La asignatura se inserta dentro del módulo de formación básica del Grado en Ingeniería Civil. Como todo/a profesional de la ingeniería, el /la ingeniero/a civil debe poseer dominio y destreza en el manejo de los conocimientos básicos de física para poder afrontar con garantías las soluciones a los problemas que se les plantearán en el ejercicio de su profesión.



Sumando las competencias adquiridas en esta asignatura a las obtenidas en el resto de las asignaturas dentro del módulo de formación básica, el futuro ingeniero estará preparado para adquirir formación más específica en cursos superiores. Además obtendrá recursos y herramientas básicas para el trabajo interdisciplinar que desarrollará como profesional.

Competencias de la asignatura. Se indica entre paréntesis la relación con las competencias transversales y específicas que se definen debajo.



1. Desarrollar el conocimiento fundamental de física básica para poder aplicarlo significativamente en la comprensión de situaciones problemáticas contextualizadas en diversos ámbitos de la asignatura. (T1)

2. Emplear coherentemente el conocimiento procedimental asociado a la metodología científica en la resolución de situaciones problemáticas de física básica, tanto experimentales como de lápiz y papel: realizar análisis cualitativo, emitir hipótesis, elaborar estrategias alternativas y analizar resultados. (T1,T2)

3. Trabajar con información correspondiente a procesos relativos a la física básica, analizar y expresar correctamente las ideas haciendo uso del lenguaje matemático y gráfico. (T1,T3)

4. Trabajar en equipo para abordar con los compañeros tareas cooperativas en el contexto de la física: realizar propuestas, analizar aportaciones de otros, discutir ideas y ejecutar las acciones pertinentes. (T2)

5. Adoptar una actitud favorable hacia el aprendizaje de la asignatura mostrándose proactivo, participativo y con espíritu de superación ante las dificultades de aprendizaje. (T2)

6. Capacidad de trasladar conceptos teóricos de la Física a la utilización de aparatos y equipos experimentales simples y a simulaciones por ordenador. (T1,T2,T3)



Competencias transversales. Estas competencias, comunes a diversas asignaturas, se trabajan en la materia Física Aplicada a la vez que las competencias propias de la asignatura.



T1 Resolver problemas y argumentar MEC2 y MEC3

T2 Trabajo en equipo GO11

T3 Transmitir información escrita MEC4



Competencia de módulo. Este tipo de competencia se relaciona con el módulo "Formación Básica" en el que está insertado la asignatura y tiene el carácter de espcífica del grado, es decir, no transversal.



M01CM04. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, mecánica de fluidos y ondas y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

TEMA 1: Movimiento en una dimensión

TEMA 2: Movimiento en dos ó tres dimensiones

TEMA 3: Leyes de Newton I

TEMA 4: Leyes de newton II

TEMA 5: Leyes de Newton III

TEMA 6: Trabajo y energía cinética

TEMA 7: Energía potencial y conservación de la energía I

TEMA 8: Energía potencial y conservación de la energía II

TEMA 9: Momento lineal, impulso y choques I

TEMA 10: Momento lineal, impulso y choques II

TEMA 11: Dinámica de cuerpos rígidos: Cinemática

TEMA 12: Dinámica del movimiento de rotación

TEMA 13: Estática

TEMA 14: Dinámica de fluídos

TEMA 15: Movimiento periódico

TEMA 16: Ondas Mecánicas I

TEMA 17: Ondas mecánicas II

TEMA 18: Sonido y el oído





En las prácticas de laboratorio se realizarán prácticas relacionadas con la mecánica, el eletromagnetismo y las ondas.

Con la metodología propuesta se pretende que el estudiante trabaje de forma continua de manera que vaya adquiriendo las competencias y asimilando los conceptos de forma progresiva. Seguiremos un libro de texto en la gran mayoría de temas de la asignatura. En cada tema, el alumno sabe qué puntos se van a tratar en las clases de teoría gracias a unas hojas-guía que se cuelgan en la plataforma virtual eGela. Se explican los conceptos en clase y más adelante se plantea al grupo un problema abierto relacionado con los conceptos explicados. Las tareas entregadas contribuyen a la evaluación continua.



En el programa de la asignatura tenéis la relación de temas que trabajaremos a lo largo del curso. Para trabajar cada uno de los temas utilizaremos los siguientes recursos y tareas:



- Hoja-guía de estudio: basadas en el libro de texto, en ellas encontraréis los apartados y problemas que deberéis estudiar y trabajar. Podréis acceder a ellas mediante la aplicación Egela.



- Clases de teoría: Se trabajará en un único grupo.



- Prácticas de aula: Se resolverán problemas relacionados con los conceptos expuestos en las clases de teoría.



- Prácticas de laboratorio: Sesiones prácticas sobre metodología científica aplicada a experimentos de física. Adquisición de las competencias para la realización de un buen informe de laboratorio. Tanto la sesión de laboratorio como el consiguiente informe se hará en grupos pequeños de 2 o 3 personas.

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 60
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 25
  • Prácticas de laboratorio (%): 15

Existen dos opciones para ser evaluado/a: (1) seguir la evaluación continua o bien (2) decantarse por una prueba final.



(1) SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA



Durante el curso los y las estudiantes tendrán la oportunidad de conseguir 100 puntos. Los y las estudiantes que consigan 50 puntos y cumplan los requisitos que se explican a continuación aprobarán la asignatura.



- Actividad a evaluar: Tareas (informes, problemas, trabajos, pretest, etc.)

