Irudigintza I-en hedapena dugu Irudigintza II, errealitatearen behaketa aintzakotzat duten bestelako marrazkigintza-esparruetaranzko hedapena, artearen ereduekin erkatu eta berezko ereduak eraikitzeko gaitasuna garatze aldera.



Halaber, egitasmo kontzeptuaren sarrera ere bada, pentsaera grafikoari eta prozesu-metodologiei lotua. Trebetasun instrumentalen eskuratzea sustatzen du, baita garaiko marrazkigintzaren askotariko jarduerak osatzen dituzten material eta tekniken ezagutza eta erabilera ere.

1 - Proportzio-erlazioa menperatzeko gaitasuna, naturaleko deskribapenean (irudia, objektua, eraikuntza, paisaia), forma-euskarri erlazioa kontuan hartuta.



2 - Ereduak (objektuak, irudiak, etab.) aztertzea Marrazketa I ikasgaian hasitako deskribapen-sistemen bidez, bi dimentsioko eremu grafiko koherente batean irudikatzeko eta espazio-interpretazioen planteamenduan esperimentatzeko.



3 - Marrazkiaren berezko material, prozedura eta tekniken ezagutzan oinarriturik sakontzea, baita haien adierazpen-aukerak aztertu eta menderatzeko tresna eta tresna lagungarriak ere, eta horiek irudi grafikoak egiteko erabiltzea.



4 - Proposamen plastiko pertsonal bat planteatzen hastea, sorkuntza-prozesuan, fase eta maila ezberdinetan, gaitasun kritikoa oinarrizko mailan garatzeko.





5 - Artearen munduko erreferenteak ezagutzea, marrazkiaren oinarri gisa irudikapenean emandako interpretazioak ulertzeko, ezagutzeko eta erlazionatzeko.

1. gaia: marrazkigintzaren irudikatzearen oinarrien finkatzea



1.1. Irudikapen naturalaren oinarrien barneratzea.

Euskarria, sintesi marrazkiak, planoaren irakurketa, ahokadura, zirriborrorako teknikak, marrazte deskriptiboa, proportzioak, motiboaren barne irakurketa, elementuen arteko loturak planoan. Neurria, trazuaren trataera.



1.2. Analisirako nozioak.

Pertzepzioaren praktika, begi lengoaiaren elementuak, irudikatze arauak, behaketa.



1.3. Ideia plastikoen sorkuntzaren oinarrizko planteamenduak.

Ideien formetaratzea, sorkuntzaren prozesua, ideien abiapuntu planteamendua.







2.gaia: irudi-konfiguratzearen garapena marrazkigintzan



2.1. Ikono, espazio eta bestelakoen irudigintzaren irizpide eta arauetan sakontzea.

Konposaketa, irudien komunikazio estrategiak, bolumenaren gaineko planteamenduak, argiluna, espazioaren askotariko kontzepzioak honen irudikapenaren bidez, baliabide grafikoak, objektu, espazio eta figuraren arteko loturak (zailtasun maila askotarikoak) planoaren barruan, inguru trataera.



2.2. Norbanakoen proposamenen ekoizpen prozesuaren garapena.

Ideien garatze plastiko eta sortzailea, irudiaren definizioa, begi dokumentazioa, arte adierazleak, figurazio/abstrakzio formak, begi estrategia eta tresnak ezagutze eta praktikatzea.







3. gaia: emaitzak



3.1. Irudiaren uneen lantzea.

Azaleraren trataerak, sakontzea, baliabide grafikoen zabaltzea, naturaletiko zein sortze marraztean neurri handiak, teknika mistoak, euskarriak.



3.2. Konplexutasuna naturaletiko irudigintzan.

Mugimenduaren marrazketa, soinaren proportzio eta egitura, ehundurak, formaren definizioa, zehaztasuna eta iradokitzearen lantzea, trazuaren adierazkortasuna.



3.3. Nork bere egitasmoaren gauzatzea.

Marrazkigintzaren kokatze eta zabaltzea, aurkikuntza, sortze estrategiak, sinbolizazio mailak, irudi jakin baten gaineko garapenaren lantzea.

Irakasgai praktikoa da, batez ere, ekitetik helduko baitiegu gako gehienei, teorikoei ere; Praktikak, batez ere, tailerrean, kanpoaldean edo modu ez presentzialean egingo dira.

• Ebaluazio Jarraituaren Sistema
• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Praktikak egitea (ariketak, kasuak edo buruketak) (%): 40
  • Portfolio (%): 60

Ohiko deialdia (MAIATZA)



Irudigintza II-n EBALUAZIOA JARRAIA da berez (kurtsoan bitarteko lan, froga, azterketa... eta ikaslearekin bat egindako jarraipenaz). %80ko klaseetara ez etortzea ebaluazio jarraian ebaluatua izateko eskubidearen galtzea ekarriko du, eta nota Gutxiegi izango da







Deialdiari uko egitea:



Deialdiari uko egiteko, ikasleak idatzia aurkeztu beharko dio irakasgaiko ardura daukan irakasleari azterketa egiteko data ofiziala baino hilabete lehenago. Honetarako agiria idazkaritzan eskatu beharrekoa da. Osterantzean, nota jarriko da eta dagokion deialdia galdu.







