El graduado en ciencias ambientales debe lograr una comprensión del medio ambiente como punto de conexión entre los fenómenos puramente naturales y las actividades humanas, así como de las múltiples interrelaciones entre ambas esferas



A través de la asignatura Medio Ambiente y Sociedad (6 créditos, sociología) analiza las relaciones y conflictos entre ambas categorías, de forma que los estudiantes sepan identificar e interpretar la dimensión social que se hace presente en los actuales problemas ambiental

Utiliza los fundamentos y técnicas de estudio sociológico para el análisis, comprensión y diagnóstico de problemas medioambientales.



Conoce los diversos marcos teóricos sociológicos que permiten abordar la problemática ambiental



Analiza las diversas construcciones sociales de la naturaleza



Analiza las interrelaciones que se dan entre lo social y los entornos medio ambientales



Utiliza las herramientas metodológicas y conceptuales para analizar las construcciones sociales de la naturaleza



Planifica y programa una intervención medioambiental



Describe los procesos de agotamiento de los materiales y defiende las bases de una producción y consumo sostenibles.



Reconoce la legislación ambiental básica, tanto de tratados y protocolos internacionales, como de las normativas europeas en esta materia.

1.- LA CUESTIÓN AMBIENTAL EN LAS CIENCIAS SOCIALES



2.- LA CONSTRUCCIÓN DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN LAS SOCIEDADES AVANZADAS



3. LAS DIMENSIONES SOCIALES DE LAS CRISIS AMBIENTAL: LA CRISIS DE LA IDEA DE PROGRESO



4.- LA EMERGENCIA AMBIENTAL: UNA REFLEXIÓN SOBRE LOS DEBATES ABIERTOS

La asignatura consta de dos partes:



- Exposición oral por parte del profesorado de la materia de la asignatura, así como una reflexión a partir de lecturas y otros materiales empleados



- Una serie de prácticas en el que el alumnado e resuelva una serie de problemas planteados que se resolveran de forma individualizada o en grupo

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 40
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 60

En esta asignatura priorizamos la evaluación continua, que tiene dos apartados:



1) Actividades prácticas, individuales y colectivas



2) Examen final (, una prueba individual basada en los contenidos teórico-prácticos estudiados en clase.



DENEGACIÓN DE EVALUACIÓN CONTINUA: De acuerdo con el artículo 8.3 del Reglamento de Evaluación de Alumnos, el alumno deberá presentar una declaración escrita que indique que rechaza la evaluación continua y tendrá un plazo de nueve semanas desde el inicio del trimestre.



DENEGACIÓN DE LA CONVOCATORIA EN EVALUACIÓN CONTINUADA. De acuerdo con el artículo 12.2 del Reglamento para la Evaluación de los Títulos Oficiales de Grado, en el caso de una evaluación continua, si el peso de la prueba final supera el 40% de la nota, será suficiente con no realizar la nota final. Por otro lado, si el peso de la prueba final es igual o inferior al 40% de la nota de la asignatura, los alumnos que deseen rechazar la convocatoria deberán presentar su solicitud al menos un mes antes de que finalice el periodo lectivo de la asignatura en cuestión. Esta solicitud debe presentarse por escrito al profesor a cargo de la asignatura.

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Los mismos criterios que en la ordinaria

Los libro básicos de referencia

Bibliografía básica

- BALLESTEROS, J. &PEREZ ADAN (2000): Sociedad y medio ambiente. Ed. Trotta. Valladolid.



- GARCIA, E. (2004): Medio ambiente y sociedad. La civilización industrial y sociedad y los límites del planeta. Ed Alianza ensayo, Madrid.



- LMKOW, L. (2002): Sociología ambiental. Ed Icaria Barcelona.



- REDCLIFT, M. & WOODGATE, G. (1997): Sociología del medio ambiente. Ed Mc Graw Hill, Madrid.



- SEMPERE, J. & RIECHMANN (2000): Sociología y medio ambiente. Ed Síntesis, Madrid.

Bibliografía de profundización

Acosta, Alberto (2016) “Rethinking the World from the Perspective of Buen Vivir/ Repensar el mundo desde el Buen Vivir”, Degrowth in Bewegung(en)

Beck, U. (1998), Políticas ecológicas en la edad del riesgo. Barcelona: El Roure.

Latouche, S. (2008), La apuesta por el decrecimiento. Barcelona: Icaria.

Martínez Alier, J. (2006) El ecologismo de los pobres. Conflictos ambientales y lenguajes de valoración. Barcelona: Icaria.

Martinez Palacios, Jone (2011), Sozio-ingurumen gatazkak eta sozio-ingurumen demokrazia. Euskal Autonomia Erkidegoa eta Kataluniako Autonomia Erkidegoan arteko ikuspegi konparatu bat, Inguruak, 50 z, orr 73-85

Prats, F., Herrero, Y., Torrego, A., Serrano, A., Mediavilla, M., Marcellesi, F., & Palop, M. R. (2016). La gran encrucijada. Sobre la crisis ecosocial y el cambio de ciclo histórico. Madrid: Foro de Transiciones.

Silva-Santisteban, R. (2017). Mujeres y conflictos ecoterritoriales. Impactos, estrategias, resistencias, Peru, Entrepueblos

Taibo, C. (2017). Colapso. Los Libros de la Catarata.

Riechmann, J., Madorrán, C., & Santiago Muiño, E. (2015). Ecosocialismo descalzo. Madrid: Editorial Enclave.

Shiva, V., & Mies, M. (1997). Ecofeminismo: teoría, crítica y perspectivas. Barcelona: Icaria.
Taibo, C. (2009), En defensa del decrecimiento. Madrid: Catarata.

Urkidi, L., Lago, R., Basurko, I., Barcena, I., & Akizu, O. (2016). Energia trantsizioak: iraunkortasuna eta demokrazia energetikoa. Euskal Herriko Unibertsitateko

Revistas

- EL ECOLOGISTA

- ECOLOGIA POLITICA

- LA SITUACION EN EL MUNDO (Informe anual)

- THE ECOLOGIST (versión en castellano)

- CIUDAD Y TERRITORIO /ANALISIS TERRITORIALES

- FOMENTO Y MEDIO AMBIENTE

- MIENTRAS TANTO

Direcciones web

www.etcgroup.org

www.grain.org

www.greenpeace.org

www.prb.org

www.tierra.org/spip/