Irakasgaiaren konpetentziak:



C1. Kalkulu bektoriala egitura-sistemen estatikako ariketen ebazpenera aplikatu, bai metodo analitikoen eta bai metodo grafikoen bidez.



C2. Solidoaren barne-esfortzuen inguruko kontzeptu fisikoak aplikatu, egitura triangeluarrei eta habeei buruzko oinarrizko problemak aztertuz eta ebatziz.



C3. Tresneri esperimental sinpleak erabili. Esperimentalki lortutako emaitzak landu eta aztertu, irakasgaiaren inguru kontzeptualaren barruan interpretatu izanez.



Aldi berean, zeharkako konpetentziak garatzen dira (konpetentzia hauek, irakasgai batzuentzako komunak, Fisika Aplikatuan lantzen dira, irakasgaiaren konpetentzia propioekin batera).



T1. Problemen ebazpena. Metodologia zientifikoaren prozedurako ezagutza oinarrizko fisikako egoera problematikoen ebazpenerako koherenteki erabili; azterketa kualitatiboa egin, hipotesiak eman, estrategia alternatiboak proposatu, emaitzak ebatzi eta aztertu.



T2. Talde-lana: Fisikaren inguruan talde-lana egin klase-kideekin zeregin kooperatiboak burutzeko: Proposamenak egin, besteen ekarpenak aztertu, ideiak diskutitu eta dagozkien neurriak hartu.



T3. Komunikazio idatzia: txostenak. Oinarrizko fisikaren inguruko prozesuen informazioarekin lan egin, ideiak ondo aztertu eta adierazi, horretarako ikur edo adierazpen mota desberdinak erabiliz: testua, formulak, taulak, grafikoak eta diagramak.

Ikasturtean zehar, hurrengo gaiak landuko dira:



1. Magnitude bektorialak. Eragiketak bektoreekin

2. Partikularen estatika

3. Solido zurrunean aplikatutako indarrak

4. Solido zurrunaren estatika

5. Indar-sistema baliokideak

6. Grabitate-zentroak. Indar banatuak

7. Egitura triangeluar isostatikoak planoan

8. Barne-esfortzuak habe isostatikoetan



Ikasturtean zehar, gainera, laborategiko praktiketako saioak burutuko dira, non indarren deskonposizioa, marruskadura-indarreko izaera estatikoa edo dinamikoa, egitura triangeluar baten esfortzu ardazkideak, edota emaitza esperimentalei atxikitako errorea gogoan izateko eta balioztatzeko garrantzia jorratuko baitiren.

Proposatutako metodologiarekin ikasleak era jarraituan lan egin dezala nahi da, konpetentziak eta kontzeptuak progresiboki bereganatuz. Irakasgaiaren gai gehienetan ikasliburu bat jarraituko dugu. Gai bakoitzean, ikasleak teoriako klasean jorratuko diren puntuak aurretik badakizki, eGela plataforma birtualean zintzilikatuta dauden gida-orri batzuei esker. Kontzeptuak klasean azaldu egiten dira, eta ondoren ikasleei azaldutako kontzeptuekin erlazioa daukan problema ireki bat proposatzen zaie. Ikasleak binaka edo bakarka egiten dute lan honi buruz, eta eskola bukaeran entregatzen dute egindako zeregina (kasu batzuetan etxerako gera daiteke ere). Ondoren zeregina burutzeko estrategiak eta irakasleak sumatu dituen akatsak azalduko dira. Entregatutako zereginak ebaluazio jarraituaren barne daude.



Gainera, ikasleak bere aurrerakuntzari buruzko balorazio errealista eduki dezan, nota finalera joango diren hiru kontrola egingo dira lauhilabetekoan zehar. Kontroletako edukiak zein bere pisua progresiboki handitzen joango dira. Halaber, ikasleak saio praktikoetara joan beharko du eta taldeka txosten egokiak bete, ebaluazioan kontuan hartuko direnak ere.

