1. Analizar la problemática de la gestión presupuestaria en las universidades.
2. Aplicar los fundamentos que sirven de base para elaborar la contabilidad en las universidades e interpretar los estados contables.
3. Manejar los conceptos básicos que se utilizan en los modelos de contabilidad analítica que se aplican en las universidades.
4. Mostrar el marco normativo y las características del control externo en las universidades.

• Personal de Administración y Servicios Funcionario.
• Personal de Administración y Servicios Laboral.

• Mónica Álvarez Pérez – monica@uniovi.es – 985 182203
• Roberto García Fernández – rgarfer@uniovi.es – 985 103901
• Belén González Díaz – bgonzal@uniovi.es – 985 182176
• José Luis Pablos Rodríguez – jlpablos@uniovi.es – 985 182194

1. Módulo 1. La gestión presupuestaria.
   1. El control de gestión y el sistema de información contable.
   2. La gestión presupuestaria. El proceso de elaboración y control presupuestario.
   3. Contenido y estructura formal del Presupuesto de la Universidad.
   4. El Estado de Liquidación del Presupuesto. Análisis del Presupuesto de la Universidad.
   5. Presupuestación por objetivos: Un reto permanente.
2. Módulo 2. La contabilidad pública.
   1. La contabilidad de las Administraciones Públicas.
   2. El Plan General de Contabilidad Pública.
   3. Las Cuentas Anuales de las entidades públicas.
   4. Análisis e interpretación de la información financiera de las entidades públicas.
3. Módulo 3. El control externo.
   1. Configuración del sector público en España: Las universidades públicas.
   2. Tipos de auditoría pública.
   3. Órganos de control.
   4. Normas generales de auditoría pública.
   5. Informes de auditoría y comunicación de los resultados.
4. Módulo 4. La contabilidad analítica.
   1. El modelo de contabilidad analítica para universidades.
   2. Agregados contables.
   3. Outputs informativos.
   4. Indicadores de gestión.

A lo largo del curso se utilizarán de forma combinada las siguientes metodologías:

• Exposiciones de la materia por parte de los docentes.
• Debates sobre los temas tratados y participación activa de los asistentes.
• Trabajo autónomo para revisar los materiales y realizar las actividades propuestas.

Los asistentes recibirán una copia del material didáctico que se utilice en el curso.

En el Campus Virtual se podrá descargar diverso material complementario.