1- Prozesu psikologikoetan nahasteak sortzen dituzten mekanismo neurobiologikoak eta nahaste horiekiko tratamenduak deskribatzeko gai izatea.

2- Patologia neurologiko tipikoenak definitu eta garun dinamikan, jokabidean eta

kognitiboki azal daitezken eraginak ezagutzea.

3- Neuroirudien bitartez garun normalak eta hondamena azaltzen dituzten garunen ezaugarri esanguratsuenak ezberdintzea eta neuroirudiek eskaintzen duten garun lesioen kokapena ezagutzea.

4- Psikofarmako mota bakoitzaren profil farmakologikoa, bai terapeutikoa eta bai

bigarren mailako efektuena, bereizteko gai izatea.

5- Nahaste psikologiko desberdinentzako gaur egungo tratamendu farmakologiko egokiena ezagutzea.

6- Batetik, informazio zehatza bilatzeko, aztertzeko eta laburbiltzeko, bestetik,

ikus-entzunezko materiala eta software zehatzak erabiliz ariketak ebazteko, eta azkenik, kasuak aztertzeko eta lortu diren erabakiak adierazteko eta defendatzeko gai izatea.

7- Txosten Neuropsikologikoa egiteko gai izatea.

PROGRAMA TEORIKOA



I. ATALA: PSIKOFARMAKOLOGIAREN OINARRIAK (14 orduko eskola magistralak)

1. Gaia.- Psikofarmakologiari sarrera. (4 gaitasuna lantzen da)

Psikofarmakologiaren aurrekariak. Definizioa eta helburuak. Psikofarmakoen sailkapena. Farmakodinamika. Farmakozinetika.



2. Gaia.- Psikofarmakoen talde nagusiak I: antipsikotikoak, antidepresiboak eta animo‐egoeraren orekatzaileak. (1, 4 eta 5 gaitasunak lantzen dira)

Antipsikotikoak: antipsikotiko motak, ekintza mekanismoak. Efektu terapeutikoak eta sekundarioak. Antidepresiboak: antidepresibo motak, ekintza mekanismoak. Efektu terapeutikoak eta sekundarioak. Animo‐egoeraren egonkortzaileak: litioa eta antikonbulsionanteak. Ekintza terapeutikoaren oinarriak.



3. Gaia.- Psikofarmakoen talde nagusiak II: antsiolitikoak eta indartzaile kognitiboak. (1, 4 eta 5 gaitasunak lantzen dira)

Antsiolitikoak: Bentzodiazepinak. Antsiolitiko serotoninergikoak eta noradrenergikoak. Antsietateak eragindako nahasteen tratamendu farmakologikoa. Indartzaile kognitiboak. Alzheimerren eritasuna. Tratamendu farmakologikoak.





II. ATALA: NEUROPSIKOLOGIAREN OINARRIAK (21 ordu eskola magistralak)

4.Gaia.‐ Neuropsikologiaren sarrera eta Metodologia. (3 eta 7 gaitasunak lantzen dira)

Definizioa, agerpena eta garapena Neuropsikologian. Metodo eta teknikak Neuropsikologian.



5.Gaia.‐ Neuropsikologia eta funtzio kognitiboak. (1, 2 eta 3 gaitasunak lantzen dira)

Pertzepzioaren eta Ezagutzaren Neuropsikologia eta bere Nahasteak. Oroimenaren Neuropsikologia eta bere Nahasteak. Lengoaiaren Neuropsikologia eta bere Nahasteak. Arreta eta Funtzio Exekutiboen Neuropsikologia eta bere Nahasteak.



6.Gaia.‐ Neuropsikologia eta garun‐patologia. (1, 2 eta 3 gaitasunak lantzen dira)

Garun Patología Baskularra. Patologia Tumorala. Traumatismo Kraneo‐Entzefalikoa. Garun Infekzioa. Epilepsia. Neurogarapenaren Nahastea. Patologia Neurodegeneratiboa.



PROGRAMA PRAKTIKOA



I. ATALA: PSIKOFARMAKOLOGIAREN OINARRIAK

Gelako Praktikak (GP): 2 ordu; Ordenagailu Praktikak (OP): 3 ordu; Tailer ez industrialak (TA): 5 ordu.



