Irakasgai honek konposizio dramatikoetan erabiltzen diren egitura musikalen ulermenera gerturatzea du helburu.



Esta asignatura tiene por objeto el acercamiento a la comprensión de las estructuras musicales integradas en composiciones dramáticas.



The aim of this course is to approach the understanding of musical structures integrated in dramatic compositions.

1. GAIA.- Ipuin musikalak. Narrazioak eta ilustrazioak egiteko genero eta estilo musikal ezberdinak ezagutzea.

2. GAIA.-Koreografiak eta dantzak. Mugimenduaren bitartez, elementu musikalan lantzea. Dantzaren eta dramatizazioaren bidez, abesti bilduma bat praktikan jartzea.

3. GAIA.-Instrumentazio teknikak. Ipuin musikalak laguntzeko, Haur Hezkuntzakoak propio diren instrumentu musikalen teknika instrumentalak praktikak jartzea.





TEMA 1.- Cuentos musicales. Conocer los distintos géneros y estilos musicales para realizar narraciones e ilustraciones

TEMA 2.- Las coreografías y los bailes. Trabajar los elementos musicales a través del movimiento, poner en práctica un repertorio de canciones bailadas o dramatizadas

TEMA 3.- Las técnicas de instrumentación. Poner en práctica técnicas instrumentales de distintos instrumentos, propios de la etapa infantil, para acompañar a los cuentos musicales.



THEME 1.- Musical stories. To know the different musical genres and styles in order to make narrations and illustrations.

THEME 2.- Choreographies and dances. To work on musical elements through movement, to put into practice a repertoire of danced or dramatised songs.

THEME 3.- Instrumental techniques. To put into practice the instrumental techniques of different instruments, typical of the infant stage, to accompany the musical stories.

• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Banakako lanak (%): 30
  • alde lanak (arazoen ebazpenak, proiektuen diseinuak) (%): 70

Aula de música

Oinarrizko bibliografia

AKOSCHKY, J. (1988). Cotidiáfonos (Instrumentos sonoros cotidianos realizados con objetos cotidianos). Buenos Aires. Ricordi.

DÍAZ, M.; GIRÁLDEZ, A. (coords.) (2007). Aportaciones teóricas y metodológicas a la educación musical. Barcelona: Graó.

Gehiago sakontzeko bibliografia

HEMSY DE GAINZA, V. (2005). Pedagogía musical. Dos décadas de pensamiento y acción educativa. Buenos Aires. Lumen Humanitas.
CAMPBELL, P.S.; SCOTT-KASSNER, C. (1995). Music in Childhood: from Preschool through the Elementary Grades. New York. Schirmer Books.

Aldizkariak

Boletín de investigación educativo-musical del CIEM (Centro de Investigación en Educación Musical).
Eufonía: Didáctica de la música.
Léeme. Revista electrónica de educación musical.
Música y Educación.

Boletín de investigación educativo-musical del CIEM (Centro de Investigación en Educación Musical).
Eufonía: Didáctica de la música.
Léeme. Revista electrónica de educación musical.
Música y Educación.

Web helbideak

http://musica.rediris.es/leeme/index.html
http://www.filomusica.com/filo82/audicion.html
http://www.ucm.es/info/reciem/index.htm
http://usuarios.lycos.es/guiaudicion
http://www.aulaactual.com/
http://www.aulodia.com/