La asignatura Taller de Recursos Matemáticos en la Educación Primaria es una asignatura anual de 4º año, tiene 6 créditos y se imparte en Euskara. La asignatura tiene en total 8 clases teóricas siendo el resto clases prácticas.



La asistencia a todas las sesiones, magistrales y practicas, es obligatoria.

- Desarrollar aspectos matemáticos necesarios para ejercer en Educación Primaria: construcción de materiales didácticos y diseño de proyectos innovadores.



- Conocer y aplicar recursos físicos que ayuden a desarrollar el pensamiento matemático.



- Observar y reconocer mediante el juego la presencia de la matemática en la vida diaria.

1. Proyectos matemáticos en el aula de Educación Primaria.

2. Material lógico.

3. Material para trabajar los números.

4. Materiales geométricos.

5. Materiales para trabajar la medida.

6. Material para trabajar el tratamiento de la información.

- Se realizarán grupos de 4-5 personas y estos se mantendrán durante todo el año.

- En las clases teóricas se presentará, por un lado, las características del Aprendizaje Basado en Proyectos y, por otro lado, la utilización de los materiales didácticos.

- En las clases prácticas el alumnado, por un lado, tendrá que diseñar una propuesta didáctica para llevar a cabo en Educación Primaria basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos y lo tendrá que presentar de forma escrita y oral. Por otro lado, el alumnado tendrá que construir recursos manipulativos para trabajar los contedidos matemáticos en Educación Primaria. También tendrá que presentar de forma escrita y oral actividades a realizar en Educación Primaria con estos materiales construidos.

- En las clases prácticas que se dediquen a la construcción de materiales el alumnado tendrá que traer: papel y cartulina, tijeras, pegamento,....

- Se tendrá en cuenta la evaluación entre el alumnado.

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 90
  • Exposición de trabajos, lecturas… (%): 10

Trabajo en grupo (trabajos escritos, presentaciones, tareas a realizar en casa, trabajo en clase,...): %90

Coevaluación: %10



Los alumnos y alumnas que por motivos documentalmente justificados no puedan cumplir con los requisitos de asistencia tendrán que realizar un examen en la fecha y hora publicada por la dirección del centro. Pero debido a las características prácticas de la asignatura, además de aprobar dicho examen, tendrán que superar también las actividades prácticas que se le proponen. (Gestiorako Arautegia ikasturtea 2016/17, artikulu 43c).

Se aplicaran los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria.

El aula para la construcción de materiales.

Bibliografía básica

ALSINA, C. ETA BESTE (1991). Materiales para construir la geometría. Síntesis. Madrid.

ALSINA, A. (2004). Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico- manipulativos. Narcea. Madrid.

BOLT, B.; HOOBS, D. (1989). 101 mathematical projects: a resource book. Cambridge University Press. Cambridge.

BOLT, B. (1989). Actividades matemáticas. Labor. Barcelona

BOLT, B. (1989). Más actividades matemáticas. Labor. Barcelona

CAMARA,M.T. et AL. (1996). Materiales didácticos. Taller de Matemáticas. MEC. Madrid.

DINIO-DURKIN, C. (1999). Easy MathMart Projects and Activities. SPB. New York.

CASCALLANA, M.T. (1988): Recursos en el aula de matemáticas. Madrid. Santillana

HERNÁNDEZ Y HERNÁNDEZ, F.; VENTURA, M. (2010). Curriculuma lan-proiektuen bidez nola antolatu. Ezagutza kaleidoskopio bat da. EHU. Leioa.

KAJANDER, A. (2007). Big ideas for small mathematicians. Zephyr Press. Chicago.

KAJANDER, A. (2007). Big ideas for growing mathematicians. Zephyr Press. Chicago.

NCTM (2003). Principios y Estándares para la Educación Matemática. Tales. Sevilla.

LONG, L. (2001). Measurement Mania. Games and activities that make Math easy and fun. John Willey and Sons. New York.

LONG, L. (2001). Fabulous Fractions. Games and activities that make Math easy and fun. John Willey and Sons. New York.

WAY, S.; HICKTON, S. (2012). Using stories to teach Maths. Aged 4-7. Hopscotch. London

Revistas

UNO

Direcciones web

http://www.sectormatematica.cl/ppt.htm
http://www.fermarsi.org