1. Psikofarmakologiari sarrera (GP, 2 ordu) 1. Astea. Gaitasuna: 6. ( Zeharreko 1. gaitasuna eskuratzen laguntzen du: Informazioa modu kritikoan bilatzeko, kudeatzeko, aztertzeko eta laburtzeko gai izatea). (Balioa: 0,5)



2. Sinapsiaren farmakologia (OP, 2 ordu) 2. Astea. Gaitasunak 1, 4 eta 6. (Zeharreko 1. gaitasuna eskuratzen laguntzen du). (Balioa: 0,5)



3. Antipsikotiko atipikoak (TA, 2 ordu) 3. Astea. Gaitasunak 1,4, 5 eta 6.( Zeharreko 1. eta 2.gaitasuna eskuratzen laguntzen du, lehen aipatua bezala, eta modu eraginkorrean erlazionatzeko, komunikatzeko eta erabakitzeko gai izatea, eta banaka nahiz taldean lan egiteko gai izatea). (Balioa: praktika honetan landutako edukiak azterketa teorikoan ebaluatuko dira)



4. Antidepresiboak, antipsikotikoak, hipnotikoak eta psikoestimulatzaileak

a) Lehen atala: (OP, ordu 1 eta TA, ordu 1) 4 eta 5. Asteak.

b) Bigarren atala: (TA, 2 ordu) 6. Astea.

Gaitasunak 1, 4, 5 eta 6.( Zeharreko 1. eta 2. gaitasuna eskuratzen laguntzen du). (Balioa: 1)



II. ATALA: NEUROPSIKOLOGIAREN OINARRIAK

Gelako Praktikak (GP): 8 ordu; Ordenagailu Praktikak (OP): 5 ordu; Mintegiak (M): 2 ordu.



1. Praktika. NEUROANATOMIAZKO SOFTWARE (OP, ordu 1) 7. Astea. Gaitasunak: 1, 2 eta 6. Zeharreko 1. gaitasuna eskuratzen laguntzen du: Informazioa modu kritikoan bilatzeko, kudeatzeko, aztertzeko eta laburtzeko gai izatea.



2. Praktika. KASU KLINIKOEN BIDEOEN BEHAKETA ETA EZTABAIDA (GP, 2 ordu) 8. Astea. Gaitasunak: 1, 2 eta 6. Zeharreko 1. gaitasuna eskuratzen laguntzen du. (Balioa: 0.25)



3.Praktika. KASU KLINIKOEN BIDEOEN BEHAKETA ETA EZTABAIDA (GP, 2 ordu) 9. Astea. Gaitasunak: 1, 2 eta 6. Zeharreko 1. gaitasuna eskuratzen laguntzen du. (Balioa: 0.25)



4. Praktika. THE WHOLE BRAIN ATLAS (OP, 2 ordu) 10. Astea. Gaitasunak: 1, 2, 3 eta 6.. (Zeharreko 1. gaitasuna eskuratzen du. (Balioa: 0.25)



5. Praktika. EBALUAZIO NEUROPSIKOLOGIKOA (GP, 2 ordu) 11. Astea. Gaitasunak: 2. (Balioa: 0.25)



6. Praktika. KASU KLINIKOAREN AZTERKETA ETA TXOSTEN NEUROPSIKOLOGIKOA (GP, 2 ordu) 12. Astea. Gaitasunak: 1, 2, 6 eta 7. Zeharreko 1. gaitasuna eskuratzen laguntzen du. (Balioa: 0.25)



7. Praktika. KASU KLINIKOEN AZTERKETA ETA TXOSTEN NEUROPSIKOLOGIKOA (OP, 2 ordu) 13. Astea. Gaitasunak: 1, 2, 6 eta 7. Zeharreko 1. gaitasuna eskuratzen laguntzen du. (Balioa: 0.25)



8. Praktika. KASU KLINIKOAREN AZALPENA ETA TXOSTEN NEUROPSIKOLOGIKOAREN EMATEA (M, 2 ordu) 14. Astea. Gaitasunak: 1, 2, 6 eta 7. Zeharreko 1. gaitasuna eskuratzen laguntzen du. (Balioa: 0.50)

Aurkeztutako helburuak lortzea arren 60 orduko presentziazko eskolak ematen dira. Orduen banaketa holakoa delarik, 35 orduko Eskola Teoriko (T), 2 atal ezberdinetan banaturik 3 gai bakoitzean, 10 orduko Gelako Praktikak (GP), 8 orduko Ordenagailuko Praktikak (OP), 5 orduko Tailer Ez Industrialak (TA) eta 2 orduko Mintegiak (M). Horrez gainera, beharrezkotzat jotzen da ikaslearen 90 orduko lana (ez-presentziakoak, EP), azterketak prestatzeko orduak, tutoretza orduak… etab barne hartuz.

