El cambio climático, la acumulación de gases de efecto invernadero, los problemas de lluvia ácida, contaminación en ciudades y en parques naturales, son temas de gran actualidad que nos afectan a todos en mayor o menor medida y están gobernados por la atmósfera. Conocer su comportamiento es básico para entender lo que está sucediendo, cómo nos afecta y qué se puede hacer para remediarlo. Para ello en esta asignatura se abordan los fundamentos de meteorología y climatología con el objetivo de comprender los procesos la dispersión de contaminantes en la atmósfera y los procesos que gobiernan su dinámica a escala local, regional y global. Las competencias adquiridas son de aplicación directa no sólo en contaminación atmosférica sino también en la gestión/tratamiento de aguas, y de residuos y suelos

Se trata de formar al alumno en los contenidos básicos de la meteorología y climatología. La asignatura pertenece al módulo M05 de optatividad, cuyas competencias se encuentran recogidas en OP1, que incluye competencias básicas, transversales y generales, que tienen que ver con la especializacion en contaminacion atmosférica, ruido y vibraciones



G001 - Capacidad para identificar, medir, enunciar, analizar, diagnosticar y describir científica y técnicamente un problema ambiental, así como corregir o evitar tanto el problema como su impacto



G004 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.



G005 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Ambiental.



G006 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos



Los resultados del aprendizaje son:



-El alumno conocerá los conceptos básicos de meteorología y climatología que son de aplicación directa no sólo en contaminación atmosférica sino también en contaminación de aguas y residuos/suelos.



-Resolverá casos prácticos numéricos y manejara los instrumentos y herramientas informáticas

más habituales relacionadas con la meteorología teórica y práctica.

TEMA 1. Introducción: flujo en condiciones estables y turbulentas. Episodios de contaminación y meteorología asociada.



TEMA 2. Balance y equilibrio energético en la tierra y en la atmósfera. Estabilidad atmosférica.



TEMA 3. Estabilidad en condiciones de saturación. Inestabilidad condicional. Descripción estadística de la turbulencia. Escalas de turbulencia.



TEMA 4. Variaciones de presión, temperatura, humedad y viento con la altura. La curva hipsométrica del aire. Temperatura virtual.

Se hará uso de la plataforma virtual MOODLE para intercambiar información y enlaces de interés, distribuir las notas de clase, encargar/entregar actividades y anunciar cambios de horario/novedades.Año: 2007Año: 2007



"En el caso de que las condiciones sanitarias impidan la realización de una actividad docente y/o evaluación presencial, se activará una modalidad no presencial de la que los/las estudiantes serán informados puntualmente"

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 45
  • Trabajos individuales (%): 45
  • Exposición de trabajos, lecturas… (%): 10

EVALUACION CONTÍNUA:



PRESENTACIÓN INFORME ESCRITO (Trabajo individual): 45% de la nota final.



RESUMENES Y PRESENTACIONES ORALES (individual): 45% de la nota final.



APORTACIONES DE LOS ALUMNOS EN LA REALIZACION DE PRACTICAS DE AULA (individual): 10%



PARA APROBAR EN EVALUACIÓN CONTÍNUA, SERÁ NECESARIO QUE EL ALUMNO PRESENTE TANTO SU TRABAJO INDIVIDUAL (INFORME ESCRITO) COMO QUE REALICE UNA EXPOSICIÓN ORAL DEL TEMA SELECCIONADO.





CASO DE RENUNCIA A EVALUACIÓN CONTÍNUA:



EN CASO DE RENUNCIA A LA EVALUACION CONTINUA, LA EVALUACIÓN SE HARÁ EN EXÁMEN FINAL DONDE SE PLANTEARÁ TANTO UNA PARTE TEÓRICA A DESARROLLAR, COMO UNA PARTE DE PROBLEMAS/EJERCICIOS QUE SE CALIFICARÁN CON UN PORCENTAJE IDÉNTICO DEL 50% EN CADA PARTE.

EL EXÁMEN FINAL CONSTARÁ DE UNA PRUEBA ESCRITA DONDE SE PLANTEARÁ TANTO UNA PARTE TEÓRICA A DESARROLLAR, COMO UNA PARTE DE PROBLEMAS/EJERCICIOS QUE SE CALIFICARÁN CON UN PORCENTAJE IDÉNTICO DEL 50% EN CADA PARTE.

TODOS LOS DOCUMENTOS QUE EL PROFESOR SUBE A E-GELA:

1) PRESENTACIONES QUE SE UTILILIZAN EN CLASE
2) DOCUMETOS DE CONSULTA, QUE COMPLEMENTAN LAS PRESENTACIONES
3) EJERCICIOS A REALIZAR EN CLASE/EN CASA
4) PROGRAMAS-SOFTWARE DE PROCESAMIENTO Y REPRESENTACION DE DATOS DE SONDEOS ATMOSFÉRICOS (PARA TRABAJAR EN EL CENTRO DE CÁLCULO Y EN CLASE)

Bibliografía básica

Chorley R.J, Barry R.G., (1999) Atmósfera, Tiempo y Clima. Omega

Wallace J.M., Hobbs P.V., (2006) Atmospheric Science. An Introductory Survey.Elsevier

Bibliografía de profundización

Holton J.R. (2004) Introduction to Dynamic Meteorology. Elsevier
Pal Aria (2001) Introduction to Micrometeorology. Academia Press
Monteith, J.L , Unsworth L.H.,(2008) Principles of Environmental Physics. Elsevier

Direcciones web

Tutorial Educacional. UCAR-NOAA web page. Mesoscale Met. Primer. http://meted.ucar.edu/mesoprim/. Last visited in 2017

Tutorial Educacional. http://apollo.lsc.vsc.edu/classes/. Last visited in 2017

Datos de meteorología gráficos (históricos+actuales+pronósticos) http://www.wetterzentrale.de/topkarten/fsfaxsem.html. Last visited in 2017

Datos ascii, estaciones de superficie (global). http://cdo.ncdc.noaa.gov/CDO/cdo, last visited in 2009
Datos del centro Europeo (ECMWF) enmallados http://data.ecmwf.int/data/, last visited in 2017