En un sector empresarial globalizado y competitivo es fundamental fomentar entre los profesionales la utilización práctica de software adecuado para el tratamiento de grandes masas de información para la gestión empresarial. Por esta razón, el objetivo de esta asignatura es capacitar al estudiante en el uso de herramientas informáticas, así como proporcionar conocimientos suficientes sobre los sistemas de información integrados como soporte para la gestión de los procesos de negocio empresariales.



A su vez, el estudiante debe comprender la importancia de la transformación digital en el actual contexto socioeconómico cambiante; transformación que consiste en la reorientación continua de toda la organización hacia un modelo de negocio más eficaz y competente. Además, en el marco de la Agenda 2030 y para facilitar la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) dicha transformación digital deberá ser sostenible.



Esta asignatura pertenece al módulo de "Avance en la Administración y Dirección de Empresas" de la Titulación.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LA ASIGNATURA:



- Desarrollar las habilidades de aprendizaje para adquirir un alto grado de autonomía.

- Saber asignar eficientemente los recursos disponibles utilizando las TIC en su ámbito de estudio y contexto profesional.

- Saber buscar, identificar, analizar y sintetizar información proveniente de diversas fuentes con capacidad analítica.



COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA:



- Emplear software adecuado que posibilite el diseño, la gestión y la explotación de grandes volúmenes de información y la obtención de conocimiento.

- Conocer y analizar las diferentes herramientas y metodologías informáticas disponibles para la gestión empresarial en el escenario de la sociedad de la información y el conocimiento.

- Conocer las herramientas de una solución de gestión empresarial integrada que soporte los procesos de negocio y la toma de decisiones a nivel estratégico, táctico y operativo.



RESULTADOS DE APRENDIZAJE QUE SE ESPERAN ALCANZAR:



- Adquirir conocimientos sobre las bases de datos y las etapas de su ciclo de vida y sobre los sistemas de gestión de bases de datos: qué son, para qué sirven y qué ventajas presentan frente a otras formas de gestionar la información empresarial.

- Definir un dominio de aplicación susceptible de almacenamiento y de posterior tratamiento en una estructura de base de datos relacional.

- Utilizar software adecuado para el tratamiento de grandes masas de información para la gestión empresarial.

- Demostrar comprensión del papel de los sistemas de información automatizados como soporte a la gestión de los procesos empresariales.

- Demostrar capacidad para distinguir y valorar las características de una solución de gestión empresarial integrada.

BLOQUE TEÓRICO:

- Desarrollos recientes en las TIC y su efecto en la empresa.

- Los sistemas de información para la gestión empresarial.

- Sistemas de Gestión de la información. Bases de datos.



BLOQUE PRÁCTICO:

- Interfaz del Sistema de Gestión de la Base de Datos.

- Diseño y modelado de datos.

- Explotación de la información de la base de datos (consultas, informes, formularios).

- Análisis de la información y visualización.

La metodología docente de la asignatura se basará en la explicación ordenada de unos conocimientos sistematizados de manera interactiva, promoviendo la participación del estudiante en la construcción y comprensión de conceptos teóricos. Asimismo, esta modalidad de docencia tiene como finalidad que los estudiantes apliquen los conocimientos teóricos adquiridos y ejerciten las competencias de la asignatura en la resolución de casos prácticos prácticas en ordenador o problemas relacionados con el contenido de la misma. Los estudiantes deberán resolver las actividades propuestas individualmente o en grupos de trabajo y, en algunos casos, mediante la aplicación de metodologías activas, utilizando diversas herramientas informáticas.



Asimismo, se utilizará eGela como plataforma de apoyo a la docencia donde, entre otras cosas, estará disponible el material utilizado a lo largo del curso (programa de la asignatura, casos prácticos, tareas, etc.).



Por último, la metodología descrita se apoya en las tutorías, en las que los estudiantes disponen de horas semanales con el objeto de que el profesorado pueda orientar y guiar sus procesos de enseñanza-aprendizaje.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 30
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 40
  • Trabajos individuales (%): 15
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 15

SISTEMA DE EVALUACIÓN

(Las herramientas y porcentajes de calificación varían según la convocatoria y modalidad de evaluación. Ver guía del estudiante)

Dadas las circunstancias excepcionales e imprevisibles en las que se va a desarrollar la “nueva normalidad” (siguiendo las recomendaciones de EHU edonondik y EHU edonondik/ebaluazioa que siguen vigentes en este periodo de “nueva normalidad”), esta asignatura apuesta por un planteamiento de evaluación mayoritariamente continua de manera que

existirán diferentes pruebas, entregables y ejercicios que se administren a lo largo del periodo lectivo y que

posibiliten la evaluación secuenciada de los aprendizajes. Es necesario presentarse a todas las pruebas/ejercicios/retos que conlleven calificación durante la evaluación continua



A) EVALUACIÓN CONTINUA:

- Seguimiento y control a lo largo del cuatrimestre a través de ejercicios de asimilación, entregables y/o

pruebas de evaluación: 70%

- Examen teórico/practico: 30%



B) EVALUACIÓN FINAL:

- Examen teórico: 30%

- Examen práctico: 70%



NOTAS GENERALES:



- El estudiante que desee ser evaluado/a mediante el sistema de evaluación final (100%) debe presentar por escrito al profesor/a de la asignatura, la renuncia a la evaluación continuas, para lo que dispondrá de un plazo de 9 semanas a contar desde el comienzo de cuatrimestre.