Ebaluazio sistemari uko egitea:



Ikasleek eskubidea izango dute AZKEN EBALUAZIO ebaluatuak izateko, etengabeko ebaluazioan parte hartu zein ez hartu. Eskubide hori baliatzeko, ikasleak etengabeko ebaluazioari uko egiten diola jasotzen duen idatzi bat aurkeztu beharko dio irakasgaiaren ardura duen irakasleari eta, horretarako, 18 asteko epea izango du ikasturtea hasten denetik kontatzen hasita.



Azkenengo kasu honetan, kurtso bitartean eskatutako LAN GUZTIAK aurkeztu beharko dira eta gelan bertan marrazketa AZTERKETA PRAKTIKOA egiteko aukera ere egongo da.





Azterketa datan (egunean eta ORDUAN) ez agertuz gero nota EA (Ez Aurkeztua) izango da, eta deialdirik ez da galduko.

Ezohiko deialdia (EKAINA)



Kurtso bitartean eskatutako LAN GUZTIAK aurkeztu beharko dira eta gelan bertan marrazketa AZTERKETA PRAKTIKOA egiteko aukera ere egongo da.



Azterketa datan (egunean eta ORDUAN) ez agertuz gero nota EA (Ez Aurkeztua) izango da, eta deialdirik ez da galduko.

Beharrezko materialak
Orotarikoak. Besteak beste:
-Gogortasun askotariko arkatzak
-Ikatza
-”Conté” barrak
-Kaiera
-Tintak

Oinarrizko bibliografia

ARNHEIM, R.: Arte y percepción visual. Psicología del ojo creador: nueva versión. Madrid, Alianza Editorial S.A., 2002. ISBN 8420678740



BULLÓN DE DIEGO, J.M. Dibujo Interno. Un ensayo sobre el dibujo y sus procesos creativos. Sevilla, Cultiva Libros, 2010. 9788499234229, 8499234224



DEBRAY, R. Vida y muerte de la imagen. Historia de la mirada en Occidente. Barcelona, Paidós, 1994. ISBN 8475099815, 9788475099811



EDWARDS, B.: Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro. Barcelona, Urano, 1994. ISBN 9788417694210, 8417694218



EISNER, E. W.: Educar la visión artística. Barcelona, Paidós, 1995. ISBN 8449301467, 9788449301469



GAUTHIER, G.: Veinte lecciones sobre la imagen y el sentido. Madrid, Ediciones Cátedra S. A., 1986. Col. Signo e imagen 2. ISBN 84-376-0611-X.



GÓMEZ MOLINA, J.J. (ed.): Estrategias del dibujo en el arte contemporáneo. Madrid, Cátedra, 1999. ISBN: 8437616948.



SMITH, S.- TEN HOLT, H.F: Manual del Artista, equipos materiales y técnicas artísticas. Madrid, Hermann Blume, 1982. ISBN: 9788496669413

Gehiago sakontzeko bibliografia

ARNHEIM, R.: El "Guernica" de Picasso: génesis de una pintura. Barcelona, Editorial Gustavo Gili, 1976. Col. Comunicación Visual. ISBN: 8425206278

BERGER, J.: El sentido de la vista. Madrid, Alianza Editorial S.A., 1990. Col. Alianza Forma, nº98. ISBN: 9788420679662.

PANOFSKY, E.: La Perspectiva como forma simbólica. Barcelona, Tusquets Editores S.A., 4ª ed. castellano nov.1983. ISBN: 978-84-8310-648-8.

RACIONERO, Luís. Textos de estética taoísta. Selección y prólogo de Luís Racionero. Barcelona, Barral Editores, 1974. ISBN 8421174045, 9788421174043

ROGERS PECK, S.: Atlas of Human Anatomy for the Artist. New York U.S.A., Oxford University Press, 1982. ISBN-10: 0195030958.

STOICHITA, V. I.: Breve historia de la sombra. Madrid, Ediciones Siruela, S.A., 1999. Col. La Biblioteca Azul 14. ISBN: 9788478444397.

WRIGHT, L.: Tratado de Perspectiva. Barcelona, Stylos S.A., 1ª ed. 1985. ISBN: 9788476160039.

Aldizkariak

Lápiz
Arte y Parte
Parket

Web helbideak

http://www.revistaclavesdearte.com/
http://www.nyartsmagazine.com/
http://www.artnet.com