. | 0.0 % |
| Elaborar informes de resultados científicos. | 0.0 % |
| Utilizar en campo y laboratorio los principales equipos de medida del estrés en plantas. | 0.0 % |
| Utilizar herramientas online de detección del estrés. | 0.0 % |
Irakaskuntza motak
| Mota | Ikasgelako orduak | Ikasgelaz kanpoko orduak | Orduak guztira |
|---|---|---|---|
| Magistrala | 10 | 25 | 35 |
| Mintegia | 10 | 20 | 30 |
| Laborategiko p. | 20 | 22.5 | 42.5 |
| Tailerra | 5 | 0 | 5 |
Ebaluazio-sistemak
| Izena | Gutxieneko ponderazioa | Gehieneko ponderazioa |
|---|---|---|
| Bertaratzea eta Parte-hartzea | 10.0 % | 10.0 % |
| Azterketa Praktikoa | 30.0 % | 50.0 % |
| Banakako eta/edo taldeko lana, entsegua | 10.0 % | 20.0 % |
| Eskoletan parte hartzea | 10.0 % | 10.0 % |
| Etengabeko ebaluazioa | 10.0 % | 10.0 % |
| Idatzizko azterketa | 30.0 % | 50.0 % |
| Idatzizko eta ahozko lanaren balorazioa | 0.0 % | 20.0 % |
| Lan praktikoak | 0.0 % | 20.0 % |
Irakasgaia ikastean lortuko diren emaitzak
Conoce las principales técnicas de determinación del estrés en plantas.Entiende el concepto de bioindicación, siendo capaz de interpretar su significado.
Se diseñan experimentos de bioindicación o monitorización del estrés en plantas.
Se utilizan y conocen algunos de los equipos que se emplean en bioindicación.
Adquiere destreza en la utilización de algunas de las técnicas de bioindicación más habituales.
Ohiko deialdia: orientazioak eta uko egitea
La evaluación se basará fundamentalmente en los trabajos realizados en los seminarios, en los trabajos elaborados a partir de las clases prácticas y en la realización de un examen final. Se valorará la calidad del propio trabajo o trabajos (parte escrita). Asimismo se evaluará la exposición de los mismos, valorándose tanto por parte del profesor como por los compañeros, basándose en la madurez, la calidad de la presentación y la claridad de la exposición, así como en la respuesta a las preguntas formuladasEzohiko deialdia: orientazioak eta uko egitea
La evaluación extraordinaria se realizará por un ejercicio escrito que valorará el aprendizaje y la adquisición de los conocimientos.Irakasgai-zerrenda
TEMA 1 Concepto de estrés en plantas. Biomarcadores de estrés: cómo se producen y qué información aportan.TEMA 2 Metabolitos relacionados con el estrés: pigmentos fotoprotectores, antioxidantes, fenoles, poliaminas, fitoquelatinas, hormonas, otros metabolitos secundarios.
TEMA 3 Marcadores de daño: medida del daño oxidativo (lípidos, proteínas, ácidos nucleicos), daños en el DNA, medida de la integridad celular.
TEMA 4 Alteración de procesos. Proteínas relacionadas con el estrés. Actividades enzimáticas. Fotosíntesis, respiración
TEMA 5 Técnicas de medida. Analíticas. Cromatografía líquida. Conductividad eléctrica, Fluorescencia de la clorofila.
TEMARIO PRÁCTICO Realización de un bioensayo con Lemna minor.
TEMA 6 Aplicación de tratamiento y diseño experimental.
TEMA 7 Determinación de metabolitos: carotenoides, clorofilas, tocoferol, ascorbato, fitoquelatinas.
TEMA 8 Determinación de daño: peroxidación de lípidos, conductividad eléctrica.
TEMA 9 Efecto en procesos: actividad ascorbato peroxidasa, índices de reflectancia, análisis de imagen de fluorescencia.
TEMA 10 Elaboración de resultados y discusión de los mismos.
Bibliografia
Nahitaez erabili beharreko materiala
BataOinarrizko bibliografia
Textos de técnicas de detección de marcadores de estrés:Hall, D. O.; Scurlock, O; Bollar, J.; Leegood, P. y Long, S. P. Photosynthesis and Production in a Changing Environment Chapman and Hall. 1994.
Hashimoto, Y.; Kramer, P. J.; Nonami, H. y Strain B. R. Measurement Techniques in Plant Science.
Reigosa, M.J. Handbook of Plant Ecophysiology Techniques. Kluwer. 2001. Texto algo irregular, pero muy actual en sus contenidos.
Amesz J, Hoff AJ. Biophysical Techniques in Photosynthesis. Kluwer Academic Publishers. Dordrecht. 1996.
Chaerle L, van der Straeten D. 2000. Imaging techniques and the early detection of plant stress. Trends Plant Sci 5: 495-501.
Maxwell K, Johnson GN. 2000. Chlorophyll fluorescence: a practical guide. J Exp Bot 51: 659-668.
Textos de fisiología del estrés en plantas
Basra, A. S. y Basra, R. K. Mechanisms of Environmental Stress Resistance in Plants. Harwood Academic Publishers. 1997.
Levitt, J Responses of Plants to Environmental Stresses.
Lichtentaler, H. K. Vegetation stress.
Estekak
http//www.plantstress.comhttp//www.optisci.com/tutorial
http//www.interchg.ubc/looney/pchem
http//www.prometheuswiki.org/