Período: Todo el curso.

Puntuación: 25% nota total

Observaciones: No completar una tarea para la fecha fijada sin justificación implica un cero en dicha tarea. Parte de estas tareas serán presenciales. Dicha tarea se realizará en clase el día que considere el/la profesor/a. Para aprobar por el sistema de evaluación continua, el/la estudiante deberá tener 10/25 en tareas.



- Actividad a evaluar: 1er control

Período: 7 semanas aproximadamente.

Puntuación: 10% nota total.

Observaciones:No libera materia.



- Actividad a evaluar: 2º control

Período: Primer cuatrimestre.

Puntuación:20% de la nota total

Observaciones: Materia de todo el cuatrimestre. Es necesario obtener una puntuación mínima de 4 para acreditar un mínimo de adquisición de la competencia para no tener que repetir la prueba correspondiente a estos temas en el 4º control.En caso de obtener un 5 sobre 10 se libera la materia en la convocatoria extraordinaria.



- Actividad a evaluar: 3er control

Período: 7 semanas aproximadamente.

Puntuación: 10% nota total

Observaciones: Materia de esas semanas y no libera materia.



- Actividad a evaluar: 4º control

Período: 2º cuatrimestre.

Puntuación:20% nota total

Observaciones: Materia del 2º cuatrimestre. Es necesario obtener una puntuación mínima de 4 para acreditar un mínimo de adquisición de la competencia. En caso de obtener un 5 sobre 10 se libera la materia en la convocatoria extraordinaria.



Los alumnos y alumnas que tengan un 4 (o más) sobre 10 en el 2º control sólo deberán examinarse de la materia correspondiente al segundo cuatrimestre. También tendrán la opción de hacer el examen correspondiente al curso completo para mejorar la calificación obtenida en el 2º control.



Los alumnos y alumnas que no han adquirido 4 sobre 10 en el 2º control, deberán hacer un examen correspondiente a todo el curso en el que se requerirá un mínimo de 4 sobre 10 en la sección de cada cuatrimestre.



En caso de obtener un 5 sobre 10 en alguno de los dos cuatrimestres se libera la materia correspondiente a ese cuatrimestre en la convocatoria extraordinaria.



- Actividad a evaluar: prácticas de laboratorio

Período: 2º cuatrimestre.

Puntuación:15% nota total

Observaciones: Son obligatorias(ver notas y requisitos).



NOTAS y REQUISITOS:



- Para aprobar la asignatura, además del requisito de tener que obtener una nota mínima de 4 sobre 10 en el 2º y 4º control de la evaluación continua, el alumno ó alumna se tiene que presentar a todos los controles.

- Las prácticas de laboratorio son obligatorias, lo que significa que para aprobar la asignatura es requisito imprescindible, realizar todas las prácticas en el laboratorio, entregar todos los informes (más información en eGela). Para los que no aprueben las prácticas se realizará una prueba en la que puedan acreditar las competencias correspondientes.



- Los/as estudiantes que no obtengan un mínimo de un 10 sobre 25 en las tareas tendrán una prueba en la podrán acreditar las competencias correspondientes.La prueba consistirá en cuestiones o problemas que incidirán en procedimientos de resolución de problemas e interpretación de resultados.



(2) PRUEBA FINAL



La prueba final se realizará el mismo día que el 4º control. En este caso, la nota final se obtendrá de la siguiente forma:



15% realización de prácticas de laboratorio (Minimo 5 sobre 10)

25% prueba de tareas. (Minimo 10 sobre 25)

60% Prueba escrita individual. (Minimo 4 sobre 10 en la materia de cada cuatrimestre)



En el caso de que el alumno no venga el día de la prueba final, constará como no presentado.

15% Prácticas de laboratorio (mínimo de 5 sobre 10)

60% Prueba escrita individual (mínimo 4 sobre 10 en el contenido de cada cuatrimestre)

25% Prueba de tareas (mínimo de 10 sobre 25)



Los alumnos que no hayan aprobado las prácticas de laboratorio durante el curso deberán realizar una práctica el mismo día del examen.



En la convocatoria extraordinaria se realizarán las pruebas correspondientes a ls partes en las que no se han conseguido los mínimos. Para renunciar a esta convocatoria es suficiente con no presentarse al examen.

"FÍSICA UNIVERSITARIA" Sears Zemansky Young Voñumen I (12ª o 13ª edición

Bibliografía básica

1.Física para la ciencia y la tecnología. Tipler P.A. y Mosca G. (2005). Volumen I. Editorial Reverté

Los resultados de los problemas están en un librito aparte. ISBN: 84-291-4407-2



2.Física para ciencias e ingenierías. Serway Raymond A. et al. (2005).Volumen I. Editorial: International Thomson Editores S.A.



3.- Física para ciencias e ingeniería. Fishbane et al. Volumen I. Editorial: Prentice-Hall Hispano Americana, S.A.

Bibliografía de profundización

Física. Alonso-Finn. Editorial Addison-Wesley Iberoamericana.

Revistas

http://aldizkaria.elhuyar.eus/
http://naukas.com/
http://laflecha.net/

Direcciones web

http://www.la flecha.net
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/
http://www.kettering.edu/~drussell/demos.html
http://mit.ocw.universia.net/Physics/index.htm
http://www.ehu.es/acustica/index.html
http://lacomunidad.elpais.com/apuntes-cientificos-desde-el-mit/posts
http://wps.aw.com/aw_knight_physics_1/