Artearen Historia Orokorra deitzen den irakasgai hau, Arteko graduan, Sorkuntza eta Diseinuko graduan, eta Kultura Ondareen Kontserbazio eta Zaharberritzeari buruzko graduan ematen da, EHUko Arte Ederren Fakultatean. Urte osoko irakasgaia da, nahitaezkoa, eta 2. mailan ematen da. Arte Ederren Fakultateko Artearen Historia Orokorreko irakaskuntza taldeari dagokio eskolak ematea, eta Artearean Historia eta Musika departamentuaren barruan dago.

Irakasgai hau ikasketa plan baten barruan dago, eta bere helburua da Artearen Historiaren oinarrizko tresna diziplinarrak ematea. Artearen Historiako produkzio nabarmenei sarrera bat ematen die ikasleei, Aurrehistoriatik hasi eta XIX. mendera iritsi arte. 1. Mailan ikasten den XX. Mendeko Artearen Historiarako Sarrera landu duen ikasleak bere heziketa osatuko du Artearen Historiako garapenaren ikuspegi orokor batekin.

Irakasgai honen oinarrizko gaiak lehen egunean azaltzen dira, eta gero ikasturte osoan zehar informazio osoa eskuragarri izango du egela plataforman. Horretaz gain, irakasleak beti egongo dira laguntzeko prest.

1. Irakasgai honen GAITASUN ESPEZIFIKOAK hauek dira:

1.1. Artearen Historiako estiloak ezagutu, karakterizatu eta kronologikoki kokatu, Aurrehistoriatik hasi eta XIX. mendearen hirugarren laurdenera arte, eta bakoitzak artearen historiarik egindako ekarpenak baloratzea, historian zehar artearen munduan jasaten diren aldaketez jabetuz.

1.2. Artearen Historiako estiloek darabilten hizkuntza plastikoaren ezaugarri nagusiak aztertzea, azaltzea eta ikastea, haien artean dituzten harremanaz jabetuz, bakoitzaren bereizgarrituasunak ikusiz eta ondorengoetan izan duten eragina baloratuz.

1.3. Garai bakoitzako proposamen artistikoen bere testuinguruarekin duten harremana modu kritiko batetik baloratzea, bakoitzaren marku historikoaz jabetuz eta testuinguru honek artelanengan duen eragina baloratuz.



2. Era berean, ZEHARKAKO GAITASUNAK honakoak dira:

2.1. Artearen historia, teoria eta ezagutzak jakin, bai eta sortzaileen produkzio materiala eta pentsamendua ere, haien obra zein testuen bitartez.

2.2. Arte produkzioak eta bere testuinguru sozialaren arteko harremana ezagutu, bakoitzaren funtzio eta esanahien garrantzia ulertuz, mundu garaikidearen eta berdintasunaren, diskriminiazio ezaren eta bakearen kulturaren inguruko ikuspuntu reflexibo bat garatuz.



3. Bestalde, irakasgai honetan jorratzen diren IKASTURTEAREN GAITASUNAK honakoak dira:

3.1. Artearen Historiaren eta teoriaren ulermen kritikoan sakondu, gertaera artistikoen eta testuinguru sozialen arteko harremanak ikusiz.

3.2. Artearen oinarrizko kontzeptuak identifikatu eta erlazionatu, bai diziplina ezberdinetako produkzioetan zein norberaren produkzioetan.

3.3. Artelanak eta haien garapen historikoa modu egokian aztertzeko beharrezkoak den hiztegi espezifikoa ikasi.



4. Bukatzeko, irakasgai honen IKASKETA EMAITZAK hauek dira:

4.1.. Ikasleak badaki Artearen Historiako estiloak bereizten, eta estilo bakoitzak egindako ekarpenak ezagutzen eta apreziatzen ditu. Horri esker, ikaslea artearen inguruan sortu diren aldaketez jabetzen da.

4.2. Artearen Historiako estilo ezberdinen hizkuntza plastikoaren ezaugarri bereizgarriak aztertu eta azaltzeko gai da, bai idatziz nola ahoz. Garai bakoitzaren bereizgarritasunak bereizten ditu eta haien arteko harremanaz zein gaur eguneko artearekin dituen harremanaz jabetzen da.

