A través del conocimiento de las grandes líneas del moderno pensamiento político, del estudio de un puñado de autores y obras clásicas y de la presentación de las principales ideologías políticas contemporáneas, se pretende acercar al estudiante al análisis histórico de algunas de las creaciones político-intelectuales más destacadas de la tradición occidental y, muy especialmente, de hacerle reflexionar sobre las estrechas relaciones entre los lenguajes, conceptos y discursos, por un lado, y los problemas, instituciones y desafíos de la vida política, por otro. Durante el curso se pondrá especial énfasis en la historicidad de los conceptos políticos y sociales, y en la ineludible necesidad de tener en cuenta los diferentes contextos en los que surgen las teorías e ideologías políticas, de manera que el alumno no pierda de vista las complejas interrelaciones entre teoría y acción, así como entre las ideologías y los movimientos políticos contemporáneos. Al final del curso, el estudiante debiera ser consciente de que las obras de pensamiento forman parte de la vida política, así como del carácter ineludiblemente histórico del vocabulario fundamental de la política en las sociedades actuales. Todo ello con el objetivo final de que pueda integrar estos conocimientos especializados y las destrezas que su estudio lleva aparejadas en su currículum, y contribuir así a la mejora de su formación y de sus habilidades como periodista.

El/la alumno/a reflexiona sobre los contextos sociales y políticos en los que surgen las teorías e ideologías políticas para ser capaz de analizarlos y explicarlos en los distintos géneros y formatos de los medios de comunicación.

1. Introducción

2. Maquiavelo, la Reforma protestante y los orígenes del Estado moderno

3. Hobbes y la Revolución inglesa

4. Locke y el problema de los orígenes del liberalismo

5. La Ilustración en Francia y en el Reino Unido. Montesquieu, Rousseau, D. Hume y A. Smith

6. Las revoluciones atlánticas. Revolución, contrarrevolución y pensamiento conservador.

7. Liberalismo y democracia: J. Stuart Mill y Tocqueville

8. El pensamiento de K. Marx y sus seguidores

9. Lenin y la Revolución rusa

10. Movimientos fascistas: génesis, apogeo y consecuencias



1. Introducción

2. Maquiavelo, la Reforma protestante y los orígenes del Estado moderno

3. Hobbes y la Revolución inglesa

4. Locke y el problema de los orígenes del liberalismo

5. La Ilustración en Francia y en el Reino Unido. Montesquieu, Rousseau, D. Hume y A. Smith

6. Las revoluciones atlánticas. Revolución, contrarrevolución y pensamiento conservador.

7. Liberalismo y democracia: J. Stuart Mill y Tocqueville

8. El pensamiento de K. Marx y sus seguidores.

9. Lenin y la Revolución rusa

10. Movimientos fascistas: génesis, apogeo y consecuencias

La enseñanza de la asignatura combina una serie de clases magistrales con el comentario sistemático de una antología de textos seleccionados, así como del visionado de diversos fragmentos de video, e incluso de algunos films, que serán también comentados por los alumnos. Algunos de estos coemntarios serán expuestos oralmente en clase frente a sus compañeros y discutidoso por todos. El resto de comentarios escritos serán entregados al profesor para ser evaluados.

• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Garatu beharreko proba idatzia (%): 60
  • Praktikak egitea (ariketak, kasuak edo buruketak) (%): 40

Se hara una prueba escrita.

De acuerdo con el art. 8.3 de la Normativa Reguladora de la Evaluación del Alumnado, el alumnado que desee abandonar la evaluación continua y adherirse a la prueba final deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua dentro de las primeras nueve semanas desde el inicio del cuatrimestre, es decir, antes del 10 de noviembre del 2017 (o del 23 de marzo de 2018 en el caso de las asignaturas de segundo cuatrimestre).

De acuerdo con el art.12.2 de la Normativa Reguladora de la Evaluación del Alumnado, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo de un mes antes de la fecha de finalización del periodo docente, es decir, antes del 23 de noviembre (o del 19 de abril en el segundo cuatrimestre). La renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura.

