Es una asignatura BÁSICA DE RAMA que se imparte en el primer cuatrimestre del primer curso de la titulación de Grado en Enfermería. Se incluye dentro del módulo M01 FORMACIÓN BÁSICA COMÚN, y su objetivo es conseguir, junto con las asignaturas "Estructura y función del cuerpo humano II" y "Estructura y función del cuerpo humano III", la competencia M01CM01.



La competencia M01cM01 dice así: Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano. Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos.



En esta asignatura se examinarán las fases del desarrollo embrionario humano, y se analizara la estructura del cuerpo humano, en los niveles celular, histológico, orgánico y de sistemas anatómicos.



Las competencias que se desarrollan en esta asignatura básica serán posteriormente de utilidad para adquirir las competencias de otras asignaturas de la titulación, sobre todo de las relacionadas con la fisiología, fisiopatología, y cuidados de enfermería.



Para poder desarrollar de forma adecuada "Estructura y función del cuerpo humano I", es necesario tener conocimientos elementales de citología, histología y anatomía humana, aspectos que se estudian en niveles preuniversitarios.

Las competencias Específicas (CE)a conseguir son:

CE1: Diferenciar los componentes de la célula eucariota típica y los tejidos que conforman la estructura del cuerpo humano.

CE2: Distinguir las etapas del desarrollo embrionario humano.

CE3: Examinar la morfología y topografía normal de los órganos que constituyen los diferentes sistemas anatómicos.

1. INTRODUCCIÓN A LA ESTRUCTURA DEL CUERPO HUMANO

1.1. Niveles de organización estructural.

1.2. Posición anatómica y términos de dirección.

1.3. Planos y secciones corporales.

1.4. Cavidades y regiones corporales.



2. CITOLOGÍA E HISTOLOGÍA GENERAL

2.1. Estructura de la célula eucariota típica. Membrana plasmática. Citoplasma. Núcleo.

2.2. Clasificación de los tejidos. Tejido epitelial. Tejido conectivo. Tejido muscular. Tejido nervioso.



3. EMBRIOLOGÍA HUMANA GENERAL

3.1. Fecundación. Primera semana de desarrollo. Segmentación del cigoto. Formación del blastocisto. Implantación.

3.2. Segunda semana de desarrollo. Desarrollo del disco germinativo bilaminar. Desarrollo del trofoblasto. Desarrollo del amnios. Desarrollo del saco vitelino. Desarrollo de los sinusoides. Desarrollo del celoma extraembrionario o cavidad coriónica.

3.3. Tercera semana de desarrollo. Desarrollo del disco germinativo trilaminar. Gastrulación. Formación de la notocorda. Desarrollo del celoma intraembrionario. Desarrollo de las vellosidades coriónicas.

3.4. De la cuarta a la octava semana de desarrollo, o periodo embrionario. Organogénesis. Derivados de las hojas germinativas ectodérmica, endodérmica y mesodérmica.



4. ANATOMÍA HUMANA

4.1. Anatomía de los sistemas relacionados con las funciones de soporte y movimiento: sistema tegumentario y sistema musculoesquelético.

4.2. Anatomía de los sistemas relacionados con las funciones de transporte y defensa: sistema cardiovascular y sistema linfático.

4.3. Anatomía de los sistemas relacionados con las funciones de respiración, digestión, excreción y reproducción: sistema respiratorio, sistema digestivo, sistema urinario y sistema reproductor.

4.4. Anatomía de los sistemas relacionados con las funciones de comunicación, control e integración: sistema nervioso, órganos de los sentidos y sistema endocrino.

Se utilizarán varias metodologías relacionadas entre sí:



CLASES MAGISTRALES: Serán telepresenciales (podrán combinarse actividades presenciales, online o una combinación de ambas), y estarán centradas en la transmisión de conocimientos anatómicos por parte del docente, mediante exposición oral continua con ayuda de imágenes proyectadas, durante la cual los alumnos pueden participar realizando preguntas o contestando a cuestiones planteadas por el profesor. Se promocionará la discusión.



PRÁCTICAS DE LABORATORIO: Serán presenciales, donde el uso de la mascarilla será obligatorio siempre que no se pueda respetar una distancia mínima de 1,5m, y servirán para que el alumno consolide, amplíe y compruebe los fundamentos teóricos de la anatomía humana, mediante la experimentación con las estructuras anatómicas disponibles en el laboratorio de prácticas, y completando las fichas de prácticas que le proporciona el profesor en cada unidad temática. La asistencia a las prácticas de laboratorio es obligatoria en la primera convocatoria. De no acudir, se someterán a la evaluación final.



Se solicitarán alumnos voluntarios de apoyo a las prácticas, con evaluación continuada.



