Los contenidos fundamentales de esta asignatura se centran en los problemas de la explicación del concepto "conocimiento", las fuentes del conocimiento, la extensión y sus límites, la exposición y examen de las diferentes teorías del conocimiento, así como en el análisis tradicional del conocimiento como "creencia verdadera justificada". También se analizará el concepto de "e-Epistemología" en el contexto actual.

La presente asignatura pertenece al bloque (denominado) Obligatorio y a la materia (o módulo) Teoría del conocimiento. Su contribución es necesaria para satisfacer las competencias de dicha materia (módulo); todas ellas transversales.

El coordinador de curso velará por la coordinación horizontal de la presente asignatura, mientras que la coordinación vertical corresponderá al coordinador de grado.

1. ¿Qué es el conocimiento? Naturaleza y tipos de conocimiento Explicación del concepto.

2. ¿Cómo conocemos? Fuentes del conocimiento y objetos Caminos, formas y fuentes.

3. Teorías del conocimiento: Racionalismo, Empirismo, Pragmatismo, Escepticismo, Fundamentalismo: Análisis de las diferentes teorías acerca del conocimiento

4. Análisis tradicional: El conocimiento como "creencia verdadera justificada". Críticas a la teoría tradicional del conocimiento.

5. "e-Epistemología"

Exposición magistral de Profesor y participación del alumnado mediante aportaciones personales de las lecturas de autores clásicos y contemporáneos indicados en la bibliografía y discutidos en clase.

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 40
  • Exposición de trabajos, lecturas… (%): 40
  • Asistencia y participación activa (%): 20

1. En la convocatoria ordinaria hay dos sistemas de evaluación: la "evaluación continua/mixta" (a utilizar preferentemente) o la "evaluación final" (a la que también se puede optar).

2. En la "evaluación continua/mixta" se tendrá en cuenta lo siguiente: Trabajo escrito y presentado al Profesor (40%), la exposición del trabajo en clase y respuestas a las preguntas que se le formulen (40 %), asistencia/participación activa(20 %).

3. En la "evaluación final" se tendrá en cuenta lo siguiente: examen escrito (100 %) [El profesor, si así lo considera, podrá tener en cuenta otros factores].

4. NOTA importante: Si un/a alumno/a quiere ser evaluado en la convocatoria ordinaria por una "prueba final" debe renunciar a la "evaluación continua/mixta" mediante un escrito dirigido al profesor antes de las primeras 9 semanas del cuatrimestre.

En la convocatoria extraordinaria sólo es posible la "prueba o evaluación final".

Se tendrá en cuenta lo siguiente: examen escrito (100 %) [El profesor, si así lo considera, podrá tener en cuenta otros factores].

SÁNCHEZ MECA, D.: (2001): Teoría del conocimiento. Ed. Dykinson. Madrid.

Bibliografía básica

BLASCO, J. LL./GRIMALTOS, T. (2004): Teoría del Conocimiento. PUV. Universitàt de Valencia.

CASSIRER, E. (1986): El problema del conocimiento. Vol. I-IV. F. C. E. México.

GETTIER, E. L. (1963): Is Justified True Belief Knowledge, en Analisis, 23 (1963), pp.121-123.

POPPER, K.R. (1979, 2ª ed.): El desarrollo del conocimiento científico. Conjeturas y refutaciones. Paidós. Buenos Aires.

QUESADA, D. (1998): Saber, opinión y ciencia. Una introducción a la teoría del conocimiento clásica y contemporánea. Ariel. Barcelona.

Bibliografía de profundización

DANCY, J. (1993): Introducción a la Epistemología Contemporánea. Técnos. Madrid.
ESTANY, A. (2001): La fascinación por el saber. Introducción a la Teoría del Conocimiento. Crítica. Barcelona.
GRECO, J./SOSA, E. (Eds.) (1999): The Blackwell Guide to Epistemology. Blackwell.Oxford.
PRITCHARD, D. (2006): What is this thing called knowledge? Routledge. London/NewYork.
URSUA, N. (1993): Cerebro y conocimiento. Un enfoque evolucionista. Anthropos. Barcelona.
URSUA, N. (2014): "e"-Epistemología: Un desafío y una respuesta filosófica al mundo digital, en Daimon. Revista Internacional de Filosofía, nº 61, pp.55-74.
VOLLMER, G.(21988): Was können wir wissen? Bd.1: Die Natur der Erkenntnis. Bd. 2: Die Erkenntnis der Natur. S. Hirzel. Stuttgart.

Direcciones web

http://www.ucs.louisiana.edu/~kak7409/EpistPapersBySubject.html#Evolutionary (22.7.2011)
http://www.filosofia.net/ (27.7.2011)
http://fs-morente.filos.ucm.es/publicaciones/recursos/inicio.htm (27.7.2011)
http://www.epistemelinks.com/ (27.7.2011)
http://plato.stanford.edu/ (27.7.2011)
http://www.earlham.edu/~peters/philinks.htm (27.7.2011)
http://www.webdianoia.com/ (27.7.2011)
http://noesis.evansville.edu/ (27.7.2011)
Vídeos
Epistemología/Teoría del Conocimiento I-V (http://www.youtube.com/watch?v=lpmf5AIbP_E&feature=mfu_in_order&list=UL)
Epistemología y Gnoseología: http://www.youtube.com/watch?v=3mpVvyDxCEg&feature=mfu_in_order&list=UL
Sobre la verdad: http://www.youtube.com/watch?v=wGTkj6SiGpA&feature=autoplay&list=UL3mpVvyDxCEg&lf=mfu_in_order&playnext=1