Eskola Teorikoak Power Point-eko aurkezpenak erabiliz garatzen dira. Ikasleek aurkezpen hauek eta beste errekurtso bibliografiko eta bideoak… eGelan eskuragarri dituzte ikasgaiaren gaitasun batzuk eskuratzeko helburuarekin. Horrez gain, praktiketarako ikasleek eGelan ere errekurtsoak eskuragarri dituzte. Modelatitate praktikoaren arabera ordenagailuak erabiltzen dira (OP) ahozko aurkezpenentzako, hauek burutzeko, datu basetan egin beharreko bilaketatarako, software anitzen erabilera… Beste modalitate praktikoetan kasu klinikoen bideoak ikusi, tresna diagnostikoak, roll playing, irakurketak, eztabaidak, praktika anitzetan banakako lana eta taldekako lana tartekatuz.

Praktika gehienetan, amaieran ikasitakoaren mailaren ebaluaziorako test bat egiten da. Behin bukatua, ikasleak egindakoaren emaitzen feed-backa izaten du. Farmakoen eta kasu klinikoen ahozko aurkezpenen kasuan, aurkezpenaren garbitasuna, ordena, ideia nagusiak, laburtzeko gaitasuna, ahozko gaitasuna, datuen defentza/argudioak, diagnostiko kliniko diferentziala eta erabilitako informazio iturrien fidagarritasuna ebaluatzen dira.

Ikasgaiaren ebaluazioa, Ebaluazio Mistoaren ala Azterketa Finalaren bidez egin daiteke.



Ebaluazio Mistoa: kurtsoan zehar praktikak, 1. atalaren (PSIKOFARMAKOLOGIAREN Oinarriak) azterketa partziala eta 2. atalaren (NEUROPSIKOLOGIAREN Oinarriak) azterketa finala (ala 2 atalak 1. ez bada liberatzen) Ohiko Deialdian.



Azterketa partziala liberatzeko gutxieneko 5 puntuko nota lortu behar da (teoria+praktika).



Ebaluazio Finala: 2 atalen (PSIKOFARMAKOLOGIAREN eta NEUROPSIKOLOGIAREN Oinarriak) azterketa teorikoa eta praktikoa egitea.



Azkeneko nota bataz besteko haztatuari dagokio: 1. atalaren (PSIKOFARMAKOLOGIAREN Oinarriak) eta 2. atalaren (NEUROPSIKOLOGIAREN Oinarriak) notaren %40 eta %60 hurrenez urren. Horrez gain, Bataz besteko haztatua egiteko alderdi bakoitzean 3ko nota minioa azterketa teorikoan izan behar da.



Atal bakoitzaren kalifikazio finala alderdi teorikoaren (% 80) eta praktikoaren (% 20) batuketaz osatuko da.



Atal bakoitzaren azterketa teorikoa (% 80): eduki teorikarekin erlazionaturiko test moduko galderez ostua egongo da.



Atal bakoitzaren alderdi praktikoaren nota (% 20) kurtsoaren zehar Gelako Praktiketan, Ordenagailu‐Praktiketan, Tailerretan eta Mintegietan egin diren lan desberdinen bitartez lortu daiteke.



Kurtsoaren zehar praktika presentzialak egin ez dituzten ikasleek praktiken azterketa egin dezakete. 1. atalaren (PSIKOFARMAKOLOGIAREN Oinarriak) kasuan, ikasleak praktika-azterketa prestatzeko irakurgai-sail bat eGelan eskuragarri izango du. 2. atalaren (NEUROPSIKOLOGIAREN Oinarriak) kasuan, ikasleak praktiketako koaderno bat, eGela eta Interneteko bidea izango du.





