Garraio sareak pertsonak edota lehengaiak garraiatzea ahalbidetzen duten azpiegituraz osaturik dago. Ingurune hori, iraunkortasunera eta ingurugiroari bideraturik, erabiltzaileen iritsiera hartu nehar du kontutan. Guzti horrek, modu efizientean kudeatu behar den sistema osatzen du.

Ikasgaia “Garraioa eta Hiri Zerbitzuak” moduluaren barnean sartzen da, eta beste alorren ikuspuntu batetik garraio-sareak aztertzen dituzten modulu bereko beste irakasgaiekin loturik dago (adibidez, Hirigintza eta lurraren erabilera, edo azpiegituren eraikuntza).

Horretarako jarrera kritikoa, ingeniaritza formakuntza eta aztertuko diren kasu eta arazo errealetik ateratako ondorioak defendatzeko gaitasunak behar dira.

Aurreko paragrafoan aipaturiko gaitasunak landuko dira garraio-plangintzarekin erlazionaturiko lan-alorretan.

GAITASUNAK



Lurralde antolamenduaren azpiegituren ondorioak ezagutzea.



Garraio moduen aldatzeetarako azpiegituren funtzionamenduaren eta diseinuaren ezagutza.



Garraio eskaintza eskaerara egokitzeko metodologiak ezartzeko gaitasuna izatea.



Izaera tekniko edo teknologikoei dagokionez, datuen, prozeduren, ideia eta emaitzen ahozko/idatzizko komunikazioa.



IRAKASKUNTZAREN EMAITZAK



Modu kritiko eta zehatzean bidaiari/salgairi buruzko kontzeptu teorikoak ulertzea; hori guztia garraio sareen diseinu ikuspegi batetatik.



Garraio sareen diseinu eta azterketarako erreminten ezarketen ondorioak ulertu eta aztertzeko gaitasuna izatea.



Garraioa-sareen antolakuntza, diseinua, plangintza eta politikak ezartzeko gaitasuna izatea.

GAI ZERRENDA

1. gaia: Garraio sareei sarrera

2. gaia: Garraio sistema baten osagaiak

3. gaia: Datuak biltzea. Estatistika kontzeptuak. Zonakatzea. Inkestak.

4. gaia: 4 etapetako plangintza-eredua.

5. gaia: Bidaiak sortzeko ereduak

6. gaia: Zonen arabera banatzeko ereduak

7. gaia: Garraio moduen banaketa

8. gaia: Garraio sareak. Sarrera eta oinarrizko kontzeptuak

9. gaia: Garraio-sareak: algoritmo matematikoak.

10. gaia: Esleitzea

11. gaia: Salgaien garraioa. Garraioaren algoritmoa.

Irakasgaiaren kontzeptuak azaltzeko eskola teoriakoak emango dira, eztabaida-taldeen bitartez, ikasturtean zehar ematen diren gaurkotasun-gaiak abiapuntutzat hartuz, ikasleen parte-hartzea bultzatuz.



Halaber, kontzeptu teorikoak barneratzeko ariketak egingo dira, banakakoak, zein taldeka.



Planteaturiko kasu praktikoak ebazteko jardueretan oinarrituriko praktikak egingo dira.



Osasun egoerak aurrez aurreko irakaskuntza edota ebaluazioa eragotziz gero, onlineko jarduerara joko da eta ikasleei aldaketa horren berri emango zaie.

• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Garatu beharreko proba idatzia (%): 70
  • alde lanak (arazoen ebazpenak, proiektuen diseinuak) (%): 30

Irakasgaiaren ebaluazioa mistoa izango da:



1. Eginiko lanak: irakasgaiaren %30

2. Banakako azken froga: irakasgaiaren %70.



Ohiko deialdian, ebaluazio mistoari dagokionez, irakasgaia gainditzeko praktika guztiak egin eta gainditu behar dira, eta banakako froga ere gainditu egin behar da.



Halere, ebaluazio mistoan parte hartu zein ez hartu, ikasleek eskubidea izango dute azken ebaluazio bidez ebaluatuak izateko. Eskubide hori baliatzeko, ikasleak ebaluazio mistoari uko egiten diola jasotzen duen idatzi bat aurkeztu beharko dio irakasgaiaren ardura duen irakasleari eta, horretarako, bederatzi asteko epea izango du, lauhilekoa hasten denetik kontatzen hasita.



Ebaluazio-probetan honako materiala bakarrik erabili ahal izango da: boligrafoa eta kalkulagailua (ezingo dira kalkulagailu programatzaileak erabili).



Osasun egoerak aurrez aurreko irakaskuntza edota ebaluazioa eragotziz gero, onlineko jarduerara joko da eta ikasleei aldaketa horren berri emango zaie.

Ez-ohiko deialdian idatzizko banakako froga egingo da. Froga horretan irakasgaiaren %100 hartuko da kontutan.



Ebaluazio-probetan honako materiala bakarrik erabili ahal izango da: boligrafoa eta kalkulagailua (ezingo dira kalkulagailu programatzaileak erabili).



Osasun egoerak aurrez aurreko irakaskuntza edota ebaluazioa eragotziz gero, onlineko jarduerara joko da eta ikasleei aldaketa horren berri emango zaie.

Irakasleak egela igotako materiala

Oinarrizko bibliografia

Ortúzar, J de D.,Willumsem, L.G. 2008; "Modelos de Transporte", PubliCan, Ediciones de la Universidad de Cantabria.

Sussman, J.M.; 2000. "Introduction to Transportation Systems", Artech House.

Vuchic V.R.; 2007; "Urban Transit. Systems and Technology", John Wiley & Sons.

Vuchic V.R.; 2007; "Urban Transit. Operations, Planning and Economics", John Wiley & Sons.

Gehiago sakontzeko bibliografia

BELL, M.G.H. and LIDA, Y., (1997). Transportation Network Analisys. Editorial John Wiley.
CORDONE, R. y CALVO, R. W., (2001). A Heuristic for the Vehicle Routing Problem with Time Windows. Secciones 1 y 2. Journal of Heuristics, 7: 107-129.
CORDEAU, PASIN y SOLOMON, (2006). Integrated Model for Logistics Network Design. Introducción y Sección 1. Annals of Operations Research. Vol. 144, Number 1/ April, pg. 82.

Web helbideak

http://www.eustat.eus
http://www.mlcluster.com/
www.eu-portal.net