Descripción

Del 8 de septiembre al 1 de octubre, la sala Txillardegi del Centro Carlos Santamaría de Euskal herriko Unibertsitatea (EHU), en Donostia / San Sebastián, acoge la muestra ‘La memoria del arte en la educación’. La exposición está organizada por el grupo de investigación Memoria Histórica en las Literaturas Ibéricas (MHLI), con la colaboración de EHUkultura Gipuzkoa. La entrada es libre. Horario: de lunes a viernes, de 8:00 a 14:00 horas.

En este recorrido que el grupo de investigación Memoria Histórica en las Literaturas Ibéricas (MHLI) ha realizado en torno a la memoria y los conflictos vascos, se presenta una innovación pedagógica que utiliza las artes como recurso para abordar los conflictos sociales: el proyecto El Arte de la Memoria y la Memoria del Arte en la educación. En palabras de los organizadores, el principal objetivo ha sido elaborar una propuesta didáctica que, “tomando como base y como medio la literatura y otras disciplinas artísticas, acerque al alumnado los conflictos sociales que han marcado profundamente la historia del País Vasco a lo largo de los siglos XX y XXI. Con este propósito, en una primera fase se identificaron las necesidades del sistema educativo vasco y se estableció una colaboración con investigadores especializados en memoria histórica, artistas y profesionales del ámbito educativo. Posteriormente, la propuesta fue diseñada con el asesoramiento de especialistas del mundo del arte y, finalmente, se puso en práctica en la Herri Arte Eskola de Errenteria. Fruto de todo este proceso son las dos unidades didácticas publicadas por la editorial Erein: Artearen memoria. Gatazkak lantzeko proposamen didaktikoa (+8). Gerrak ez du izenik (Erein, 2025) y Artearen memoria. Gatazkak lantzeko proposamen didaktikoa (+10). Nemo kapitainaren azken bidaia (Erein, 2025). Estas propuestas han sido concebidas para que puedan ser utilizadas por estudiantes de cualquier contexto del País Vasco, tanto en el ámbito de la educación formal como no formal, si bien están dirigidas principalmente al alumnado de Educación Primaria”.

El método, de carácter interdisciplinar, se estructura en tres fases y se fundamenta en la investigación y el aprendizaje a través de las artes, así como en el desarrollo de la empatía histórica. “A lo largo del proceso se proponen experiencias interartísticas que permiten aproximarse a los conflictos sociales y reflexionar sobre ellos de forma crítica y creativa, desde una perspectiva transformadora. La Literatura Infantil y Juvenil constituye un elemento fundamental de este proceso, puesto que se plantea una lectura multidimensional de obras literarias centradas en los conflictos vascos. Esta lectura se interrumpe en momentos estratégicos para incorporar recursos interartísticos y diversas actividades que favorecen, entre otros aspectos, una comprensión vivencial y encarnada de los conflictos”.

Además de explicar el método paso a paso, esta exposición presenta los trabajos realizados por el alumnado de la Herri Arte Eskola de Errenteria durante el desarrollo del proyecto. La exposición reúne cuatro tipos de materiales. “En primer lugar, mediante paneles explicativos se presenta el proyecto y se proponen dos actividades basadas en el material didáctico elaborado, con el fin de fomentar la participación activa del público. En segundo lugar, dado que esta exposición tiene su origen en la experiencia desarrollada con el alumnado de la Herri Arte Eskola de Errenteria, se da a conocer el proceso llevado a cabo con este alumnado mediante una selección de fotografías, así como de sus producciones plásticas y creaciones artísticas. Por último, la exposición incluye dos piezas audiovisuales que documentan esta primera experiencia educativa llevada a cabo con el alumnado”, subrayan desde la organización de la muestra.