OHARRA:



Atal bakarra gaindituz gero nota gorde egingo da ikasturte bereko hurrengo deialdirako (Ez-Ohiko Deialdiarako). Beraz, ikasleak, gainditu ez duen atalera soilik aurkezteko aukera izango du.

Bestalde, ikasgairen deialdiari uko egiteko, ikaslea azterketara ez aurkeztearekin aski izango da.

Ebaluaketan zeharreko gaitasunen ezagupen maila kontutan hartuko da.

Oinarrizko bibliografia

PSIKOFARMACOLOGIAREN OINARRIAK



‐Adan, A., Prat, G. (2010). Psicofarmacología. De los mecanismos de acción a las estrategias terapéuticas. Barcelona: Marge Mëdica Books.

‐Aguilar, M.A., Manzanedo, C., Rodríguez‐Arias, M., Miñarro, J. (2010). Psicofarmacología para estudiantes de Psicología. Valencia: Cristobal Serrano.

‐Alberca‐Serrano R., López‐Pousa S. (2011). Enfermedad de Alzheimer y otras demencias. 4ª edición. Madrid: Médica Panamericana.

‐AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (2004). Guías clínicas para el tratamiento de los trastornos psiquiátricos. Ars Médica.

‐Azanza, J.R. (2009). Guía práctica de farmacología del SNC. Laboratorios Pfizer.

‐Bravo, M.F. (2002) Psicofarmacología para psicólogos. Madrid: Síntesis.

- Chappa, H.J. (2011) Tratamiento integrativo del trastorno obsesivo compulsivo. Buenos Aires: Acadia.

‐Chinchilla, A. (2008) La depresión y sus mascaras. Madrid: Médica Panamericana.

‐Fernández Teruel A. (2008). Farmacología de la conducta. De los psicofármacos a las terapias psicológicas. Barcelona: UAB.

‐Fernández Teruel A. (2010). Psicofarmacología. Terapias psicológicas y tratamientos combinados (1). Utilidad comparada en los trastornos mentales. Barcelona: UOC.

‐Gabbard, G.O. (2008). Tratamientos de los trastornos psiquiátricos. Tomo I. Barcelona: Ars Médica.

‐Gabbard, G.O. (2009). Tratamientos de los trastornos psiquiátricos. Tomo II. Barcelona: Ars Médica.

-Halsband, S.A. y Lamela, C. A. (2011) Controversias en Psicofarmacología. Buenos Aires: Polemos.

-Lorenzo, C. ((2015) Trastorno bipolar. Madrid: Síntesis.

‐López‐Muñoz, F. Alamo, C. (2007). Historia de la Psicofarmacología. Tomo I: de los orígenes a la medicina científica: sobre los pilares biológicos del nacimiento de la psicofarmacología. Madrid: Médica Panamericana.

‐López‐Muñoz, F. Alamo, C. (2007). Historia de la Psicofarmacología. Tomo II: la revolución de la psicofarmacología: sobre el descubrimiento y desarrollo de los psicofármacos. Madrid: Médica Panamericana.

‐López‐Muñoz, F. Alamo, C. (2007). Historia de la Psicofarmacología. Tomo III: La consolidación de la psicofarmacología como disciplina científica: aspectos éticos‐legales y perspectivas de futuro. Madrid: Médica Panamericana.

-Moncrieff, J. (2013) Hablando claro. Una introducción a los fármacos psiquiátricos. Barcelona: Herder.

‐Pies, R.W. (2005). Handbook of essential psychopharmacology. American Psychiatric.

‐Stolerman, I.P. (2010) Encyclopedia of Psychopharmacology. New York: Springer.

‐Stahl, S.M. (2010). Guía del prescriptor. Madrid: Aula Médica.

‐Stein, B.J. (2005). Manual clínico de los trastornos de ansiedad. Ars Médica.

‐Vazquez‐Barquero, J.L., Herran Gómez, A. (ed.) (2007). Las fases iniciales de las enfermedades mentales. Trastornos de ansiedad. Barcelona: Masson.

‐Vazquez‐Barquero, J.L., Ayuso Mateos, J.L. Artal Simón J. (ed.) (2008). Las fases iniciales de las enfermedades mentales. Los trastornos depresivos. Barcelona: Masson.