- El estudiante podrá renunciar a la convocatoria ordinaria no presentándose a ninguna de las partes del examen (teórico ni práctico).



NOTAS SOBRE LA EVALUACIÓN CONTINUA:

- En los ejercicios de evaluación se debe obtener al menos 2 puntos (de los 7 puntos de esta parte práctica) para calcular la nota final de la asignatura. Si no se alcanza el mínimo establecido se suspende toda la asignatura.

- En el examen se debe obtener al menos 1 punto (de los 3 puntos del examen) para calcular la nota final de la asignatura. Si no se alcanza el mínimo establecido se suspende toda la asignatura.

- Si no se alcanza el mínimo en alguna de las dos partes, la calificación final será de SUSPENSO. En el Acta se incluirá la calificación del examen donde no alcanzó el mínimo establecido.



NOTAS SOBRE LA EVALUACIÓN FINAL:

-Es necesario presentarse a todas las pruebas/ejercicios/retos que conlleven calificación durante la evaluación continua.



- En el examen teórico se debe obtener al menos 1 punto (de los 3 puntos del examen teórico) para calcular la nota final de la asignatura. Si no se alcanza el mínimo establecido se suspende toda la asignatura.



- En el examen práctico se debe obtener al menos 2 puntos (de los 7 puntos del examen práctico) para calcular la nota final de la asignatura. Si no se alcanza el mínimo establecido se suspende toda la asignatura.



- Si no se alcanza el mínimo en alguna de las dos partes, la calificación final será de SUSPENSO. En el Acta se incluirá la calificación del examen donde no se alcanzó el mínimo establecido.

EVALUACIÓN FINAL:

- Examen teórico: 30%

- Examen práctico: 70%



NOTAS:

- En el examen teórico se debe obtener al menos 1 punto (de los 3 puntos del examen teórico) para calcular la nota final de la asignatura. Si no se alcanza el mínimo establecido se suspende toda la asignatura.

- En el examen práctico se debe obtener al menos 2 puntos (de los 7 puntos del examen práctico) para calcular la nota final de la asignatura. Si no se alcanza el mínimo establecido se suspende toda la asignatura.

- Si no se alcanza el mínimo en alguna de las dos partes, la calificación será de SUSPENSO. En el Acta se incluirá la calificación del examen donde no se alcanzó el mínimo establecido.

A determinar por el Profesor encargado de esta docencia.

Bibliografía básica

Charte, F. (2016). Access 2016. Manual imprescindible. Editorial Anaya.



Gómez, A. y Suarez, C. (2011). Sistemas de Información. Herramientas prácticas para la gestión. 4ª edición. Editorial Ra- ma.



Laudon, K.C. y Laudon, J.P. (2012). Sistemas de Información Gerencial. Decimosegunda edición. Editorial Pearson.



Sánchez, O. (2016). Aplicaciones informáticas de bases de datos relacionales. Microsoft Access 2016. Editorial Paraninfo.

Bibliografía de profundización

Elmasri, R. y Navathe, S. B. (2011). Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos. 5ª edición. Pearson.

Flores, J. M. (2016). Tablas dinámicas "Funciones, Tablas y Bases de Datos. Excel 2016". Editorial Marcombo, S.A.

Joyanes, L. (2016). Sistemas de Información en la Empresa. Editorial Marcombo, S.A.

Laudon, K.C. y Laudon, J.P. (2014). Management Information Systems. Managing the Digital Firm. Thirteenth edition.

Liberos, E., Somalo, I., Gil, J., García del Poyo, R. y Merino, J.A. (2011). El libro del comercio electrónico. 2ª edición. Editorial ESIC.

Stephens, R. (2009). Diseño de bases de datos. Editorial Anaya multimedia.

Revistas

http://www.pcworld.com/
http://www.pc-actual.com/
http://www.pcmag.com/
http://www.computing-spain.com/
http://www.idg.es/macworld/
http://www.windowstimag.com

Direcciones web

http://unesdoc.unesco.org
https://ocw.ehu.eus
http://www.spri.eus/es
http://www.ontsi.red.es/ontsi/
https://www.fundaciontelefonica.com/arte_cultura/publicaciones-listado/
http://observatorioecommerce.com/