Ondare kudeaketa, erakusketa eta erregistro laugarren mailako hautazko eta gaztelerazko irakasgaia da, Kultura Ondasunen Kontserbazio eta Zaharberritze Tituluaren helburua

ikasleari aberastasuna kudeatzeko oinarrizko prozesuak ezagutzea

aniztasuna (ondare mugikorretik naturalera), haren zaintza, erakusketa eta erregistroa

kontserbazio eta hedapenaren aurrean (aldi baterako erakusketak, interpretazio zentroak,

kultur turismoa, ondarea zabaltzeko aplikatutako teknologia berriak,

erakunde pribatuak eta enpresak eta abar).

GAITASUN OINARRIAK ETA OROKORRAK

Erakutsi aberastasunaren kudeaketaren arloan ezagutzak edukitzen eta ulertzen, haien lanari ezagutzak modu profesionalean aplikatuz, argudioak landu eta defendatzearen bidez eta ikasketen eremuko arazoak konpontzen (CB1; CB2).

Aurkezpenen bidez (CB4) informazioa, ideiak eta irtenbideak publiko espezializatu zein ez espezializatuei helarazteko gaitasuna.

Autonomia handia duten ikasketak aurrera eramateko beharrezkoak diren trebetasunak garatzea (CB5).

OROKORRA

Diziplinaren alderdi praktikoak aukera profesional berrietara aplikatzea, hala nola ondare historiko-artistikoa kudeatzea, aztertzea eta zabaltzea eta hezkuntza-lanak burutzea ondasun kulturalekin, kontserbazioarekin eta zaharberritzeekin lotutako gaietan, arrazonamendu kritikoa hobetuz banakako lanen bidez. maila teorikoa (G008).

Kontserbazioarekin eta kudeaketarekin lotutako proiektuak garatzea, zeinetan diziplina arteko elkarrizketa zuzena ezarriko baita kultur ondarearekin lotutako beste profesional batzuekin (G009).

ZEHARKAKO GAITASUNAK

Parte-hartzearekin, kudeaketarekin eta talde-lana optimizatzearekin lotutako gaitasunak eta trebetasunak garatzea, erabakiak hartzerakoan eta emaitzen ebaluazioa beste kultur entitate batzuekin lankidetzan talde-lanaren bidez irizpide arrazoituak aplikatuz (G006).

GAITASUN ESPEZIFIKOAK

Kultur ondasunak eta artelanak hedatu, ezagutu eta kontserbatzeko proiektuak sustatu eta diseinatzea (C4CC03).

Aktiboen kudeaketaren esanahia eta indarrean dagoen legeria (C4CC04) ezagutzea.

Taldean lan egiteko gaitasuna, eta jakintza arlo horren diziplinartekotasuna aitortzea (C4CC05).

Temary

1. gaia. ONDARE KULTURALA

1.1. Ondare historikoa eta kulturala

1.2. Balio ekonomikoa

2. gaia. KULTURA ONDAREAREN KUDEAKETA

2.1. Kudeaketa kontzeptua

2.2. Aktiboen kudeaketaren ekintza nagusiak

2.3. Ondarea kudeatzeko organoak

2.4. Kultura Ondarearen Babesa

2.5. Esportatu. Barne merkataritza eta inportazioa

2.6. Lapurretak eta erakunde espezializatuak

2.7. Falsifikazioak

2.8. Paisaia kulturalak

2.9. Kultur proiektuen garapena

3. unitatea. MUSEO BATEN IDEA

3.1. Sarrera

3.2. Museologia eta museografia

3.3. Museo klaseak

3.4. Museoak / kudeaketa ereduak barne antolatzea

3.5. Jarduteko arauak: kode etikoa eta legedia

3.6. Ezaugarriak

3.7. Kultura ondasunak eskuratzea

4. unitatea ERAKUSKETAK.

