RC1. Ekonomia publikoaren funtsezko oinarri teorikoak ulertzea eta aplikatzeko eta garatzeko gai izatea.
RC10. Datu-iturriak bilatzeko eta horiek aztertzeko metodo estatistikoak eta ekonometrikoak erabiltzeko gai izatea.
RC11. Euskal sektore publikoa ulertzea eta aztertu ahal izatea eta helburu zehatzak lortzeko politika egokiak diseinatzea.
RC12. Europar Batasunaren eta bere politika garrantzitsuenen eginkizun ekonomikoa ikastea eta ebaluatzea.
RC13. Oinarrizko harreman makroekonomikoak eta egonkortzearen eta diru-politikaren ondorioak ulertzea.
RC14. Berrikuntzaren eta lehiakortasunaren hazkunderako garrantzia zehaztea eta haiek estimulatuko dituzten politikak diseinatzen jakitea.
RC2. Analisi teoriko eta enpirikoaren teknikak behar bezala aplikatzea.
RC3. Politika ekonomikoaren erabakiak, horien kostua eta ezarritako helburuetara egokitzea baloratzea. Kudeaketa publikoaren eraginkortasuna neurtzea eta hura hobetzeko mekanismoak prestatzea.
RC4. Modu autonomoan ikasteko eta ikertzeko gaitasuna.
RC5. Ekonomia-politika eta ekonomia publikoaren proiektuak eta txosten teknikoak egitea eta ebaluatzea, analisi ekonomiko zorrotzean oinarrituta.
RC6. Esku-hartze publikoen esleipen- eta banaketa-inplikazioak ulertzea eta aztertzea, bai eta esku-hartze horiek izan ditzaketen mugak ere.
RC7. Sektore publikoaren antolamendua, eskumenak eta funtzionamendua ulertu, aztertu eta ebaluatzea erakunde-maila guztietan (Europar Batasuna, Zentrala, Autonomikoa eta tokikoa). Deszentralizazio-ereduak ulertzea eta praktikan aplikatzea.
RC8. Sektore publikoan erabakiak hartzeko prozesuak eta parte hartzen duten eragileen portaera ulertzea.
RC9. Gastu-programak, horien helburuen betetze-maila eta diseinu alternatiboak ebaluatzea. Zergen diseinua, pizgarrietan, hazkunde ekonomikoan, ongizatean eta errenta-banaketan duten eragina eta ondorioak aztertzea.
RCO1. Ikasleek esku-hartze publikoa eragiten duten arrazoien ezagutzan (eraginkortasuna eta ekitatea) eta esku-hartze publikoaren ezaugarri diren politiken eta neurrien ezagutzan sakontzen dute, bai zerga-sistemen diseinuari dagokionez, bai gastu publikoaren politika eta partida nagusiei dagokienez.
RCO10. Produktibitatea igotzea eta enplegua sortzea funtsezkoak dira pobreziaren arazoari aurre egiteko eta pentsio-sistemaren etorkizuneko bideragarritasuna bermatzeko. Ikasleek lehiakortasuna hobetzea dela helburu horiek lortzeko jarraitu beharreko estrategia, eta industria- eta berrikuntza-politikek lehiakortasunean nola eragiten duten ikasten dute.
RCO11. Ikasleek beharrezko ezagutzak eskuratzen dituzte OCDE herrialdeetan "sound public governance" gisa ulertzen dena diseinatzeko.
RCO2. Eraginkortasunaren eta ekitatearen gatazkaren izaera ulertzeko beharrezkoak diren ezagutzak eskuratzen dituzte ikasleek.
RCO3. Ikasleek sektore publikoaren tamainan nola eragiten duten ulertzeko beharrezkoak diren ezagutzak eskuratzen dituzte, besteak beste: presio-taldeak, erregimen politikoak, hauteskunde-erregimenak edo herritarrek justiziari buruz dituzten pertzepzioen zeregina.
RCO4. Ikasleek egonkortasun makroekonomikoaren arazoei nola heltzen zaien ikasiko dute, politika fiskalaren eta monetarioaren bidez.
RCO5. Europako integrazioak mugak (mikro eta makroekonomikoak) ezartzen dizkie estatu kideei, eta horiek ezagutza zehatza eskatzen dute, Estatuko gainerako jarduerei ezartzen dizkien mugak direla eta. Ikasleek murrizketa horiek ulertzeko beharrezko ezagutzak eskuratuko dituzte.
RCO6. Ikasleek zerga desberdinen (errentaren eta kapitalaren gaineko zuzeneko zergak, zeharkako zergak eta gizarte-kotizazioak) eta gastu publikoaren partida edo politika nagusien ondorio ekonomikoak (hazkunde ekonomikoan, baliabideen esleipenean edo eskaintza agregatuan) aztertuko dituzte.
RCO7. Ikasleek nazioarteko harreman fiskalei buruzko ezagutza zehatzak eskuratzen dituzte. Bereziki harmonizazio fiskalaren azterketan, zergapetze bikoitzaren ezabapenean eta nazioarteko lankidetza fiskalean sakontzen da.
