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Gaia
Software matematikoa eta estatistikoa
Gaiari buruzko datu orokorrak
- Modalitatea
- Birtuala
- Hizkuntza
- Gaztelania
Irakasgaiaren azalpena eta testuingurua
Hoy en día, es fundamental el empleo de software especifico como apoyo a la investigación en cualquier campo y, más especialmente, en el campo de las ciencias de la computación.Se ve necesario, por tanto, que el investigador conozca a fondo los diferentes paquetes existentes en el mercado, de manera que pueda elegir en cada caso el más adecuado para su trabajo.
Irakasleak
| Izena | Erakundea | Kategoria | Doktorea | Irakaskuntza-profila | Arloa | Helbide elektronikoa |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CALVO MOLINOS, BORJA | Euskal Herriko Unibertsitatea | Irakaslego Agregatua | Doktorea | Elebiduna | Konputazio Zientzia eta Adimen Artifiziala | borja.calvo@ehu.eus |
| CEBERIO URIBE, JOSU | Euskal Herriko Unibertsitatea | Unibertsitateko Irakaslego Titularra | Doktorea | Elebiduna | Konputazio Zientzia eta Adimen Artifiziala | josu.ceberio@ehu.eus |
Gaitasunak
| Izena | Pisua |
|---|---|
| Aplicar técnicas matemáticas en diferentes campos de la ciencia, eligiendo el software mas adecuado a cada problema concreto. | 40.0 % |
| Emplear software diferente del Standard, desarrollando aplicaciones a partir del software estudiado. | 40.0 % |
| Emplear las prestaciones gráficas de cada paquete para la presentación de resultados. | 20.0 % |
Irakaskuntza motak
| Mota | Ikasgelako orduak | Ikasgelaz kanpoko orduak | Orduak guztira |
|---|---|---|---|
| Magistrala | 10 | 15 | 25 |
| Mintegia | 5 | 8 | 13 |
| Ordenagailuko p. | 15 | 22 | 37 |
Irakaskuntza motak
| Izena | Orduak | Ikasgelako orduen ehunekoa |
|---|---|---|
| Aplikazio-tailerrak | 0.0 | 0 % |
| Azalpenezko eskolak | 15.0 | 0 % |
| Bideokonferentziak | 0.0 | 0 % |
| Ikasketa sistematizatua | 0.0 | 0 % |
| Interakzioa irakaslearekin ingurune birtualetan | 0.0 | 0 % |
| Irakaskuntza-taldeak plataforma birtualaren bidez proposatutako jarduerak | 0.0 | 0 % |
| Irakurketa eta analisi praktikoak | 0.0 | 0 % |
| Plataformaren bidez harreman birtualean emandako orduak (foroetan parte hartzea, etab.) | 5.0 | 0 % |
| Talde-lana | 55.0 | 0 % |
| Txostenak eta azalpenak lantzea | 0.0 | 0 % |
Ebaluazio-sistemak
| Izena | Gutxieneko ponderazioa | Gehieneko ponderazioa |
|---|---|---|
| Bertaratzea eta Parte-hartzea | 15.0 % | 25.0 % |
| Azalpenak | 30.0 % | 40.0 % |
| Foroetan parte hartzea | 10.0 % | 30.0 % |
| Lan praktikoak | 70.0 % | 90.0 % |
| OTROS | 0.0 % | 10.0 % |
| Urrutiko ebaluazio-probak | 75.0 % | 85.0 % |
Ohiko deialdia: orientazioak eta uko egitea
La evaluación de la asignatura se realizará en base a dos aspectos, la participación y discusión en los foros de la asignatura y la realización de dos trabajos.En particular, esos dos trabajos consistirán en la implementación y documentación de un paquete de R y una librería de Python que contenga una serie de funciones.
Ezohiko deialdia: orientazioak eta uko egitea
En el caso de la convocatoria extraordinaria el 100% de la evaluación será en base a los trabajos prácticos.Irakasgai-zerrenda
iNTRODUCCIÓN AL SOFTWARE MATEMÁTICO Y ESTADÍSTICOPAQUETES GENERICOS: MATHEMATICA, MATLAB, SCILAB, OCTAVE
SOFTWARE ESTADISTICO: R
APLICACIONES
Bibliografia
Oinarrizko bibliografia
- The Mathworks Inc., The student edition of MATLAB, the language of computing, Prentice-Hall 1997.- wOLFRAM, s., mATHEMATICA, A SYSTEM FOR DOING MATHEMATICS BY COMPUTER, addison wesley, 1992.
- E.Paradis, ¿R para Principiantes¿, http://cran.es.r-project.org/other-docs.html#nenglish
Estekak
www.mathworks.comhttp://www.wolfram.com/products/mathematica/
www.scilab.org
http://www.gnu.org/software/octave/
http://www.r-project.org/