Lan legedia eta enpresa kudeaketaren tekniken aplikazioa burutzeko gaitasuna eta hauen ezagutza: Enpresa kontzeptuaren eta enpresaren instituzio eta legediaren esparruaren ezagutza egokia. Enpresen antolakuntza eta kudeaketa.



IKASKUNTZAREN HELBURUAK:



1-Eraikuntza-enpresaren eremu instituzional eta juridikoa ezagutzea.

2-Kudeaketa ekonomiko-finantzarioa ezagutzeko oinarrizko parametroak identifikatzea.

3-Inbertsio proiektu ezberdinen artean lehentasunak identifikatzea eta hauek ebaluatzea.

4-Enpresako disziplina anitzeko taldeetan parte hartzeko gaitasuna izatea.

5-Bakoitzak jasotako informazioa ulertu, aurkeztu eta trasmititzeko gaitasuna izatea.





IKASKUNTZAREN EMAITZAK:

1-Makroekonomiaren helburuen, hauek neurtzeko aldagaien eta beraien arteko erlazioen ezagutza du.

2-Merkataritza-sozietate ezberdinen artean aukeraketa egin ostean, eraikuntza enpresako eremu juridiko instituzionala ezagutzen du.

3-Etxebizitzetara sartzeko adierazleak ezagutzen ditu. Maileguen funtzionamendua ezagutzen du.

4-Eraikuntza-enpresaren finantza beharrak ezagutzen ditu.

5-Kontabilitate kontuak garatzeko eta hauek interpretatzeko gaitasuna du.

6-Informazio ekonomiko-finantzarioa izanik, txostenak garatzeko gaitasuna du.

7-Errentagarritasun eta apalankamentu kontzeptuak ulertu eta hauek behar bezela erabiltzeko gaitasuna du.

8-Inbertsio proiektu ezberdinak aztertzeko eta hauen artean aukeraketak egiteko gaitasu du.

9-Taldelanean arazoak kudeatzeko eta emaitza egokiak lortzeko gaitasuna du.

10-Lanen garapena jende aurrean azaltzeko gaitasuna du.

1.- Ekonomiaren oinarrizko kontzeptuak

2.- Enpresako ekonomiaren oinarriak

3.- Marketinaren oinarrizko kontzeptuak

4.- Enpresaren kudeaketa ekonomiko-finantzarioa

5.- Giza baliabideak

Irakasgai honen oinarri kontzeptualak klase magistraletan landuko dira. Horrez gain, gela praktiketako taldeetan kasu praktiko desberdinen azterketa eta analisiak burutuko dira.



Osasun-baldintzek irakaskuntza-jarduera edo ebaluazio presentzial edo bimodal (taldearen tamaina dela-eta ikasle guztiak ikasgelara bertaratzea ezinezkoa bada) bat egitea eragozten badute, modalitate ez-presentzial bat aktibatuko da, eta ikasleei unean-unean emango zaie horren berri.

Ondorengo lerroetan azaltzen diren bi aukeretatik ikasleak bakarra aukeratu beharko du:



1- Ebaluaketa JARRAIA:

A) ZATI TEORIKOA:



-Azterketa partziala egingo da: Azterketa liberatorioa izango da eta zati hau gainditu ahal izateko 10 puntutik 5 puntu atera beharko dira. Azterketa honek amaierako notaren %30-eko balioko du (ez da ohiko azterketarekin batazbestekorik egingo). Azterketa hau gainditzen duen ikasleak ez du atal hau ohiko azterketan egin beharko. Gainditzen ez duen ikasleak berriz, atal hau ohiko azterketan egin beharko du.



- Ohiko azterketa: Azterketa partziala gainditu duen ikasleak ohiko azterketa egin beharko du baina liberatu duen materia ez zaio sartuko. Kasu honetan, ohiko azterketak %40ko balioa izango du amaierako notarekiko. Azterketa hau gainditu ahal izateko, 10 puntutatik 5 puntu atera beharko ditu ikasleak.