Pruebas evaluadoras y calificadoras: las pruebas se utilizaran siempre para la evaluación con objeto de conocer el progreso del grupo y/o alumnado a titulo individual, y algunas de ellas, una vez determinadas previamente serán las utilizadas para ademas calificar al alumnado de manera individual.



Actividades no presenciales: se describirán actividades para la profundización en el conocimiento y comprensión de los elementos anatómicos y de la relación entre ellos, donde destaca la producción de un portfolio

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba tipo test (%): 70
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 20
  • Portfolio (%): 10

El profesorado explicara con el mayor detalle posible los materiales y recursos (bien tecnológicos o bien otros) que se utilizarán en la evaluación durante la explicación de la guía del estudiante, con el fin de evitar mala praxis y siguiendo la ética académica.



Durante la convocatoria ordinaria existen 2 sistemas de evaluación: el SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUADA Y EL SISTEMA DE EVALUACIÓN POR PRUEBA FINAL, pudiendo cada alumna o alumno elegir cual desarrollar



El sistema de evaluación continuada



Se desarrollará una evaluación basada en competencias de la siguiente manera:

CE1: % 15 (Prueba tipo Test % 15)

CE2: % 5 (Prueba tipo Test % 5)

CE3: % 80 (Prueba tipo Test % 50, Ejercicios prácticos % 20, y Portfolio % 10)



Para superar la asignatura será necesario superar cada competencia y la prueba práctica individual (Visu)



Tipos de pruebas



EXAMEN TEORICO: examen escrito tipo test, preferentemente multirespuesta, compuesta de preguntas con 4 posibles respuestas de las cuales 1,2,3 o 4 pueden ser correctas. La puntuación final se obtiene de la siguiente manera: Cada acierto es un punto positivo. A los aciertos positivos se resta un punto por cada tres desaciertos.

La calificación de 5/10 precisa un total de puntuación positiva por encima del 50% en cada una de las partes a evaluar. Es necesario obtener un 4,5 en el examen teórico para que puntúe la nota de prácticas.

Implica un suspenso (2.0) entregar completada la totalidad de las respuestas ofrecidas en la plantilla de examen y/o alcanzar un resultado de puntos negativos superior a la mitad de los positivos contestados.



PRACTICAS DE LABORATORIO: evaluación de las prácticas mediante el reconocimiento de estructuras anatómicas, sobre maquetas.

Es necesario superar el examen práctico para poder presentarse al examen teórico final.



PORTFOLIO: Se pedirán materiales producidos por cada alumna y alumno dirigidos a trabajar la materia impartidas y obteniendo una colección de apuntes tipo resumen.



Se establecerá con tiempo suficiente si estas pruebas se desarrollaran de manera bien presencial o bien online, donde si no es posible hacerlas de manera presencial se hará evaluación A DISTANCIA de las competencias, manteniéndose las características básicas de las pruebas.



Los y las estudiantes podrán presentar su renuncia a la convocatoria de evaluación mediante un escrito dirigido al profesor o profesora que imparte la asignatura (ver BOPV nº 50, 13 marzo 2017, art 8.3).

La renuncia o la no presentación a la convocatoria supondrá la calificación de no presentada o no presentado.



www.euskadi.eus/y22-bopv/eu/bopv2/datos/2017/03/1701311e.shtml



Sistema de evaluación por prueba final:



El alumnado podrá ser evaluado participe o no en el sistema de evaluación continuada. Para ello, la alumna o alumno en cuestión deberá presentar un escrito dirigido al profesor o profesora responsable, indicando que renuncia a la modalidad continuada, teniendo 9 semanas de plazo desde el inicio del primer semestre, tal como se especifica en el calendario escolar.



En dicho caso, se desarrollarán una prueba de tipo test (80%) y un ejercicio práctico (20%) con los siguientes valores ponderados:



GE1: %15 (Prueba tipo Test %10, Ejercicios prácticos %5)

GE2: %5 (Prueba tipo Test %5)

GE3: %80 (Prueba tipo Test %65, Ejercicios prácticos %15)



Para superar la asignatura será necesario superar cada competencia y la prueba práctica individual (Visu)



Se establecerá con tiempo suficiente si estas pruebas se desarrollaran de manera bien presencial o bien online, donde si no es posible hacerlas de manera presencial se hará evaluación A DISTANCIA de las competencias, manteniéndose las características básicas de las pruebas.



RENUNCIA A CONVOCATORIA



Los alumnos y alumnas tendrán un “no presentado” como calificación.



En caso de evaluación continuada, según el artículo 12.2 de la normativa reguladora de la evaluación, en titulaciones oficiales de Grado, si la prueba final tiene un valor del 40% o menor en la calificación, los alumnos y alumnas deberán dirigirse a la profesora o profesor responsable al menos un mes antes de finalizar la impartición de manera escrita.



