RC 01 - Reflexionar sobre el escenario vertebrador que supone la trilogía Paisaje-Sociedad-Territorio a la hora de analizar el Paisaje y la Sociedad.
RC 02 - Reflexionar sobre el escenario vertebrador que supone la trilogía Paisaje-Patrimonio-Territorio a la hora de analizar el Paisaje y el Patrimonio.
RC 04 - Analizar y clasificar la información necesaria sobre el paisaje para la realización de diagnóstico y estudios de prospectiva.
RC 05 - Comprender la relación entre Urbanismo y Paisaje Cultural.
RC0 3 - Obtener una panorámica general de la evolución en el tratamiento del patrimonio, desde la protección de monumentos a los paisajes culturales.
RCO 01 - Identificar los problemas de escala del concepto "Paisaje" y trabajarlo en distintos niveles yendo de los sistemas generales a lo particular.
RCO 02 - Conocer el estado del arte relativo a los proyectos en paisajes culturales.
RCO 03 - Conocer las bases para la definición de parámetros de protección y acciones de conservación en el ámbito territorial vinculadas al paisaje natural y cultural.
RCO 04 - Manejar herramientas para actuar ordenadamente sobre los Paisajes Culturales en sus diversas facetas.
RCO 05 - Establecer pautas para la delimitación de la Memoria Resignificada a partir de la Memoria Socialmente Aceptada, Científicamente Apreciada y Repudiada.
RCO 06 - Resignificar la identidad de los habitantes a través de la percepción de los visitantes.
RCO 07 - Identificar elementos para la creación de puestos de trabajo en las comunidades en tareas de educación y comunicación social.
RCO 08 - Diseñar nuevos modelos de negocio adecuados para las necesidades específicas de los paisajes.
RCO 09 - Definir elementos de gestión para el involucramiento de agentes socioeconómicos en la protección de los paisajes y elaborar mapas de actores locales en torno a propuestas de gestión sostenible de los recursos.
RCO 10 - Analizar los aportes de las nuevas economías basadas en el reciclaje, la regeneración y las sostenibilidad ambiental y social.
RCO 11 - Establecer pautas para desarrollar el monitoreo de los ecosistemas y el aprendizaje de la evaluación de los retornos de las intervenciones.
RCO 12 - Explicar los condicionantes de las formas sociales de ocupar el espacio y la relación Territorio "resiliente" /sociedad.
RCO 13 - Repasar la situación de los paisajes culturales en nuestro contexto y los retos que nos plantea esa nueva concepción del paisaje a la disciplina urbanística.
RCO 14 - Marcar pautas para la intervención sobre narrativas (elementos inmateriales) y huellas (elementos materiales) de memoria como elementos musealizables: asimilación de técnicas y enfoques histórico.
RCO 15 - Utilizar procesos de simulación y modelización de las reacciones que se dan entre los materiales y agentes, para definir los impactos.
RHE 01 - Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo para contextualizar las nociones de cultura, identidad, patrimonio cultural y paisajes culturales como espacios en los que se debaten las diferencias en el marco de las sociedades complejas.
RHE 02 - Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento, para marcar pautas de actuación sobre los paisajes, razonadas, normalizadas pero adaptables a cada caso.
RHE 03 - Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en la detección, cuantificación y corrección de las problemáticas ambientales, evaluando las causas.
RHE 04 - Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo para establecer pautas para la ubicación del paisaje en relación con las personas del territorio y la cartografía social en el marco de las nuevas etnografías como herramienta para la gestión de los paisajes culturales.
RHE 05 - Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo, para la gestión socioeconómica del patrimonio cultural del paisaje.
RHE 06 - Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada en paisajes bioculturales, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
RHE 07 - Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, para ampliar el conocimiento adecuado del medio geo-hidro-biológico como dinámica, cambio y ecosistemas activos, en diferentes escalas espacio-temporales.
RHE 08 - Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, para familiarizarse con los conceptos de paisaje cultural y parque patrimonial, con la documentación existente, con estudios, proyectos y literatura especializada.
RHT 01 - Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, para presentar enfoques multisectoriales y multinivel en el contexto de las sociedades actuales.
RHT 02 - Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para una valoración de los elementos del Paisaje.
RHT 03 - Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar, para definir los elementos construidos que estructuran el paisaje.
RHT 04 - Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para analizar las trayectorias de conflictos socio-ambientales en áreas de prioridad para la conservación, en proyectos energéticos y en cuencas hidrológicas.
RHT 05 - Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para proponer hipótesis de formación de las patologías detectadas.
