Lan Arloko Psikologia irakasgaiak Psikologiako kontzeptu teorikoetatik hasi eta banakako eta talde prozesuak lan inguruan kokaturik aztertzen ditu. Inguratze teoriko batetatik hasi eta ikerketa enpirikoa ere aztertzen da. Laneko jardueran eragina duten eragileak aztertzen dira langile, lan talde eta laneko baldintzen ikuspegitik. Langileen jokabideak eta pertsonen gaitasunak eta ahalmenak kontuan harturik laneko jarduera eta etekinak hobetzeko.

GAITASUN ZEHATZAK (IRAKASGAIARENAK):



- Lan inguruko gizabanakoaren alderdi psikologikoen eta kontzeptuen ezaguera eta ulermena azaldu eta erakutsi.



- Psikologiako kontzeptu nagusien, eta hastapen psikologikoen ikuspegi teoriko eta aplikazioen ezaguera eta ulermena azaldu eta erakutsi.



- Banakoaren jokabide eta prozesu psikologikoengan eragina duten erakunde-inguruko testuingurua eta eragile parte-hartzaileak identifikatu.



- Erakundeko desdoitzea sortu dezaketen eragile psikosozial eta erakundekoak aztertu eta antzeman.



- Testuen bidez informazioa jasotzeko, antolatzeko eta idazteko gaitasun eraginkorra eskuratu eta erakutsi.



- Komunikazio trebeziak erabili: eztabaida zabaletan, talde txikien eztabaidetan eta hitzezko aurkezpenetan.



IKASKETAREN EMAITZAK:

- 1. Proiektua: Idatzizko lan bat egitea, banaka edota taldeka, emandako norabideak jarraituz.



- 2. Proiektua: Talde osoaren aurrean ahozko aurkezpena, banaka edota taldeka (gehienez 3 ikaslez osatutako taldeak), aurrez egindako eta idatzitako lanei buruz, gaiak lan arloko psikologiakoak izanik.



- 3. Proiektua: 2 edo 3 kidez osaturiko talde-lanak eta ariketak egitea. Guztien artean adostutako erantzun bakarrak lortzeko lanak. Talde kideen artean desadostasunak eta gatazkak sortuko dituzten kasu praktikoak eta lan arloko ariketak erabiliko dira.



- 4. Proiektua: Amaierako azterketa bat egingo da, garatzeko tankerako, ikastetxeak ezarritako data ofizialetan.

1. Lan Arloko Psikologia, Industri Psikologiatik Erankunde Psikologiara.



2. Nortasuna, jarrerak, balioak eta hautemateak lanean.



3. Motibazioa eta Asetzea lanean.



4. Laneko estresa eta arrisku psikosozialak.



5. Lan-taldeak eta lan-ekipoak.



6. Buruzagitza.



7. Gatazka eta negoziazioa erakundeetan.



8. Erakundeak: egitura, aldaketa eta bere garapena.

1. Metodologia adierazgarriaren bidez (magistrala) azaldu eta hedatuko dira egitarauan agertzen diren jakintza teorikoak, ekipamendu informatikoak eta ikus-entzunezkoak erabiliz. Talde osoak hartuko du parte.



2. Metodologia adierazgarria eta eztabaida emandako jakintza teorikoen aplikazio praktikoei buruz, ekipamendu informatikoak eta ikus-entzunezkoak erabiliz. Parte-hartzea talde osoarena izango da.



3. Talde txikien elkarlan-metodologia (gehiengo 4 kidetako taldeak izanez), honen bidez landa praktikak edo egitarau praktikoaren ikerketak garatuko dira, garatu beharrezko lana banakakoa zein elkarlana izango da.



4. Banakako edota talde txikien tutorizazioa ekintza praktikoen jarraipen eta zuzenketarako, eta horiei dagokien txosten eta idatzizko lanak osatzeko.



5. Jakintza teoriko zein praktikoen azterketa, azalpenen zein prozeduren azterketa, banaka betetzeko.

• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Garatu beharreko proba idatzia (%): 50
  • Praktikak egitea (ariketak, kasuak edo buruketak) (%): 20
  • alde lanak (arazoen ebazpenak, proiektuen diseinuak) (%): 20
  • ASISTENTZIA (%): 10

OHIKO DEIALDIA

Ebaluazio jarraituaren irizpideak, aurreko atalean argitu dira. OHIKO DEIALDIA azken azterketa baten bidez egingo da, argitaratuko diren egun eta orduetan.