Se hara una prueba escrita.

De acuerdo con el art. 8.3 de la Normativa Reguladora de la Evaluación del Alumnado, el alumnado que desee abandonar la evaluación continua y adherirse a la prueba final deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua dentro de las primeras nueve semanas desde el inicio del cuatrimestre, es decir, antes del 10 de noviembre del 2017 (o del 23 de marzo de 2018 en el caso de las asignaturas de segundo cuatrimestre).

De acuerdo con el art.12.2 de la Normativa Reguladora de la Evaluación del Alumnado, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo de un mes antes de la fecha de finalización del periodo docente, es decir, antes del 23 de noviembre (o del 19 de abril en el segundo cuatrimestre). La renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura.

El profesor entregará en clase los textos seleccionados para comentario y otros materiales imprescindibles para el normal seguimiento del curso.
A este respecto, puede resultar útil alguna antología de textos políticos de las disponibles en el mercado editorial. Un libro sencillo de este tipo sería:
J. BOTELLA, C. CAÑEQUE, E. GONZALO, eds., El pensamiento político en sus textos. De Platón a Marx, Madrid, Tecnos, 1994.

Oinarrizko bibliografia

F. VALLESPIN (comp.) y otros, Historia de la teoría política, Madrid, Alianza, 1990-1995 (6 vols.). Vol. 2 (Maquiavelo, Reforma protestante, Bodino, Hobbes), vol. 3 (Ilustración, liberalismo, democracia, nacionalismo), vol 4 (socialismo, anarquismo), vol. 5 (conservadurismo, reacción, fascismos), vol. 6 (teorías políticas actuales)

G. SABINE, Historia de la teoría política, México, FCE, 1986 (15ª edic.)

P. ORY (dir.), Nueva historia de las ideas políticas, Madrid, Mondadori, 1992

S. GINER, Historia del pensamiento social, Barcelona, Ariel, 1978 (2ª edic.)

I. HAMPSHER-MONK, Historia del pensamiento político moderno. Los principales pensadores políticos de Hobbes a Marx, Barcelona, Ariel, 1996

A. TRUYOL SERRA, Historia de la filosofía del Derecho y del Estado, Madrid, Alianza, 1987-1988 (2 vols.)

J. TOUCHARD, Historia de las ideas políticas, Madrid, Tecnos, 1961

D. MILLER, Enciclopedia del pensamiento político, Madrid, Alianza, 1989

J. BOTELLA, C. CAÑEQUE, E. GONZALO, eds., El pensamiento político en sus textos. De Platón a Marx, Madrid, Tecnos, 1994

R. C. MACRIDIS y M. HULLIUNG, Las ideologías políticas contemporáneas. Regímenes y movimientos, Madrid, Alianza, 1998

Gehiago sakontzeko bibliografia

P. ORY (dir.), Nueva historia de las ideas políticas, Madrid, Mondadori, 1992
S. GINER, Historia del pensamiento social, Barcelona, Ariel, 1978 (2ª edic.)
I. HAMPSHER-MONK, Historia del pensamiento político moderno. Los principales pensadores políticos de Hobbes a Marx, Barcelona, Ariel, 1996
A. TRUYOL SERRA, Historia de la filosofía del Derecho y del Estado, Madrid, Alianza, 1987-1988 (2 vols.)
J. TOUCHARD, Historia de las ideas políticas, Madrid, Tecnos, 1961
D. MILLER, Enciclopedia del pensamiento político, Madrid, Alianza, 1989
R. C. MACRIDIS y M. HULLIUNG, Las ideologías políticas contemporáneas. Regímenes y movimientos, Madrid, Alianza, 1998

Aldizkariak

Ariadna Histórica. Lenguajes, Conceptos, Metáforas
Revista de Estudios Políticos
Contributions to the History of Concepts
Journal of the History of Ideas
Modern Intellectual History

Web helbideak

http://saavedrafajardo.um.es/ http://www.cervantesvirtual.com/ http://www.imprint.co.uk/hpt.html http://historicaltextarchive.com/ http://www.filosofia.org/