RCO8. Federalismo fiskala da ikasleek zerga-arloko ezagutza espezifikoak eskuratzen dituzten beste eremu bat da. Sistema deszentralizatuen diseinuan sakontzen da, ikuspegi teorikoarekin zein aplikatuarekin. Ikasleek Euskal Sektore Publikoari buruzko ezagutza zehatza lortzen dute, deszentralizazio fiskalaren adibide berezi gisa.
RCO9. Ikasleek ongizate-estatuarekin lotutako gastu publikoaren partidak zehatz-mehatz ezagutzen dituzte, bai ondasunetan eta zerbitzuetan egindako gastua, bai hainbat programaren bidez (pentsioak, langabezia, gizarteratzeko errentak, etab.) bideratutako errenta-transferentziak, errentaren eta aberastasunaren banaketa aldatzeko eta pobreziari aurre egiteko.
RHE1. Informazioaren eta komunikazioaren teknologiak lanean maneiatzea.
RHE10. Tokiko, nazioko eta munduko gizarte-, ingurumen- eta ekonomia-erronken aurrean eta egungo gizartearen funtsezko balio demokratikoen aurrean arduraz jokatzeko gaitasuna.
RHE11. Ideia, prozedura edo jarrera bat sortzeko, eraldatzeko eta praktikan jartzeko gaitasuna, hainbat beharri behar bezala erantzuteko.
RHE2. Zereginak planifikatzea, baliabideak antolatzea eta denbora modu eraginkor eta autoarautuan kudeatzea.
RHE3. Arazo zehatzak identifikatzea eta ebaztea, analisi- eta sintesi-gaitasunaren bidez.
RHE4. Egokitasunez eta arintasunez komunikatzeko gaitasuna, bai ahoz, bai idatziz, gaztelaniaz zein beste hizkuntza batzuetan.
RHE5. Proiektuak garatzeko eta kudeatzeko gaitasuna.
RHE6. Informazioa bilatzeko (kuantitatiboa eta kualitatiboa) eta informazio hori aztertzeko, prozesatzeko eta laburtzeko gaitasuna.
RHE7. Proiektu eta txosten teknikoak egiteko eta aztertzeko gaitasuna.
RHE8. Talde-lana egiteko gaitasuna.
RHE9. Pentsamendu kritikoa garatzeko gaitasuna.
RHT1. Sektore publikoak ekonomian duen zeregina ulertzea, politika publikoen diseinuan eragiten duten faktoreak (sozialak, ekonomikoak eta politikoak) aztertuz eta politika horien eragina ebaluatuz.
RHT10. Deszentralizazio-prozesuek sektore publikoaren portaeran nola eragiten duten ulertzea, gastuei zein diru-sarrera publikoei dagokienez.
RHT11. Politika publikoek Garapen Jasangarriaren Helburuak lortzen nola lagun dezaketen ulertzea, arreta berezia eskainiz honako helburu hauek lortzeari: pobrezia amaitzea, osasuna eta ongizatea, kalitatezko hezkuntza, genero-berdintasuna, energia eskuragarria eta ez-kutsagarria, lan duina eta hazkunde ekonomikoa, industria, berrikuntza eta azpiegitura, desberdintasunak murriztea, klimaren aldeko ekintza, eta bakea, justizia eta erakunde sendoak.
RHT2. Politika publikoen azterketan eta ebaluazioan aplikatu daitezkeen tresna estatistikoak eta ekonometrikoak ulertzea eta maneiatzea.
RHT3. Europako integrazio politiko eta ekonomikoaren prozesua ezagutzea. Europar Batasunaren eta estatu kideen arteko eskumen-banaketak politika publikoen diseinuan eta praktikan eragina duela ulertzea.
RHT4. Politika makroekonomikoaren estrategien oinarri teorikoak ulertzea eta politika fiskalaren eta monetarioaren neurrien ondorio mikro eta makroekonomikoak ezagutzea.
RHT5. Zerga-sistemen funtzionamendua ezagutzea eta ulertzea, batez ere Espainiakoa eta Euskal Herrikoa.
RHT6. Erakundeek jarduera ekonomikoan dituzten ondorioak ulertzea.
RHT7. Jarduera ekonomikoan eragina duten eskaintza agregatuarekin eta ingurune instituzionalarekin lotutako elementuak ezagutzea. Epe luzerako hazkunde ekonomikoan eragina izan dezaketen eskaintza- eta lehiakortasun-politikak ulertzea.
RHT8. Pentsio-sistema publikoen funtzionamendua eta horien iraunkortasuna bermatzen duten elementuak ezagutzea.
RHT9. Errentaren eta aberastasunaren banaketan pobrezia- eta desberdintasun-mailak zehazten dituzten faktoreak ulertzea. Pobreziak eta ezberdintasunak eragin ditzaketen politikak ezagutzea.
