Tal vez las respuestas del cruce de preguntas de la tabla-2 pueda parecer incongruente si se compara con los resultados indicados en la tabla-1.

En la tabla-1 para aceptar asignaturas con que explotaran la videoconferencia la "proximidad de la sala" se apuntaba como un dato relevante para la elección. Sin embargo, debe analizase el resultado en perspectiva. Ya que los beneficios de ruptura geográfica de esta tecnología pueden verse afectados si el usuario debe desplazarse para acudir a la sala de videoconferencia geograficamente distante.

Desde luego alguien puede argumentar que si objetivamente el desplazamiento a la sala es sensiblemente menor que el requerido sin videoconferencia la objeción anterior es irrelevante. Sin embargo, todo lo indicado depende de la percepción de distancia del colectivo que utilice la videoconferencia.

Durante la experiencia de videoconferencia en la que se basa esta encuesta los alumnos no tuvieron la misma respuesta al ocupar las salas proximas a los Centros de estudio respecto a la sala más distante (la ubicada en Leioa).