‐Vieta, E. (2009). Novedades en el tratamiento del trastorno bipolar. Barcelona: Ediciones Médicas

-Vieta, E. Y Colom, F. (2014) Convivir con el trastorno bipolar. Madrid: Panamericana.

‐Weiner, M.F. y Lipton, A.M. (2005). Demencias. Masson.





NEUROPSIKOLOGIAREN OINARRIAK



-Ardila, A. y Rosselli, M. (2007). Neuropsicología Clínica. Mexico: Manual Moderno.

-Jodar, M. (2013) Neuropsicología. Barcelona: UOC.

‐Junqué, C. y Barroso, J. J. (2009). Manual de Neuropsicología. Madrid: Editorial Síntesis.

‐ Junqué, C. y Barroso, J. J. (1995). Neuropsicología. Madrid: Editorial Síntesis.

‐Kolb, B. (2006). Fundamentos de Neuropsicología Humana. 5ª Edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana.

-Peña-Casanova, J. (2007). Neurología de la Conducta y Neuropsicología. Madrid: Editorial Médica Panamericana.

-Pérez-Garcia M. (coordinador) (2009). Manual de Neuropsicología Clínica. Madrid: Ediciones Pirámide.

-Román-Lapuente, F.; del Pino Sánchez-López, M. y Rabadán-Pardo, M.J. (2012). Tratado de Neuropsicología Clínica. Aplicaciones Clínicas de la Teoría y la Evaluación Neurocognitiva. Estudio de Casos y Autoevaluaciones. Online.

‐Tirapu, J., Rios, M. y Maestú, F. (2011). Manual de Neuropsicología. 2ª Edición. Barcelona: Viguera.

Gehiago sakontzeko bibliografia

PSIKOFARMACOLOGIAREN OINARRIAK

‐Alberca‐Serrano R., López‐Pousa S. (2011). Enfermedad de Alzheimer y otras demencias. 4ª edición. Madrid: Médica Panamericana.
-Chappa, H.J. (2011) Tratamiento integrativo del trastorno obsesivo compulsivo. Buenos Aires: Acadia.
‐Fernández Teruel A. (2008). Farmacología de la conducta. De los psicofármacos a las terapias psicológicas. Barcelona: UAB.
‐Fernández Teruel A. (2010). Psicofarmacología. Terapias psicológicas y tratamientos combinados (1). Utilidad comparada en los trastornos mentales. Barcelona: UOC.
-Halsband, S.A. y Lamela, C. A. (2011). Controversias en Psicofarmacología. Buenos Aires: Polemos.
-Lorenzo, C. ((2015) Trastorno bipolar. Madrid: Síntesis.
-Moncrieff, J. (2013) Hablando claro. Una introducción a los fármacos psiquiátricos. Barcelona: Herder.
‐Vieta, E. (2009). Novedades en el tratamiento del trastorno bipolar. Barcelona: Ediciones Médicas.
-Vieta, E. Y Colom, F. (2014) Convivir con el trastorno bipolar. Madrid: Panamericana.

NEUROPSIKOLOGIAREN OINARRIAK

‐Damasio, A. (2006). El error de Desacartes. Edit. Crítica.
‐Gil R., (2007). Neuropsicología. 4ª Edición. Barcelona: Elsevier Masson.
‐Goldber, E. (2002). El Cerebro Ejecutivo. Barcelona: Drakontos Crítica.
‐Lezak, M.D. (2012). Neuropsychological Assesment. Oxford University Press.
‐Maestú, F.; Rios, M. y Cabestrero, R. (2008). Neuroimagen. Técnicas y procesos Cognitivos. Barcelona: Elsevier Masson.
‐Ramachandran, V.S. (2012). Lo que el cerebro nos dice: Los misterios de la mente humana al descubierto. Edit. Paidos.
‐Sacks, O. (2005). El hombre que confundió a su mujer con un sombrero. Edit. Anagrama.
‐Sacks, O. (2002). Un antropólogo en Marte: Siete relatos paradójicos. Edit Anagrama.
‐Tirapu, J. y cols (Edit) (2012). Neuropsicología de la corteza prefrontal y las funciones ejecutivas. Barecelona: Viguera.

Aldizkariak

Investigación y Ciencia. Prensa Científica. Barcelona. Mente y Cerebro. Prensa Científica. Barcelona.