En caso de evaluación por prueba, será suficiente con no presentarse a la prueba marcada el día oficial para ser calificada de manera automática como no presentada.

Están sometidas al mismo sistema de evaluación final.



Se desarrollará con una prueba tipo test equivalente a la del sistema de evaluación continuada junto con una prueba practica



La obtención de un aprobado en el examen práctico en la convocatoria ordinaria se mantiene en la convocatoria extraordinaria de ese curso académico.



De no poder desarrollarse de manera presencial se hará evaluación A DISTANCIA de las competencias, manteniéndose las características básicas de las pruebas.



En caso de petición por parte de cada alumna o alumno, se guardarán las calificaciones de las competencias de la convocatoria ordinaria.



Además, entre el alumnado que ha optado por la evaluación continuada, también se guardarán las calificaciones de las pruebas desarrolladas durante la convocatoria ordinaria.



RENUNCIA A CONVOCATORIA



Los alumnos y alumnas tendrán un “no presentado” como calificación.



En caso de evaluación por prueba, será suficiente con no presentarse a la prueba marcada el día oficial para ser calificada de manera automática como no presentada.

Se aportarán en la presentación de la asignatura (atlas anatómico, fichas de prácticas con el contenido de cada unidad temática) y se recomienda el texto HANSEN , JOHN T. :Netter Cuaderno de Anatomía para colorear.2ª edición. Ed. ELSEVIER New York, 2014.

Bibliografía básica

-ANNE M. GILROY, BRIAN R. MACPHERSON, LAWRENCE M. ROSS, MICHAEL SCHÜNKE, ERIK SCHULTE, UDO SCHUMACHER, MARKUS VOLL, KARL WESKER.: Prometheus. Atlas de Anatomía. 2ª Ed. Panamericana. 2013

-ANNE WAUGH, ALLISON GRANT. Ross and Wilson Anatomy and Physiology in Health and Illness, 12e. Churchill Livingstone. 2014.

-DAUBER,W.: Feneis. Nomenclatura anatómica ilustrada. 5ª Ed. Elsevier Masson, 2006.

-DRAKE, R.L.: Gray, Anatomía para estudiantes. Ed. Elsevier, Madrid 2014.

-DRENCKHAHN, WASCHKE. Benninghoff Compendio de Anatomía. Ed Panamericana. Madrid 2009.

-EYNARD A, VALENTICH M, ROVASIO R. Histología y Embriología del ser humano. Editorial Médica Panamericana,2008.

-HANSEN , JOHN T. :Netter Cuaderno de Anatomía para colorear.2ª edición. Ed. ELSEVIER New York, 2014.

-SUAREZ QUINTANILLA J.:Anatomía humana para estudiantes de Ciencias de la Salud. Ed Elsevier, Barcelona 2017.

-LLUSA, M.: Manual y Atlas Fotográfico de Anatomía del Aparato Locomotor. Ed. Panamericana, Madrid 2003.

-MCMINN, R.M.H.: A colour Atlas of Human Anatomy. Ed. Wolfe. Londres 1993.

-NETTER, F.H.: Atlas de Anatomía Humana. Ed. Masson. Barcelona 2014.

-SOBOTTA J.: Atlas de Anatomía Humana. Ed. Paramericana. 2.012.

Bibliografía de profundización

-F. PAULSEN: Sobotta, Atlas of Anatomy. 15ª Edition. 2011. Churchill Livingstone. 2011
- PRÓ EA. Anatomía Clínica. Editorial Médica Panamericana, 2014.
- ROSS MH, PAWLINA W. Histología. Texto y Atlas Color con Biología Celular y Molecular. Editorial MédicaPanamericana, 2013.
-SCHÜNKE, SCHULTE, SCHUMACHER.: Colección Prometheus. Texto y Atlas de Anatomía.
(3 Tomos). Ed. Panamericana 2011
-THIBODEAU, G.A. ; PATTON, K.T. Estructura y función del cuerpo humano. 14ª Ed. Ed. Elsevier. 2012
-TORTORA, DERRICKSON.: Principios de Anatomía y Fisiología Ed. Panamericana. 2013
- PAWLINA W. Ross. Histología. Texto y Atlas. Correlación con Biología Molecular y Celular. 8ª ed. Wolters Kluwer Health; 2020.
- PRÓ EA. Anatomía Clínica. 2ª ed. Editorial Médica Panamericana; 2014.
- ROHEN JW, YOKOCHI C, LÜTJEN-DRECOLL E. Atlas de Anatomía humana. Estudio fotográfico del cuerpo humano. 8ª ed. Elsevier; 2015
- SCHÜNKE M, SCHULTE E, SCHUMACHER U. PROMETHEUS. Texto y Atlas de Anatomía. Tomo 1. Anatomía General y Aparato Locomotor. 3ª ed. Editorial Médica Panamericana; 2015.
- SCHÜNKE M, SCHULTE E, SCHUMACHER U. PROMETHEUS. Texto y Atlas de Anatomía. Tomo 2. Órganos Internos. 3ª ed. Editorial Médica Panamericana; 2015.
- SCHÜNKE M, SCHULTE E, SCHUMACHER U. PROMETHEUS. Texto y Atlas de Anatomía. Tomo 3. Cabeza, Cuello y Neuroanatomía. 3ª ed. Editorial Médica Panamericana; 2015.
- WELSCH U. Sobotta. Histología. Editorial Médica Panamericana; 2014.
- ACADEMIA ANATOMICA INTERNATIONAL: https://aijournals.com/index.php/aanat
- ANNALS OF ANATOMY: https://www.sciencedirect.com/journal/annals-of-anatomy-anatomischer-anzeiger
- CLINICAL ANATOMY: https://onlinelibrary.wiley.com/journal/10982353
- INTERNATIONAL JOURNAL OF ANATOMICAL VARIATIONS: https://www.pulsus.com/international-journal-anatomical-variations.html
- JOURNAL OF ANATOMY: https://onlinelibrary.wiley.com/journal/14697580
- TISSUE AND CELL: https://www.journals.elsevier.com/tissue-and-cell

