Breve descripción de contenido.



Concepto de Salud y Salud Pública. Determinantes biológicos, medioambientales y sociales de la salud. Método epidemiológico y vigilancia epidemiológica. Situación actual del patrón epidemiológico: epidemiología de enfermedades transmisibles y crónicas. Morfología y fisiología de los microorganismos. Infección.

E1. Diferenciar los conceptos de salud y Salud Pública para comprender los Planes de Salud

E2. Identificar los determinantes medioambientales, sociales y biológicos de la salud.

E3. Explicar el proceso infeccioso reconociendo mecanismos de transmisión y medidas de prevención.

TRANSVERSAL: COMUNICACIÓN ORAL :Comunicar de forma oral ideas y conocimientos mediante una exposición clara, ordenada y sintetizada utilizando diferentes recursos y adaptándose a las características de la situación y la audiencia.

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA

Concepto de salud

Patrón epidemiológico general de las enfermedades

Enfermería de salud pública y comunitaria



UNIDAD 2. DETERMINANTES MEDIOAMBIENTALES DE LA SALUD

El aire

El ruido

El agua

El suelo

Vivienda y ordenación urbanística



UNIDAD 3. DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD

Sistema sanitario

Desigualdades en salud



UNIDAD 4. DETERMINANTES BIOLÓGICOS DE LA SALUD

Microbiología e inmunidad

Bacteriología, virología y parasitología



UNIDAD 5. EPIDEMIOLOGÍA Y PREVENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES

Demografía y epidemiología

Cadena epidemiológica

Vacunas

Infecciones relacionadas con la asistencia sanitaria (IRAs)

Registro de enfermedades

Enfermedades transmisibles más prevalentes según modelos de transmisión:

Transmisión aérea

Transmisión por agua y alimentos

Transmisión por contacto y transmisión sexual

Transmisión por vectores

Actividades metodológicas.



- Exposición oral por parte del profesor/a, análisis, síntesis y asimilación de los conceptos trabajados en el aula.

- Análisis de artículos y documentales:

* Lectura o visionado

* Respuesta a preguntas

* Exposición

- Elaboración individual y/o grupal de trabajos.

- Clases prácticas.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 35
  • Prueba tipo test (%): 25
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 30
  • Exposición de trabajos, lecturas… (%): 10

De acuerdo a lo dispuesto en el Protocolo sobre ética académica y prevención de las prácticas deshonestas o fraudulentas en las pruebas de evaluación y en los trabajos académico de la UPV/EHU, el profesorado de la materia el primer día de clase, en la presentación de la guía del estudiante, concretará con la mayor concreción y claridad posible, los materiales, medios y recursos, tecnológicos o de otro tipo, cuyo empleo está permitido en el desarrollo de las pruebas de evaluación de la asignatura.



Evaluación del alumnado.

La evaluación continua propuesta por el profesorado de la asignatura es la siguiente:

E1: 10% (prueba escrita)

E2: 20% (10% prueba escrita y 10% trabajos en equipo)

E3: 60% (40% prueba escrita y 20% trabajos en equipo)

TRANSVERSAL: 10% (exposición oral)



La asistencia a los seminarios y prácticas será obligatoria. Para superar la asignatura, es necesario superar de forma independiente la prueba escrita, los trabajos en equipo y la exposición oral.



Evaluación por prueba final:



En todo caso el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final, independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. Para ello, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua para el 10 de noviembre.



La prueba final única consistirá en:

E1: 10% (prueba escrita)

E2: 20% (prueba escrita)

E3: 60% (prueba escrita)

T: 10% (exposición oral)



Renuncia a la convocatoria de evaluación:

- La renuncia a la convocatoria supondrá la calificación de no presentado o no presentada.



- En el caso de la evaluación continua, conforme a lo dispuesto en el art. 12.2 de la Normativa reguladora de la Evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de grado, si el peso de la prueba final es superior al 40% de la calificación de la asignatura, para la renuncia de la convocatoria bastará con no presentarse a dicha prueba final para que la calificación final de la asignatura sea no presentado o no presentada.



- Cuando se trate de evaluación final, la no presentación a la prueba fijada en la fecha oficial de exámenes supondrá la renuncia automática a la convocatoria correspondiente.

