Prerrequisitos: No se exige tener conocimiento de inglés empresarial, pero sin embargo para poder seguir la asignatura con aprovechamiento, se precisa poseer un nivel de inglés general equivalente al menos al B1. Además, puesto que una parte importante de las habilidades que se deben adquirir consiste en la traducción de correspondencia, será imprescindible poseer un nivel de castellano o euskera equivalente al menos al B2.

Vínculo con otras asignaturas del Grado en Gestión de Negocios: esta asignatura sirve como complemento de materias relacionadas con las áreas de Marketing, Banca, Finanzas, RRHH, Comercio Internacional y la comunicación empresarial entre otras, ya que su contenido abordará dichas áreas.

Vinculación con la profesión: Dentro del marco cada vez más globalizado de la actividad empresarial, el desarrollo de las habilidades comunicativas en inglés es un activo de gran valor para el entorno empresarial, y de modo especial, para optar a ciertos puestos de trabajo.

IRAKASGAIAREN AURKEZPENA



Irakasgai hau Negozioen Kudeaketako Graduaren barruan egoteak esanahi berezia hartzen du, zeren eta ikasleei lagunduko baitie bere errealitate ekonomiko eta enpresariala osatzen duten esparrua, elementuak eta harremanak ulertzen ez ezik, ingelesez ahoz zein idatziz behar den zuzentasunarekin hitz egiten ere, halako moduz non jarduera profesionalaren garapenean barneratutako trebetasun linguistikoak integratu ahalko dituzten.



Irakasgai honek balio du honako jakintzagaietako osagarri gisa: banka, finantzak, nazioarteko merkataritza eta enpresa-komunikazioa, besteak beste. Izan ere, irakasgai honen edukian arlo horiek landuko dira.



Ikasleek behar diren baliabide linguistikoak barneratuko dituzte ingelesez eraginkortasunez komunikatzeko, egungo enpresa-ingurune globalizatuaren barruan; izan ere, testuinguru horretan, enpresa-izaerako dokumentuak ulertzea eta idaztea gero eta gehiago behar diren eta baloratzen diren trebetasunak dira. Hori dela eta, ikasleari behar diren baliabideak emango zaizkio merkataritza-gutunak eta mezu elektronikoak ulertu eta idatzi ahal izateko, merkataritza-eragiketetan gehien lantzen diren gaiei buruz.



Aipatutako tresna linguistiko horiek ikasleek baliatu ahalko dituzten irteera profesionalen aukera-sorta zabalduko dute, eta aukera emango diete beren zerbitzuak nazioartean presentzia duten enpresetan emateko, bai eta halako enpresetan erantzukizun handiagoko lanpostuak eskuratzeko, ingelesak garrantzi berezia duen arloetan; honakoak, besteak beste: inportazioa, esportazioa, finantzak, auditoria, fiskalitatea, logistika eta abar.



GAITASUNAK



C1. Enpresen arloko ingelesezko terminologia erabiltzea enpresen esparruan eraginkortasunez komunikatzeko. ZEHARKAKO GAITASUNA, GRADUKO G001 ETA G008 GAITASUNEKIN LOTUTA DAGOENA.



C2. Ikasturtean zehar landutako egitura gramatikal eta sintaktikoak zuzentasunez erabiltzea, ingelesez idatziz komunikatzeko modu argi eta ulergarrian. BERARIAZKO GAITASUNA, GRADUKO G005, G007 ETA G008 GAITASUNEKIN LOTUTA DAGOENA.



C3. Enpresen komunikazioaren arloko ingelesezko testu idatziak egoki interpretatzea, lan profesionala behar diren bermeekin garatu ahal izateko. ZEHARKAKO GAITASUNA, GRADUKO G002, G003 ETA G008 GAITASUNEKIN LOTUTA DAGOENA.



C4. Zuzentasun eta zehaztasun onargarriekin idaztea gutunak, mezu elektronikoak eta enpresa-izaerako beste agiri batzuk. ZEHARKAKO GAITASUNA, GRADUKO G002, G003 ETA G008 GAITASUNEKIN LOTUTA DAGOENA.



