Irakasgaiaren konpetentzia zuzenak biomasaren potentzial energetikoak ezagutzea dira, bioerregai moduan eta, bereziki, teknika termokimikoen bitartez, bero sorkuntza biomasa solidotik.



Irakasgai honekin batera landuko diren zeharkako gaitasunak honako hauek izango dira: G007-Ingurune batean lan egitea Eleaniztuna eta diziplina anitzekoa, G011-Ikaskuntza-trebetasunak garatzea eta G013-Taldean eraginkortasunez lan egitea.



EDUKIA:



Ezagutu eta defini dezake oinarrizko kontzeptu hauek:

- Fotosintesia

- Karbonoaren zikloa

- Biomasa eta biomasa motak

- Biobirfindegia eta birfindegi motak.

- Bioerregai mota desberdinak ezagutzen ditu eta badaki:

- Lehengai nagusiak bioerregaiak lortzeko.

- Bere ekoizpen-prozesuak.

- Bioerregai bakoitzaren ekoizpen eta mundu-merkatuak.



- Ekoizpenerako dauden oinarrizko teknologiak.

- Bioerregaien ingurumenarekiko ikuspuntua.

- Biomasa eta bioerregaiak karakterizatu eta tratatzeko dauden oinarrizko teknika

esperimentalak menperatzen ditu.



Zeharkako Konpetentziak: Ahozko adierazpena, talde-lana eta Lanaren kudeaketa: denboraren kudeaketa eta plangintza dira.





Gainera, jasangarritasunaren azterketa, ingurumenari, gizarteari eta ekonomiari dagokienez, ikasgaiaren ikaskuntza-helburuetan txertatu da, eta ikasgaiaren hasieran lantzen da, 1. kapituluko 1. mintegian, jarduera espezifiko batean. Karbono-aztarna eta eguneroko jarduera edo produktu baten jasangarritasunarekin lotutako beste parametro batzuk zehaztea da lanaren ardatza, adibidez, ur-botila baten ekoizpenaren eta erabileraren inpaktua. Jarduera horretan, poster bat egingo da taldeka, produktuaren eta/edo jardueraren jasangarritasunari buruzko balorazioarekin lotutako edukirik garrantzitsuenarekin, eta kartelak saio eta lehiaketa batean erakutsiko dira. Jarduera hori "1. mintegi" gisa ebaluatuko da, irakasgaiaren ebaluazioaren deskribapenean adierazitako azken oharrean duen pisuarekin.

1. Gaia Fotosintesia. Deskribapena. Karbono dioxidoaren zikloa.

2. Gaia Biomasa. Definizioa, biomasaren konposaketa, biomasa karbono dioxidoaren biltegi,

biomasa motak.

3. Gaia Bioerregaiak. Sarrera. Definizioa, Bioerregaien sailkapena. Mundu-merkatuak,

Ekoizpena. Oinarrizko teknologiak bioerregaien ekoizpenerako. Ekoizpenaren eraginkortasun

erlatiboa. Energi-balantzea. Bioerregaien ingurumenarekiko ikuspegia.

4. Gaia Definizioa eta bioetanolaren konposaketa, lehengaiak, ekoizpen-teknologiak, erabilerak.

5. Gaia Biodiesel. Definizioa, transesterifikazio-prozesua. Lehengaiak. Ekoizpen industriala.

Erabilerak.

6. Gaia Biogasaren definizioa eta konposaketa. Lehengaiak, biodegradazio-prozesua,

ekoizpen-prozesua, industri-teknologiak, erabilerak.

7 Gaia. Prozesu termokimikoak. konbustioa. Gasifikazioa. Pirolisia. Energia biomasa solidatik.

Irakasgaia metodologia aktiboetan oinarritutako ERAGIN metodoari jarraiki diseinatu da. Bloke bat.

Proiektuetan OINARRIZKO IKASKUNTZAREN bidez ematen da. Beraz, 1., 2. eta 7. gaiak irakasgai magistralen bidez irakasteari utziko zaio. Horrez gain, laborategiko praktiketako 4 saiotik, 2 proiektuan sartzen dira eta proiektuaren barruan ebaluatzen dira.



Proiektuaren bloke independentea, 3-6 gaiak, klase magistralen eta mintegien bidez lantzen da.

Metodologia aktiboak, hala nola flipped classroom, grabatutako saioak, jokoetan oinarritutako ikaskuntza, peer-leaded team learning, etab.