En la convocatoria extraordinaria, se mantendrán las condiciones de evaluación que se han seguido en la convocatoria ordinaria. Para el presente curso académico, se guardarán las notas del examen, trabajos y/o exposición oral que hayan sido superados en la convocatoria ordinaria.

Bibliografía básica

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SÁNCHEZ MORENO A., APARICIO RAMÓN V., GERMÁN BES C., MAZARRASA ALVEAR L., MERELLES TORMO A.,

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Bibliografía de profundización

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EUSKO JAURLARITZA-GOBIERNO VASCO. INOZ: Manual de Normas para el control de la IN. Vitoria- Gasteiz, 1997.

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EVANS A.S., BRACHMAN P.S.Bacterial Infections of Humans. Epidemiology and control. 3.Edición. Plenum Medical Book Co, 1998.

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JANE D., SIEGEL, MD., EMILY RHINEHART, RN., MARGUERITE JACKSON, PHD., LINDA CHIARELLO, RN., The Healthcare Infection Control Practices Advisory Committee. 2007 Guideline for Isolation Precautions: Preventing Transmission of Infectious Agents in Healthcare Settings. 2007. Disponible: http://www.cdc.gov/hicpac/pdf/isolation/Isolation2007.pdf

MANDELL G.L., BENNETT J.E., DOLIN R.Enfermedades Infecciosas. Principios y Práctica. 7. Edición. España: Elsevier, 2011.

MURRAY P.R., BARON E.J., JORGENSEN J.H., LANDRY M.L., PFALLER M.A., YOLKEN R.H. Manual of Clinical Microbiology. 9. Edición. Washington: ASM Press, 2007.

OMS. Prevención de las infecciones nosocomiales: guía práctica. Malta: OME, 2003. Disponible https://www.who.int/csr/resources/publications/drugresist/PISpanish3.pdf

OMS. La OMS hace un llamamiento para que se utilicen jeringas “inteligentes” en todo el mundo. OMS, 2015. Disponible: https://www.who.int/mediacentre/news/releases/2015/injection-safety/es/

TORTORA GJ, FUNKE BR, CASE CL. Introducción a la Microbiología. 9. Edición. Editorial Médica Panamericana, 2007.

SOCIEDAD ESPAÑOLA DE MEDICINA PREVENTIVA, SALUD PÚBLICA E HIGIENE. Estudio de prevalencia de las infecciones nosocomiales en España. EPINE

Revistas

ATENCIÓN PRIMARIA.
CRITICAL PUBLIC HEALTH.
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Direcciones web

https://www.euskadi.eus/gobierno-vasco/departamento-salud/inicio/ GOBIERNO VASCO, DEPARTAMENTO DE SALUD
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htpp://www.enfermeríacomunitaria.org ASOCIACIÓN DE ENFERMERÍA COMUNITARIA
https://www.ikuspegi.eus OBSERVATORIO VASCO DE INMIGRACIÓN
https://www.euskadi.eus/informacion/boletin-salud-poblacional-saludando/web01-a2osagin/es/ BOLETÍN SALUDANDO
https://obsaludasturias.com/obsa/ OBSERVATORIO DE SALUD DE ASTURIAS
http://www.cdc.gov/spanish/ CENTRO PARA EL CONTROL Y LA PREVENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES (EEUU)
http://www.nih.gov/ INSTITUTOS NACIONALES DE SALUD (EEUU)
https://www.seepidemiologia.es/ SOCIEDAD ESPAÑOLA DE EPIDEMIOLOGÍA
http://seimc.org/ SOCIEDAD ESPAÑOLA DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS Y MICROBIOLOGÍA CLÍNICA
http://www.isciii.es/htdocs/index.jsp INSTITUTO DE SALUD CARLOS III
http://www.icn.ch/spanish.htm. CIE

*** COVID-19
https://www.elsevier.com/connect/coronavirus-information-center
https://www.salusone.app/explora/apuntes/enfermedades-infecciosas/videos-preguntas-y-respuestas-covid-19
https://coronavirus.jhu.edu/map.html
https://zientzia.eus/