C5. Ahoz modu ulergarrian hitz egitea eta ahozko mezuak zuzen interpretatzea, enpresen komunikazioaren arloan. ZEHARKAKO GAITASUNA, GRADUKO G002, G003 ETA G008 GAITASUNEKIN LOTUTA DAGOENA.



C6. Enpresen arloko ingelesa ikasteko eta erabiltzeko aldeko jarrera erakustea, eta egoki komunikatzeko eta ikasteko zailtasunak gainditzeko ahaleginak egitea. BERARIAZKO GAITASUNA, GRADUKO G005, G007 ETA G008 GAITASUNEKIN LOTUTA DAGOENA.



IKASKETAREN EMAITZAK



+ Modu ulergarri eta zehatzean komunikatzea enpresen testuinguruetan.

+ Enpresa-izaerako komunikazioak eraginkortasunez eta zuzentasunez idaztea.

+ Ingelesez idatzitako enpresen arloko komunikazioak ulertzea.

+ Enpresa-izaerako dokumentuak gutxieneko zuzentasun batez idaztea.

+ Enpresa-gaiei buruzko elkarrizketetan egokitasunez eta eraginkortasunez jardutea.

+ Lanaren esparruan ingelesa erabiltzearen aldeko jarrerak garatzea.

1. gaia. Enpresa-komunikazioari buruzko sarrera.

2. gaia. Gutunak, mezu elektronikoak, faxak eta abarrekoak modu formalean aurkeztea.

3. gaia. Informazioa eskatzeko gutunak.

4. gaia. Eskaintzak egiteko gutunak.

5. gaia. Eskariei buruzko gutunak.

6. gaia. Fakturazio prozesuari buruzko gutunak.

7. gaia. Ordainketak komunikatzeko gutunak.

PRESTAKUNTZA JARDUERAK ESKOLA MAGISTRALETAN ZEHAR:



+ Irakaskuntza plana eta irakasgaian erabiliko diren materialak aurkeztea.

+ Irakasleak irakasgaiko kontzeptuak eta edukiak azaltzea.

+ Ikasleak ikasgelatik kanpo egin beharreko lanak azaltzea, honakoak berariaz adierazita: lan mota, lan egiteko modua, aurreikusitako epeak, amaierako ebaluazioan emango zaion garrantzia eta abar.



IKASGELAKO PRAKTIKETAKO ORDUETAN ZEHAR:



+ Ikasleek, banaka zein taldeka, gisa askotako ariketa praktikoak egitea material errealekin (dokumentazioa, audioak eta bideoak) kontzeptuen eta edukien ezagutzan eta aplikazio berariazkoan sakontzeko.

+ Irakasleak eta ikasleek ariketa praktikoak egitea irakasgaiko edukien ulermena eta erabilera babesteko.

+ Enpresa-edukia duten gutunak ulertzera edo/eta idaztera bideratutako lana.

+ Ikasleek banakako edo/eta taldekako aurkezpenak, irakasleak behar den denborarekin esleitutako gai, kasu praktiko eta abarrei buruz.



BERTARATU BEHARRIK EZ DAGOEN ORDUETAN ZEHAR ERABILIKO DIREN BALIABIDEAK ETA JARDUERAK:



+ Egin beharreko lanei buruzko azalpen-agiriak.

+ Irakasgaiei buruzko gisa askotako ariketak eta ariketa muntadunak.

+ Gomendatutako irakurketa-agiriak.

+ Ezagutzak zabaltzeko bibliografia.

+ Eduki eta lanekin lotutako web orrialdeen helbideak.

+ Gisa askotako ariketak biltzen dituen materiala.

• Ebaluazio Jarraituaren Sistema
• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Test motatako proba (%): 10
  • Praktikak egitea (ariketak, kasuak edo buruketak) (%): 20
  • PRUEBA GLOBAL FINAL ESCRITA (%): 70

GOIAN ADIERAZITAKO GAITASUNAK DEIALDI ARRUNTEAN ETA APARTEKO DEIALDIAN EBALUATUKO DIRA, EBALUAZIO JARRAITUAREN BITARTEZ, ONDOREN ADIERAZITAKO MODUAN (AMAIERAKO NOTAREN EHUNEKOAK):



C.1 Ikasgelatik kanpoko lanak egitea eta haiek ikasgelan aurkeztu eta defendatzea: % 5.