Gainera, ingurumenari, gizarteari eta ekonomiari dagozkien jasangarritasunaren azterketa ikaskuntza-helburuetan sartu da ikasgaiaren hasieran. Helburu honekin, jarduera espezifiko bat sortu da, 1. mintegian, 1. kapituluan. Karbono-aztarna eta karbono-aztarnarekin zerikusia duten beste parametro batzuk jarduera idustrial edo produktu baten iraunkortasuna. Taldeko lan honetan, kartel bat aurkeztuko da saio berezi batean eduki eta emaitza nabarmenenekin.



Ikasagai hau diseinatua dagoen moduan, ikasleak landu beharreko kontzeptu guztiak ikusita izango ditu laborategiko praktikak egin aurretik. Hori dela-eta, irakasgai honi dagozkion 30 ordu magistralak lauhileko horretako lehenengo 10 asteetan emango dira (3h/astean) eta azkenengo 5 asteetan 3h-tako 5 praktika egin beharko dituzte.



Osasun egoerak aurrez aurreko irakaskuntza edota ebaluazioa eragotziz gero, onlineko jarduerara joko da eta ikasleei aldaketa horren berri emango zaie

EBALUAZIOA



Ikaslearen lanaren eta landutako konpetentziak modu jarraian ebaluatuko dira hurrengo faktoreak kontuan hartuz:



- Ikasgai honen %60a, bai denboran eta bai ebaluaketaren pisuan, taldean egindako proiektuari dagokio.



- Gainontzeko notaren %40a honela banatuko da:



- Azterketa: 60% (azterketa honetan proiektuz kanpo geratzen den materia ebaluatzeko)

- Parte hori lotutako mintegien nota: 25%

- Proiektuarekin erlazionatuta ez dauden praktikak: 15%. Praktiken nota irizpide hauek kontuan hartuta ebaluatzen da.

- Laborategiko lana eta jarrera (laguntza, puntualtasuna eta elkarlana): %35

- ahozko azterketa: 65%



OHIKO DEIALDIA

8. artikulua. Graduko Titulazio Ofizialetako Ikasleen Ebaluaziorako Arautegia onartzeko).



Ikasleek eskubidea izango dute azken ebaluazio bidez ebaluatuak izateko, etengabeko ebaluazioan parte hartu zein ez hartu. Eskubide hori baliatzeko, ikasleak etengabeko ebaluazioari uko egiten diola jasotzen duen idatzi bat aurkeztu beharko dio irakasgaiaren ardura duen irakasleari eta, horretarako, bederatzi asteko epea izango du ikastegiko eskola egutegian zehaztutakoarekin bat lauhilekoa hasten denetik kontatzen hasita (8. artikulua)





UKO EGITEA



Ikasleek aukera izango dute deialdiari uko egiteko. Horretarako, eskaria irakas­gaiko irakasleari egin beharko diote idatzi bidez eta irakasgaiaren irakaskuntza epe data amaitu baino hilabete bat lehenago gutxienez, irakasgaiaren ikasketen gidaliburuan hala agertuko dena.



Ikaslea ez bada idatzizko probara aurkezten, edozein deialditan, deialdiari uko egin diola ulertuko da eta «Aurkezteke» jarriko zaio.





12.2.- Etengabeko ebaluazioaren kasuan, azken probaren pisua bada irakasgaiko kalifikazioaren % 40 baino handiagoa, nahikoa izango da proba horretara ez aurkeztea azken kalifikazioa <> izan dadin. Aldiz, azken probaren pisua bada irakasgaiko kalifikazioaren % 40a edo hori baino txikiagoa, deialdiari uko egin nahi dioten ikasleek kasuan kasuko irakasgaiaren irakaskuntza aldia bukatu baino, gutxienez, hilabete lehenago egin beharko dute eskaria. Eskari hori idatziz aurkeztu beharko zaio irakasgaiaren ardura duen irakasleari.





Beharrezkoa bada, osasun egoerak hala eskatzen badu, azterketa online egingo da.

Ikaslearen Koadernoa (Moodle plataformaren bidez emango da)

Oinarrizko bibliografia

German Solar Energy Society (DGS) and ECOFYS, Planning and Installing Bioenergy Systems, Earthscan (2009)



Robert Schlögl (Ed.), Chemical Energy Storage,De Gruyter (2013)

Gehiago sakontzeko bibliografia

1. Antonio Madrid Vicente. La biomasa y sus aplicaciones energéticas. Ed. A. Madrid Vicente. 2012.

2. Camps Michelena y F. Marcos. Los biocombustibles. Ed. Reverté. 2008.

3. EVE Ecomóvil, biocarburantes para el transporte en Euskadi. Estrategia Energética de Euskadi. 2012. EVE. Bilbao, 2012.

4. Soto Y. Biocombustibles desde la perspectiva energética. Comisión Nacional de Energía. 2006.

5. Ruiz R. Agricultura y biocombustibles. ODEPA. 2009