Irakasgaiaren azalpena eta testuingurua

Ikasgai honetan Artearen Historiaren irakaskuntzarako oinarrizko irizpide, tresna eta estrategiak landuko ditugu. Artea gizartearen eta kulturaren oinarrizko elementu gisa ulertuta, haren irakaskuntza esanguratsua bilatuko dugu, ikuspuntu historikoa oinarri harturik.

Jakintzagai honen metodologian eta didaktikan barneratuko gara. Adierazpide artistiko desberdinak, artearekiko hurbilketa teoriko-metodologikoak, irizpide pedagogikoak eta ondare artistiko eta kulturala landuko ditugu, baita gaiari lotutako material didaktikoak aztertu eta sortu ere.

Historiaren ulermen osatuagoa ahalbidetzea, adierazpide artistikoekiko hurbilketa analitikoa indartzea eta sormenaren nahiz ondarearen balioespena sustatzea izango dugu helburu.

Irakasgaia ikastean lortuko diren emaitzak

1. Ikasleriak Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan eta Batxilergoan Artearen Historiari lotutako jakintzagaien curriculum-edukiak eta haien irakaskuntza eta ikaskuntzarako ezagutza kontzeptual eta didaktikoak ezagutzen ditu.

2. Ikasleriak badaki informazioa bilatzen, lortzen, prozesatzen eta komunikatzen, hura ezagutza bihurtzen eta Bigarren Hezkuntzako curriculum-testuinguruan Artearen Historiaren irakaskuntza eta ikaskuntzarako prozesuetan aplikatzen, horretarako ikasleen aniztasunari egokitutako metodologia didaktikoak garatuz eta aplikatuz.

3. Ikasleriak badaki eskuratutako ezagutzak testuinguru berrietan arazoak ebazteko aplikatzen, jakintza horren zeharkakotasuna indartuz eta giza eskubideekiko, berdintasunarekiko, generoarekiko, kultura-aniztasunarekiko eta eleaniztasunarekiko jarrera proaktiboak sortuz.

4. Ikasleriak badaki bere ondorioak eta horien oinarrian dauden ezagutza eta arrazoiak argiro komunikatzen, espezialitatearen arloari dagokion berezko lengoaia espezifikoa erabiliz.

Irakasgai-zerrenda

1. Artearen Historiaren oinarri kontzeptuala, zientifikoa eta metodologikoa

2. Eskultura, pintura eta dekorazio-arteak aztertzeko oinarri metodologikoak.

3. Arkitektura eta Hirigintza aztertzeko oinarri metodologikoak.

4. Ikusizko sistema garaikideak aztertzeko proposamen metodologikoa.

5. Artearen Historiaren kudeaketa kultural eta profesionalera hurbiltzea: museoak, galeriak, azokak, aisia eta turismoa, fundazioak, enkanteak, bildumak eta zaharberritzea.

6. Artearen Historia irakasteko baliabide didaktikoak.

Bibliografia

Oinarrizko bibliografia

Artearen Historia orokorra

Checa Cremades, Fernando; García Felguera, María de los Santos eta Morán Turina, José Miguel (1980): Guía para el estudio de la historia del arte, Cátedra, Madril.

Freixa, Mireia et al. (1990): Introducción a la historia del arte, Barcanova, Bartzelona.

Mendizabal Ugalde, Juan Ignacio (2007): Artearen Historia: 2. Batxilergoa, Erein, Donostia.

Triadó Tur, Joan Ramon; Pendás García, M. eta Triadó Subirana, X. (2016): Artearen historia, Vicens Vives, Bartzelona.



Teoria, metodologia, analisia

Fernández Arenas, José (1990): Teoría y Metodología de la Historia del Arte (2. edizioa), Anthropos, Bartzelona.

Insa Rufach, Joan Jesús; Peirón Pena, María Llum eta Solà Toà, Angelina (1991): Método para la lectura de obras de arte: Estudio de paradigmas desde la prehistoria al romanticismo, Bruño, Madril.

Plazaola, Juan (2003): Modelos y teorías de la historia del arte, Deustuko Unibertsitatea, Donostia.

Entseguak eta analisi kritikoak

Benjamin, Walter (2017): La obra de arte en la era de su reproducibilidad técnica, La Moderna, Galisteo.

Berger, John (2008): Ways of seeing, Penguin, Londres.

Méndez, Lourdes (2009): Antropología del campo artístico: Del arte primitivo […] al contemporáneo, Síntesis, Madril.



Hiztegiak

Aguilera Cerni, Vicente (1996): Arte modernoaren hiztegia, Euskal Herriko Unibertsitatea, Bilbao.

Faerna, José María eta Gómez Cedillo, Adolfo (2015): Arteari buruzko oinarrizko kontzeptuak, Euskal Herriko Unibertsitatea, Bilbao.

Lajo, Rosina eta Surroca, José (2010): Artearen lexikoa, Euskal Herriko Unibertsitatea, Bilbao.

Artearen Historiaren didaktika

Álvarez de la Prada, Gloria (1996): «Cómo elaborar unidades didácticas de Historia del Arte», Íber, 8, 69-78.

Ávila Ruiz, Rosa María (2001): Historia del arte, enseñanza y profesores, Díada, Sevilla.

Trepat, Cristòfol A. (2003): El taller de la mirada: Una didàctica de la història de l’art, Pagès, Lleida.

Trepat, Cristòfol A. (2011): «Didáctica de la historia del arte», in Joan Prats (ed.), Didáctica de la Geografía y la Historia, Secretaría General Técnica, Madril, 89-112.

Trepat, Cristófol A. (2006): «Las pruebas de corrección objetiva en la enseñanza y aprendizaje de la historia del arte», Íber, 49, 57-73.