UKO EGITEA:

Deialdiari uko egiteko argitaratutako egun eta data ofizialetan azterketara ez aurkeztuz egina dago. Horrez gain, ikasleek Ebaluazio Jarraituari uko egiteko idatzi bat aurkeztu behar diote irakasleari hori esanez eta Azken Ebaluazioa onartuz, gutxienez azterketa garai ofiziala hasi baino hamar egun lehenago.

EZOHIKO DEIALDIA Azken Azterketa bakar bat izango da, argitaratuko diren egun eta orduetan.



Deialdiari UKO egiteko argitaratutako egun eta data ofizialetan azterketara ez aurkeztuz egina dago. Horrez gain, ikasleek Ebaluazio Jarraituari uko egiteko idatzi bat aurkeztu behar diote irakasleari hori esanez eta Azken Ebaluazioa onartuz, gutxienez azterketa garai ofiziala hasi baino hamar egun lehenago.

- ARNOSO MARTÍNEZ, AINARA (2014). Erakundean izaten diren prozesu psikosozialak. UPV/EHU.

- FURNHAM, A. (2005). Psicología Organizacional. El comportamiento del individuo en las organizaciones. Oxford Universiy Press. Oxford.

Oinarrizko bibliografia

- ALCOVER DE LA HERA, C. M., MORIANO LEÓN, J. A., y TOPA CANTISANO, G. (2016). Psicología del Trabajo: Conceptos Clave y Temas Emergentes. Editorial EDIASA.

- ARNOSO, A., LARRAÑAGA, M. (2013). Taldeen Psikologia: Kontzeptuak, Egitura eta Prozesuak. EHU/UPV.

- CASCIO PIRRI, A., eta GUILLEN GESTOSO, C. (2010). Psicología del trabajo. Gestión de los recursos humanos. Barcelona. Ariel.

- DESSLER, G. (2020). Human Resource Management. Pearson (8th Edition)

- MUCHINSKY, P. (2007) Psicología aplicada al trabajo. Thomson Paraninfo SA.

- PEIRÓ, J.M., y PRIETO, F. (Eds.) (1996). Tratado de Psicología del Trabajo. Vol. 1 eta Vol. 2. Madrid. Síntesis.

- RIGGIO, R.E. (2018). Introduction to Industrial/Organizational Psychology. Routledge. NY.

- ROTHMANN, I., COOPER, C.L. (2015). Work and organizational psychology. Routledge. NY.

- TRUXILLO, D.M., BAUER, T.N., ERDOGAN, B. (2016). Psychology at work. Perspectives on Industrial and organizational psychology. Routledge. NY.

Gehiago sakontzeko bibliografia

- AYESTARAN, S. (Ed.) (1996). El grupo como construcción social. Barcelona. Ed. Plural.
- GIL RODRÍGUEZ, eta GARCÍA SÁIZ (1996). Grupos en las organizaciones. Madrid. Pirámide.
- GILBERT, D.T., FISKE, S.T., eta LINDZEY, G. (1998). The handbook of Social Psychology. New York. McGraw-Hill.
- HEWSTONE, M. eta lag.. (Eds.) (1990). Introducción a la psicología social. Barcelona. Ariel.
- KATZ, D., eta KAHN, R.L. (1978). The social psychology of organizations. New York. John Wiley and Sons.
- LOWENBERG, G., eta CONRAD, K.A. (1998). Current perspectives in Industrial/Organizational Psychology. Allyn & Bacon.
- McKENNA, E. (2012). Business Psychology and Organizational Behaviour. Psychology Press. 5th edition.
- MUNDUATE, L., eta MARTÍNEZ, J.M. (1994). Conflicto y negociación. Madrid. Eudema.

Aldizkariak

- REVISTA DE PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES.
- JOURNAL OF OCCUPATIONAL AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY.
- EUROPEAN JOURNAL OF WORK AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY.

Web helbideak

- http://www.wcupa.edu/_Academics/sch_cas.psy/Career_Paths/Industrial/Career06.htm
- http://arjournals.annualreviews.org/doi/abs/10.1146/annurev.ps.18.020167.002253
- http://www.siop.org/UserFiles/Image/TIP/july06/SheridanPDFs/441_025to028.pdf
- http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/051005171053-__191_Qu.html