Ikasleak bi aukera dauzka ebaluatua izateko: (1) ebaluazio jarraitua edo (2) froga finala. Ebaluazio jarraituari uko egin eta froga finalera aurkeztu nahi den ikasleak idatziz abisatu beharko du irakaslea eskola-garaia bukatu baino bi aste lehenago. Horretarako eGelan zintzilikatutako inprimakia bete eta entregatu beharko du.



Ebaluazioan 100 puntu lor daitezke gehienez; ikasleak hauetatik 50 lortuz gero, eta azpian

azaldutako baldintzak beteta, irakasgaia gaindituko du. Ebaluazioa hurrengo jarduerekin egiten da:



(1) EBALUAZIO JARRAITUA:



Ebaluaketa-ekintza: Bestelako zereginak, problemak eta abar.

Periodoa: Lauhileko osoan.

Puntuak: notaren %10

Oharrak: zeregin bat epez kanpo entregatzeak zero bat dakar zeregin horretan. Zeregin batzuk bertakoak izango dira, eta irakasleak kontsideratzen duenean beteko dira.



Ebaluaketa-ekintza: Laborategi praktikak.

Periodo: Lauhileko osoan.

Puntuak: notaren %10

Oharrak: Hauek gainditzea derrigorrezkoa da. Hau lortzeko asistentzia derrigorrezkoa da ere, eta txostenak era egokian entregatu behar dira (xehetasun gehiago eGelan)



Ebaluaketa-ekintza: 1go kontrola.

Periodoa: Lehenengo 5 asteak gutxi gora-behera.

Puntuak: notaren %15

Oharrak: Ez du edukirik liberatzen.



Ebaluaketa-ekintza: 2. kontrola.

Periodoa: Lehenengo 10 asteak gutxi gora-behera.

Puntuak: notaren %25

Oharrak: Ez du edukirik liberatzen.



Ebaluaketa-ekintza: 3. kontrola (lauhilekoaren bukaeran).

Puntuak: notaren %40

Oharrak: Ikastaroko materia guztia sartzen da. Ebaluazio jarraituko beste ekintzak kontuan hartzeko eta irakasgaia gainditu ahal izateko, kontrol honetan gutxienez 10 puntutik 3.5 puntuko nota minimoa lortu behar da.





OHARRAK ETA BALDINTZAK:



Laborategiko praktikak gainditzea derrigorrezkoa da. Hau lortzeko asistentzia derrigorrezkoa da ere, eta txostenak era egokian entregatu behar dira. Praktikak gainditzen ez dituztenentzat, gaitasun hauek frogatzeko froga bat antolatuko da ez-ohiko deialdian.



(2) FROGA FINALA



Froga finala ebaluazio jarraituaren 3. kontrolaren egun berdinean egingo da. Kasu honetan, nota finala horrela lortuko da:



%90 bakarkakoa idatzizko froga (3. kontrolaren desberdina izango da)

%10 laborategiko praktikak (Minimoa 10tik 5). Hauek gainditzea derrigorrezkoa da. Hau lortzeko asistentzia derrigorrezkoa da ere, eta txostenak era egokian entregatu behar dira (xehetasun gehiago eGelan)



Ikaslea ez bada aurkezten froga finalaren egunean, orduan bere nota aurkezteke izango da.

Marrazketako materiala, estatika grafikoko gaiari begira (eskuadra, kartaboia)

Oinarrizko bibliografia

Mekanika bektoriala ingeniarientzat: Estatika. F.P. Beer, E.R. Johnston Jr.- UPV/EHU (1996)

Gehiago sakontzeko bibliografia

- Estabilidad e isostaticidad como introducción al análisis de estructuras en Arquitectura, 4. Sánchez Beitia, Ed. Netbiblo (2008).
- Estática. W.F. Riley, L.D. Sturges, Ed. Reverté (1995)
- Estática. J.I. Meriam, Ed. Reverté (1999)