C.2 Ikasgelatik kanpoko lanak egitea eta haiek ikasgelan aurkeztea: % 5. Idatzizko proba: % 20.

C.3 Gisa askotako jarduerak: % 5.

C.4 Ikasgelatik kanpoko lanak egitea eta haiek ikasgelan aurkeztea: % 10. Idatzizko proba: % 45.

C.5 Ahozko proba selektiboa: GORANTZA. Ebaluazio jarraituan gutxienez ere notaren % 60 lortu beharko da ahozko proba egin ahal izateko. Proba hori amaierako notari gorantza egokituko zaio, gaitasun horretan izandako errendimenduaren arabera.

C.6 Bertaratzea eta parte-hartzea: % 10.



PROBA IDATZIEK ATAL BAT BAINO GEHIAGO IZANGO DITUZTE, ETA IKASLEEK ATAL HORIEK GUZTIAK GAINDITU BEHARKO DITUZTE IRAKASGAIA GAINDITZEKO.



IRAKASGAIA GAINDITZEKO EXIJITZEN DEN GUTXIENEKOA: ebaluatutako gaitasunen guztizko puntuazioaren % 50.



+ Amaierako proba egiteko eskubidea eskatu eta lortu duten pertsonak amaierako proba edo idatzizko test baten bidez ebaluatuko dira. Proba edo test hori zentroko batzarrak onetsitako data ofizialetan egingo da eta kalifikazioaren % 100 egingo du.

+ En la convocatoria extraordinaria, el examen supondrá el 100% de la calificación, y para superar el mismo deberá obtenerse en la primera parte un 60% de la puntuación, y en la segunda un 50%.

+ Ikasgaiaren dossierra

Oinarrizko bibliografia

+ Castro, J.; Bilbao-Goyoaga, A. (2012) Class Dossier for Business English I. UPV/EHU

Gehiago sakontzeko bibliografia

+ Alcaraz, E.; Castro, J. (2007) Diccionario de Comercio Internacional. Barcelona: Ariel S.A.
+ Alcaraz, E.; Hugues, B. (1997) Diccionario de términos económicos, financieros y comerciales Inglés-Español Spanish-English. Barcelona: Ariel S.A.
+ Ashley, A. (1988) A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford: Oxford University Press.
+ Baude, Dawn-Michelle (2007) The Executive Guide to E-mail Correspondence. Franklin Lakes, NJ: Career Press.
+ Bond, Alan (2005) 300+ Successful Business Letters for All Occassions. Hauppauge, NY: Barrons.
+ Emmerson, P.(2002) Business Grammar Builder. Oxford: MacMillan
+ Geffner, Andrea B.(2007) How to Write Better Businerss Letters. Hauppauge, NY: Barrons.
+ Lindsell-Roberts, Sheryl (2004) Strategic Business Letters and E-mail. Boston: Houghton Mifflin Harcourt.

Aldizkariak

Web helbideak

ONLINE HIZTEGIAK:

+ www.yourdictionary.com
+ www.babylon.com
+ www.wordreference.com

ONLINE GRAMATIKAK:

+ www.edunet.com/english/grammar
+ www.uottawa.ca/academic/arts/writcent/hypergrammar

ERREKURTSO OROKORRAK:

+ www.englishtown.com
+ http://academics.byuh.edu/divisions/llc/lc/webstar/cnn_n/cnn-n_page.html

BIDEOAK:

+ My 7 Secrets to Writing Effective Emails Revealed! - http://www.youtube.com/watch?v=QfH7LNDqpxU + How to Write Effective Emails - http://www.youtube.com/watch?v=n3kVK4LIonc&feature=related
+ The Key Forms of Business Writing: Basic Letter - http://www.youtube.com/watch?v=I2txr6OY5dY