4.1. Motak

4.2. Erakusketa on baten ezaugarriak

4.3. Taldea

4.4. Mugikortasuna eta artelanak - Piezen eskaera kudeaketa

4.5. Muntatzea

4.6. Erakutsi

4.7. Komunikazioa eta hedapena

4.8. Itxiera-Desmuntatzea

4.9. Kudeaketa ekonomikoa Gaia

5. ARTE MERKATUA

Gaiak alderdi teorikoak eta praktikoak landuko ditu ikasketa planaren aurkezpena, kasu praktikoak, irakurketak, artikuluak, berriak, etab. Gaia astean egun bakarra ematen denez, bi saio egingo dira: Saio teorikoak, non oinarrizko alderdi teorikoak landuko diren eta kasu praktikoak aurkeztu eta eztabaidatuko diren eta, bigarren saioan, garapena. proiektuak taldeka landuko dira. Horrez gain, hainbat irteera egingo dira instituzio desberdinetara eta alorreko profesionalek saio teoriko-praktikoak egingo dituzte ikasgelan. Lanerako eta kontsultarako material guztiak eskuragarri egongo dira eGela ikasgela birtualeko plataforman: artikuluak, ppt aurkezpenak, web orrietarako estekak, erreferentziazko bibliografia eta baliabide osagarriak, jarduera praktikoen gidoiak eta etengabeko ebaluazioan lortutako kalifikazioak.

- Zereginen zerrenda

Lan teoriko-praktikoa egingo da, hala nola artikulu, testu, albiste eta abarren irakurketak eta iruzkinak. banakako mailan. Erakusketa proiektuen lanketarekin lotutako talde proiektuak egingo dira.

• Ebaluazio Jarraituaren Sistema
• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Banakako lanak (%): 40
  • alde lanak (arazoen ebazpenak, proiektuen diseinuak) (%): 60

Ebaluazio sistema etengabea izango da eta, irakasgaia gainditu ahal izateko, sortzen diren zeregin, arazo eta lan desberdinak (banakakoak zein taldekoak) burutu eta gainditu beharko dira. Klasera joatea derrigorrezkoa da. Epez kanpo entregatutako lanak ez dira onartuko. Web orriak, liburuak, artikuluak eta abar erabiltzean. informazio iturri gisa, bestela behar bezala aipatu behar dira, ez dira onartuko eta ez onartutzat joko da. Taldeka burutzen diren jardueretan, parte hartzea eta talde lana ebaluatuko dira. Horretarako, ebaluazio-sistemak jardueran lortutako nota taldeko kide guztientzako kalifikazioaren% 70 izango da eta gainerako% 30a kide bakoitzaren banakako lanean oinarrituko da. Horretarako, zuzenketarako faktorea aplikatuko zaie kalifikazioei eta taldeko kideek jarduera bakoitzerako beteko duten iritzi inkestaren arabera kalkulatuko da.

Deiari uko egitea.

Deialdiari uko egiteko, ikasleek gaiaren ardura duen irakasleari idatziz aurkeztu beharko diote dimisioa gaiaren azterketa data ofiziala baino hilabete lehenago.

”Ebaluazio sistemari uko egitea Ikasleek azken ebaluazio sistemaren bidez ebaluatuak izateko eskubidea izango dute. Horretarako, idatziz aurkeztu beharko duzu baja etengabeko ebaluazio sistemara eta 9 asteko epea izango duzu seihileko irakasgaietarako eta 18 asteko urtekoek, seihilekoaren edo ikastaroaren hasieratik hurrenez hurren.

Ohizko deialdian eskatutako lanak entregatu beharko dira eta lehenengo deialdiko ebaluazio portzentaiak mantenduko dira.

Ordenagailua

Oinarrizko bibliografia

-VV.AAJornadas de iluminación de monumentos I. Madrid 30 y 31 de Marzo de 1992.

IRCBC. Ministerio de Cultura. Madrid, 1992

-VV.AA.La seguridad en los museos

Dirección general de Bellas Artes, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Cultura. Consejo Internacional de Museos. Madrid, 1980.

-AA.VV., VISIÓN DEL RESTAURADOR ANTE LA OBRA DE ARTE ACTUAL.

IX Congreso. Sevilla, 1992

Gehiago sakontzeko bibliografia

ALONSO, L. y GARCIA, I. (1999): Diseño de esposciones. Concepto, instalación y montaje. Alianza Editorial, Madrid, 2003.

Aldizkariak

E-RPH revista- http://www.revistadepatrimonio.es/revistas/numero1/gestion/estudios/articulo.php
Heritage & Society Journal
International journal of Art management
International journal of Cross Cultural management
Journal of Cultural Heritage Management and Sustainable Development

Web helbideak

Asociación Española de Gestión del Patrimonio. http://www.aegpc.org/sobreaegpc.htm