4.3. Arte produkzioak eta bere testuinguru sozialaren arteko harremanaren inguruan balorazio kritiko bat egiteko gai da, idatziz eta ahoz, eta testuinguru historikoak artean duen eraginaz jabetzen da.

4.4. Aurreko gaitasun guzti hauek modu egokian azaltzeko gai da, hizkuntza espezifikoa erabiliz.

1. Artearen eta artistaren kontzeptua historian zehar.

2. Artearen jatorria: Paleolitoko Artea.

3. Lehen Zibilizazio Historikoen Artea. Egipto eta Mesopotamiako artea.

4. Eredu Klasikoa: Greziako artea.

5. Eredu Klasikoa: Erromako artea.

6. Erdi Aroko Mundua: lehen kristau-artea, aurre-erromanikoaren agerpenak, arte Bizantziarra eta Islamiarra.

7. Erdi Aroko Mundua: Arte Erromanikoa.

8. Erdi Aroko Mundua: Arte Gotikoa dira.

9. Errenazimentuko artea.

10. Barrokoa eta Neoklasizismoa.

11. XIX. mendearen aniztasuna: Erromantizismoa eta Errealismoa.

Irakasgai honetan erabiliko den metodologia tartekatuko ditu azalpen-eskolak eta eskola praktikoak, presentziazko orduetan. Azalpen-eskoletan irakasleak garatuko ditu irakasgaiaren eduki teorikoak eta eskola praktikoetan irakasleak eta ikasleek artelan, testu edo bideoen analisia eta iruzkinak egiteaz gain, eztabaidak planteatuko dituzte eta lanen ahozko aurkezpenak egingo dira.



Beste irakaskuntza-metodologien bitartez beteko dira irakasgaiaren helburuak: eskoletan, museoetan edo erakusketan ikusitako artelanen iruzkinak; gure programaren gai bati buruzko taldeko lanak; banakako lanak; garatu beharreko azterketa idatzia eta tutoretza-orduen erabilpena zalantzak argitzeko eta lanak zuzentzeko.



ABISUA:



Osasun-larrialdi egoera berriak irakaskuntza eta zeregin presentzialak galarazten baditu, beren garapena online modalitatera moldatuko da, posta elektronikoaren, eGelaren eta Blackboard Collaborateren bidez.

• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Garatu beharreko proba idatzia (%): 60
  • alde lanak (arazoen ebazpenak, proiektuen diseinuak) (%): 20
  • Lanen, irakurketen... aurkezpena (%): 20

Ebaluazio-sistema mistoa da, 1. eta 2. zikloko Gradu irakaskuntzetarako Kudeaketa Araudiaren arabera.

Irakaskuntza presentziala izanez, saio praktikoei dagokien kalifikazioari eskubide izateko, %70 gutxienezko parte-hartze zuzena eskatzen da. Irakasgaiaren kalifikazioa jarraian zehazten diren proba eta betekizunen ondorioa da:

- Azken proba idatzia: gai teorikoen azalpena eta irudien iruzkin historiko-artistikoen garapena. Azkeneko notaren ehunekoa: %60.

- Saio praktikoetan aurkeztutako lanen, artelanen iruzkin ezberdinak eta irakurgaien baloraziozko laburpenak. Azkeneko notaren ehunekoa: %40.

Azken notaren media egiteko ikasleak idatzizko azterketa gaindituta eduki beharko du.

Oroigarria: 5. edo 6. deialdian dauden ikasleak ez ditu bere taldeko irakasleak ebaluatuko, egoera horietarako espresuki sortutako legezko tribunalak baizik.

Ikasleek eskubidea izango dute azken ebaluazio bidez ebaluatuak izateko, etengabeko ebaluazioan parte hartu zein ez hartu. Eskubide hori baliatzeko, ikasleak etengabeko ebaluazioari uko egiten diola jasotzen duen idatzi bat aurkeztu beharko dio irakasgaiaren irakasleari (eskari arautu bat dago eta ikastegiaren web gunean dago eskuragarri) eta, horretarako, 18 asteko epea izango du ikasturtea hasten denetik kontatzen hasita.

Azken ebaluazioan, honako probak eta zereginak gauzatu beharko dira:

1. Proba teoriko-praktikoa:

- Gai teorikoen azalpena eta irudien iruzkin historiko-artistikoen garapenari amaierako notaren %60a dagokio.