Revistas

- ACADEMIA ANATOMICA INTERNATIONAL: https://aijournals.com/index.php/aanat
- ANNALS OF ANATOMY: https://www.sciencedirect.com/journal/annals-of-anatomy-anatomischer-anzeiger
- CLINICAL ANATOMY: https://onlinelibrary.wiley.com/journal/10982353
- INTERNATIONAL JOURNAL OF ANATOMICAL VARIATIONS: https://www.pulsus.com/international-journal-anatomical-variations.html
- JOURNAL OF ANATOMY: https://onlinelibrary.wiley.com/journal/14697580
- TISSUE AND CELL: https://www.journals.elsevier.com/tissue-and-cell

Direcciones web

- ANIMACIONES MÉDICAS DE NUCLEUS EN ESPAÑOL https://www.youtube.com/playlist?list=PLD24BB94BDCD572F8
- DESARROLLO EMBRIONARIO 1 Y 2 SEMANAS https://www.youtube.com/watch?v=4vRIeGk519w
- DIGITAL ANATOMIST INTERACTIVE ATLASES (UNIVERSITY of WASHINGTON) http://da.si.washington.edu/da.html
- GROSS ANATOMY DISSECTIONS (UNIVERSITY OF WISCONSIN SCHOOL OF MEDICINE AND PUBLIC HEALTH) https://videos.med.wisc.edu/events/65
- HOLE'S HUMAN ANATOMY AND PHYSIOLOGY (Shier), 12th Edition. http://glencoe.mheducation.com/sites/0042561336/
- KENHUB ANATOMY https://www.kenhub.com/
- MICHIGAN HISTOLOGY AND VIRTUAL MICROSCOPY LEARNING RESOURCES (UNIVERSITY OF MICHIGAN MEDICAL SCHOOL) http://histology.medicine.umich.edu/full-slide-list
- RESOURCES (UNIVERSITY OF MICHIGAN MEDICAL SCHOOL) https://sites.google.com/a/umich.edu/bluelink/resources
- THE AMERICAN ASSOCIATION OF ANATOMISTS https://www.anatomy.org/
- THE INTERNET PATHOLOGY LABORATORY FOR MEDICAL EDUCATION. THE UNIVERSITY OF UTAH ECCLES HEALTH SCIENCES LIBRARY https://webpath.med.utah.edu/
Sociedad Anatómica Española: http://www.sociedadanatomica.es/
The American Association of Anatomists: http://www.anatomy.org/
Visible Human Navigator: http://vhp.med.umich.edu/
Digital Anatomist Interactive Atlases: http://www9.biostr.washington.edu/da.html
http://anatquest.nlm.nih.gov/Anatline/vh/index.html
http://library.med.utah.edu/WebPath/HISTHTML/ANATOMY/ANATOMY.html
http://www.orlevidencia.org/enlaces1.htm#atlasanatomia
http://www.bartleby.com/107/
https://www.youtube.com/user/leonardocoscarelli/videos
https://www.youtube.com/playlist?list=PLD24BB94BDCD572F8
http://www.kscience.co.uk/animations/blood_system.swf
https://videos.med.wisc.edu/events/65/videos/
http://www.med.umich.edu/lrc/coursepages/m1/anatomy2010/html/courseinfo/video_index.html
http://histology.medicine.umich.edu/full-slide-list
http://www.secitologia.org/
http://www.ehu.es/seh/
http://library.med.utah.edu/Web