Gaia
Diagnostikoa eta Esku Hartzea Hezkuntza Orientazioan
Gaiari buruzko datu orokorrak
- Modalitatea
- Ikasgelakoa
- Hizkuntza
- Euskara
Irakasleak
| Izena | Erakundea | Kategoria | Doktorea | Irakaskuntza-profila | Arloa | Helbide elektronikoa |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LOPETEGI MENDIZABAL, IZASKUN | Euskal Herriko Unibertsitatea | Profesorado Sustituto | Doktorea | Elebiduna | Hezkuntzako Ikerkuntza eta Diagnosi Metodoak | izaskun.lopetegi@ehu.eus |
Gaitasunak
| Izena | Pisua |
|---|---|
| Caracterizar y contextualizar las fases de un proceso de diagnóstico asumiendo un compromiso ético y deontológico. | 0.0 % |
| Conocer y valorar las técnicas de diagnóstico psicopedagógico, formas de aplicación e interpretación | 0.0 % |
| Saber cómo realizar y transferir un informe sobre resultados del proceso diagnóstico a los distintos destinatarios implicados | 0.0 % |
| 4 Adquirir criterios para el diseño y puesta en marcha de las intervenciones más adecuadas en cada caso, evaluar y derivar cambios para mejorarlas coordinando las actuaciones con todos los agentes educativos y/o servicios. | 0.0 % |
| Analaisis de Casos y propuesta de mejora | 0.0 % |
| Análisis de test y pruebas psicométricas | 0.0 % |
Irakaskuntza motak
| Mota | Ikasgelako orduak | Ikasgelaz kanpoko orduak | Orduak guztira |
|---|---|---|---|
| Magistrala | 15 | 30 | 45 |
| Gelako p. | 15 | 15 | 30 |
Irakaskuntza motak
| Izena | Orduak | Ikasgelako orduen ehunekoa |
|---|---|---|
| Azalpenezko eskolak | 14.0 | 70 % |
| Gai bat idatziz garatzea | 10.0 | 0 % |
| Gelako praktikak | 8.0 | 70 % |
| Iturriak eta baliabideak erabiltzea | 15.0 | 0 % |
| Kasuen analisia | 4.0 | 70 % |
| Proiektuen azalpena | 4.0 | 70 % |
| Talde-lana | 20.0 | 0 % |
Ebaluazio-sistemak
| Izena | Gutxieneko ponderazioa | Gehieneko ponderazioa |
|---|---|---|
| Azalpenak | 5.0 % | 10.0 % |
| Idatzizko azterketa | 25.0 % | 50.0 % |
| Lan praktikoak | 20.0 % | 40.0 % |
Ohiko deialdia: orientazioak eta uko egitea
Lanak, emanaldiak eta ebaluazioa:Irakasgai-zerrenda
Diagnostiko-prozesu baten faseak bereiztea eta testuinguruan kokatzea, konpromiso etiko eta deontologikoa hartuz.Diagnostiko-teknikak eta -tresnak: propietateak eta analisi-irizpideak.
Txostena egitea. Diagnostiko-prozesuaren emaitzen sintesia eta komunikazioa.
Esku-hartzeko proposamenak: hezkuntza-testuinguruetan esku-hartzeak egiteko jarraibideak. Sareko lana.
Bibliografia
Oinarrizko bibliografia
Ayala Flores, C. L. (2001). Evaluación e Informes Psicopedagógicos. Propuestas Curriculares. CEPEAnaya Prieto, D. (2008) Diagnóstico en Educación. UNED.
Calvo Pérez, C. (2007). Técnicas e instrumentos de diagnóstico en Educación. Aljibe Ediciones.
Dueñas, M. L. (2002). Diagnóstico Pedagógico. UNED.
Galve, J.L., Ayala C.L. (2001). Evaluación e informes psicopedagógicos: de la Teoría a la Práctica. CEPE.
Galve, J.L. (2008). Evaluación e intervención psicopedagógica en contextos educativos. Estudio de casos. Problemática asociada con dificultades de aprendizaje. Editorial EOS Vol. II
Jiménez Vivas, A. (2003). Diagnóstico en Educación: Modelos, Técnicas e Instrumentos. Amarú.
Maganto. J.M. (2008). Prácticas avanzadas de Diagnóstico en Educación. PAI Ediciones.
Maganto, J. M. (1996). Diagnóstico en Educación. Universidad Del País Vasco.
Marí i Mollà, R., Climent, C. y Cervera, Mª. A. (2009): Guía de buenas prácticas para el diagnóstico pedagógico. Editorial Tirant lo Blanch.
Moya Otero, J. Y Miranda Santana, C. (2004). Diagnóstico en Educación. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de la ULPGC.
Sanchez-Cano, M., Bonals, J. (comp.), (2005). La evaluación psicopedagógica. Graó.
Trillo Alonso, F. (comp.), (2002) Evaluación de programas, estudiantes, centros y profesores. Barcelona. Ciss Praxis.
Aldizkariak
Revista Española de Orientación Psicopedagógica. http://www.uned.es/reop/Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. http://www.uca.es/RELIEVE/
Revista o RIE: Revista de Investigación Educativa. http://www.um.es/~depmide/RIE
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. http://www.uva.es/aufop/publica/revelfop.htm
Revista de Educación. http://www.ince.mec.es/revedu/revinfo.htm