- Ahoz defendatu behar izango da irakasleak proposatutako gai teoriko bat. Defentsa honi amaierako notaren %20a dagokio.



2. Irakasleak proposatutako bat edo zenbait bakarkako lan indibidual aurkeztu beharko dira. Hauei amaierako notaren %20a dagokio. Zeregin hauek ez aurkeztea amaierako notaren ehuneko honen galera suposatuko du. Ohiko deialdiari uko egiten dion ikaslearen ardura izango da irakasgaiaren irakaslearekin kontaktuan jartzea jakiteko lan praktiko motak eta hauek egiteko irizpideak. Zeregin hauek irakasleari entregatu beharko zaizkio azterketen garaian irakasgairako zehaztutako proba teoriko-praktikoaren egunean.

Bai etengabeko ebaluazioa aukeratzen duen ikaslearen kasuan bai azken ebaluazioa aukeratzen duenarenean, proba eta zeregin ezberdinetan ortografia eta gramatika- koherentziako akatsek nota jeitsi dezakete suspenditu arteraino diskurtsoa ez delako egokitzen unibertsitate-maila batetara.



ABISUA:



Osasun-larrialdi egoera berriak ebaluazio presentzialeko probak deskribatutako parametroetan garatzea galarazten badu, hauek online modalitatean egingo dira aipaturiko zirkunstantzietara moldatuz.

Ikasleak irakaslearekin horrela adosten badu, kurtsoan zehar praktiketan izandako emaitza positiboak kontserbatu daitezke eta amaierako notaren %60a balio duen proba idatzi bakar bat egin daiteke.

Kurtsoan zehar praktiketan emaitza negatiboak eta praktikarik egin gabe daukaten ikasleek, azken ebaluazio baten eskubidea daukate honako proba eta zereginez osatuta:



1. Proba teoriko-praktikoa:

- Gai teorikoen azalpena eta irudien iruzkin historiko-artistikoen garapenari amaierako notaren %60a dagokio.

- Ahoz defendatu behar izango da irakasleak proposatutako gai teoriko bat. Defentsa honi amaierako notaren %20a dagokio.

2. Irakasleak proposatutako bat edo zenbait bakarkako lan indibidual aurkeztu beharko dira. Hauei amaierako notaren %20a dagokio. Zeregin hauek ez aurkeztea amaierako notaren ehuneko honen galera suposatuko du. Ohiko deialdiari uko egiten dion ikaslearen ardura izango da irakasgaiaren irakaslearekin kontaktuan jartzea jakiteko lan praktiko motak eta hauek egiteko irizpideak. Zeregin hauek irakasleari entregatu beharko zaizkio azterketen garaian irakasgairako zehaztutako proba teoriko-praktikoaren egunean.



Proba eta zeregin ezberdinetan ortografia eta gramatika- koherentziako akatsek nota jeitsi dezakete suspenditu arteraino diskurtsoa ez delako egokitzen unibertsitate-maila batetara.

Nahitaez erabili behar diren materialak irakasleak azalduko ditu klase orduetan.

Oinarrizko bibliografia

• AGHION, I.; C. BARBILLON; F. LISSARRAGUE. Guía iconográfica de los héroes y dioses de la Antigüedad. Madrid: Alianza, 1997

• ARGULLOL, Rafael. Tres miradas sobre el arte. Barcelona: Destino, 2002

• CARMONA MUELA, Juan. Iconografía cristiana: guía básica para estudiantes. Madrid: Akal, 2008

• FATÁS, Guillermo; Gonzalo M. BORRÁS. Diccionario de términos de arte y elementos de arqueología, heráldica y numismática. Madrid: Alianza, 1988

• GOMBRICH, Ernst. La Historia del Arte. Madrid: Debate, 1997

• MALTESE, Corrado. Las técnicas artísticas. Madrid: Cátedra, 1997

• RAMÍREZ, Juan Antonio (dir). Historia del Arte. Madrid: Alianza, 1989. 4 tomos

• RÉAU, Louis. Iconografía del arte cristiano. Barcelona: Ediciones del Serbal, 1996-1998. 5 tomos

• WITTKOWER, Rudolf. La escultura: procesos y principios. Madrid: Alianza, 1980

• WITTKOWER, Rudolf. Nacidos bajo el signo de Saturno. Madrid: Cátedra, 1982

• Historia 16 bildumako liburukiak