- Ohiko azterketa: Azterketa partziala gainditu ez duen ikasleak ohiko azterketan gai guztien lanketa egin beharko du. Kasu honetan, ohiko azterketaren balioa amaierako notaren %70 ekoa izango da eta 10 puntutatik 5 puntu atera beharko ditu.





B)ZATI PRAKTIKOA:



Praktikek amaierako notaren %30 balio dute. Ikasleak ikasgaia gainditu ahal izateko PRAKTIKA GUZTIAK GAINDITU BEHAR DITU.



2- EBALUAKETA EZ JARRAIA:



Ebaluazio sistema hau aukeratzen duen ikasleak, ohiko azterketa egin beharko du non amaierako notaren %100 lortu ahal izango duen. Azterketa honek zati praktikoa (notaren %30) eta teorikoa (notaren %70) izango du ere. Atal bakoitza gainditu ahal izateko, 5 puntu atera beharko dira 10 puntutik.



Ebaluazio sistema hau aukeratzen duen ikasleak, irakasleari jakinarazi beharko dio idatzi baten bitartez. Ebaluaketa jarraiari uko egin ezkero, irakasleari jakinarazi beharko zaio idatziz eta horretarako ikasleak 9 aste izango ditu lauhilekoa hasten den egunetik.



Ebaluazio jarraia zein azken ebaluazioa aukeratuta, derrigorrezkoa izango da goian aipaturiko atal biak gaindituta izatea asignatura gainditzeko.



Ebaluazio probetan ikasleek debekatuta izango dute liburuak, oharrak edo apunteak erabiltzea, bai eta tresna edo gailu telefoniko, elektroniko, informatiko edo bestelakoak erabiltzea ere.





Osasun-baldintzek irakaskuntza-jarduera edo ebaluazio presentzial edo bimodal (taldearen tamaina dela-eta ikasle guztiak ikasgelara bertaratzea ezinezkoa bada) bat egitea eragozten badute, modalitate ez-presentzial bat aktibatuko da, eta ikasleei unean-unean emango zaie horren berri.

-Irakasgaiari dagozkion apunteak
-Ariketak
-Ikerketa kasuak
-Ikasgai honetan lantzen diren gaiekin zerikusia duten artikulu ezberdinak.
-Bibliografian zehaztutako erreferentziak.

Oinarrizko bibliografia

C. Ochoa. Apuntes de Estrategia y Política de Empresa. EUP. D-SS, 2014

George J, Jones G. Contemporary Management: creating values in organizations. Mc Graw Hill, 2006, 4ª ed

P samuelson. Economia. Mc Graw Hill, 2006, 18 ed.

George J, Jones G. Contemporary Management: creating values in organizations. Mc Graw Hill, 2006, 4ª ed

P Samuelson. Economía. McGraw-hill, 2006, 18 ed.

Guía económico financiera para empresas del sector de la construcción (2007) ,publicado por ERAIKAL

Pellicer, T. (2006). El sector de la construcción: una perspectiva internacional. Editorial Universidad Politécnica de Valencia. España.

Gehiago sakontzeko bibliografia

L. G¿ Mej¿ D. Balkin, R. Cardy. Management: people, performance, change. Mc graw Hill-irwin, 2008.
Hitt, Ireland, Hoskinsson.- Strategic Management. Thomson, 2005, 6¿ ed.
M. Iborra, A. Dasi, C. Dolz, C. Ferrer. Fundamentos de Direcci¿e Empresas: conceptos y habilidades. Pir¿de, 2006.
L.C. Megginson, M.J. Byrd, W.L. Megginson. Small Business Management: an entrepreneur's guidebook. McGraw Hil
2006, 5¿ ed.

Aldizkariak

European Management Journal
Academy of Management Journal, Academy of Management Review
Harvard Business Review
Strategic Management Journal
MIT Sloan Management Journal
Business Research Quarterly (anterioremente Cuadernos de Econom¿y Direcci¿e Empresas)