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Trabajando la argumentación: el impacto de la intervención educativa en el empleo de marcadores discursivos en el alumnado de Secundaria
Intersecciones cognitivas entre ritmo musical y lenguaje verbal. Implicaciones didácticas para el aula de Música
Características inherentes al diseño de la lectura a primera vista cantada en las clases de lenguaje musical de conservatorios profesionales
Traumak eskolako atean jotzen duenean: haurtzaroko esperientzia gogorrei buruzko saiakera
Análisis de paremias y unidades fraseológicas relacionadas con la figura del diablo: enfoque traductológico en la combinación idiomática francés > español > euskera y su aplicación didáctica
Autoreak:Intersecciones cognitivas entre ritmo musical y lenguaje verbal. Implicaciones didácticas para el aula de Música
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José Eduardo Álamos-Gómez & Luz Moreno-García
Ana Laucirica & Imma Ponsatí
Maddi Arreche Oronoz & Gema Lasarte Leonet
Ane Fernández San Martín
