Ekonomia eta Enpresen kudeaketa ikasgaia, adar industrialaren barne dagoen modulu orokorrean ematen da, eta aldi berean hiru graduetan irakasten da (Ingeniaritza mekanikoa, Ingeniaritza elektrikoa eta Ingeniaritza Elektronikoa Industriala eta Automatikoan).

Bigarren lauhilekoan irakatsi egiten da ikasleei ekonomiaren oinarrien eta baita enpresa kudeaketaren oinarrien kontzeptu basikoak, bi diziplina hauekin, enpresatan balioa sortuz.



Ikastaro honen helburu nagusia, ikasleei ekonomiaren oinarriak eta enpresen kudeaketaren oinarriak aurkeztea da. Baita ekonomiaren oinarrizko kontzeptuak zein enpresen kudeaketaren oinarri nagusiak, bi diziplina hauen balio korporatiboa ikusteko hauek elkarlanean aritzean. Hainbat ikuspegi eta eremu ezberdinetako erlazioetatik abiatuz, ala nola, makroekonomia, mikroekonomia, finantza-kontabilitatea, estrategia edo enpresa taxonomia bezalako alderdietatik, ikastaro honek ezagutza teoriko-praktiko multzo bat eskaintzen du; ezagutza hauek ezinbestekoak izanik ikasleek beharrezko gaitasunak eskuratzeko enpresa-eremuan modu profesionalean lan egiterako orduan.

Beraz, Ikastaroaren helburua, kudeaketa gestioak arrakastaz gauzatzea, aholkularitza eta ebaluazioa eskaintzen jakitea ekonomia gaietan, gatazka ekonomiko garrantzitsuak identifikatzea eta arazoei konponbidea bilatzerakoan haien iritzia eztabaidatzeko gai diren profesionalak prestatzea da, helburuak beteko dituen erabakia hartuz eta helburu hauen ebaluazioa eginez. Ondorioz, graduatutako ikasle guztietan espero da enpresa arloko arazoak aztertzen jakitea eta bai enpresaren funtzionamendua aztertzen trebea izatea, ondorio hauek ulertu, eta, horrela erabaki zuzena hartuz eragiketak burutu, hobekuntza sustatuz.

Oro har, ikasle guztiek bere eremuan aditu izaera eskuratu behar du;  irizpide profesionalak argi dituen pertsona izan behar da, trebetasun praktikoa izanik, beharrezko tresnak kudeatuz arazo konplexuei aurre egiteko. Helburu horretarako, zeharkako modu batez, honetaz gai izan behar da:



-Antolaketa eta plangintza gaitasuna enpresa eta beste instituzio eta erakundeen eremuan.

-Enpresen kudeaketaren printzipioak eta metodoak ezartzeko gaitasuna.

-Oinarrizko materia eta teknologian ezagutza, metodo eta teoria berriak ikasteko eta egoera berrietara egokitzeko aldakortasuna lortuz.

-Ingurune eleanitz eta diziplina anitzekoan lan egiteko gaitasuna.

-Ardura jarrera bat garatu, ikasteari zuzenduta, prestakuntza jarraitua suposatzen duen erronka modu arduratsuz hartzeko.

-Metodologia zientifikoko berezko estrategiak aplikatu: Egoera latza aztertzea kualitatiboki eta kuantitatiboki, hipotesiak eta konponbideak planteatu ingeniaritza industrial eta dagokion espezialitatearen modelo propioak erabiliz.

-Taldean eraginkortasunez lan egitea ingeniaritza industrial eta dagokion espezialitatearen eremuan garatutako trebetasunak erabiliz,erabakiak hartzeko.

-Enpresa kontzeptuaren eta enpresaren esparru instituzional eta juridikoaren ezaguera egokia, baita enpresen antolakuntza eta kudeaketaren oinarrizko alderdiena ere.



Helburuak:

1.- Ekonomia orokorraren oinarrizko kontzeptuak. Enpresa ingurunea. BPG, inflazioa, dirua eta kreditua, zergak eta diru-laguntzak...).

2.- Enpresa ekonomiaren oinarriak. Enpresa kontzeptua. Enpresaren aktibitateen helburuak. Enpresa funtzioak. Egungo kudeaketaren printzipioak. Enpresa baten eraketa. Enpresen sailkapena. Enpresaren garapen historikoa.

3.- Enpresa zuzendaritza. Zuzendaritzaren oinarriak. Zuzendaritza estrategikoa. Enpresa jardueraren planifikazioa, antolakuntza eta kontrola.

1 Gaia: Enpresaren esparru instituzionala eta juridikoa

2. Gaia: Enpresa Ekonomia

3. Gaia: Zuzendaritzaren eginkizuna

4. Gaia: Enpresen kudeaketa eta antolakuntza

Magistrala, mintegiak eta ikasgelako klaseak.



Klase magistraletan (normalean talde oso handiak) gaitasunak nagusiki ikuspuntu teoriko batetik lantzen dira, modu honetan kontzeptuak modu orokorrean barneratuz, gero ordenagailuaren laguntzaz, gela taldeetan eta mintegietan arazoak konpontzeko eta ariketak eztabaidatzeko. Klase magistraletan oinarrizko kontzeptuak eta kontzeptu aurreratuak azaltzeaz gain, laguntza adibideak, ariketak eta problemak garatuko dira aurkezpen eta testuen laguntzarekin.



Gela taldeetan eta ordenagailu taldeetan, non ikasle kopurua ez den hain handia, ikasleak banaka zein taldeka, irakaslearen gidaritzapean, arazoak konpondu beharko ditu aurreko magistraletan eskuratutako ezagutzaz baliatuz. Eta irakasleak zehaztuko kasuetan, ikasgelan beste lankideei aurkeztu beharko dio garatutakoa.



Klase magistralak osatzeko beharrezkoa den lan praktikoak egingo dira, bertan aurrean azaldutako kontzeptu guztiak landuko direlarik. Lan praktiko hauek beharrezkoa dute ekonomia eta enpresa-sektorean eskainitako aldizkariekin, telebista, irrati, internet, etab bezalako zabaltze metodo informatibo espezializatuekin kontaktuan egotea; gaur egun diziplina hau ulertzeko giltza hauek guztiak izanik.

Konbinazio honekin, ikasleak bere ikaskuntza prozesuan murgiltzen duelarik, helburua ekonomia eta finantza terminologia, ulermen eta jakite egoki bat bereganatzea da. Zentzu honetan, ikaslearen parte-hartzea funtsezko elementua da, ekonomiaren alderdi praktikoa garrantzi berezia hartuz. Ikasleak egoera ezberdinetan sortzen diren gatazkei, enpresa eta ekonomia arloan, galdera egokiak egin behar dizkio bere buruari eta erantzun onak bilatu ariketa praktiko hauek egiterakoan.



Osasun-baldintzek irakaskuntzaren jarduera eta/edo ebaluazio presentziala galarazten badute, modalitate ez presentziala aktibatuko da. Kasu horretan egonez gero, irakasgaiak jasango dituen aldaketen berri ahalik eta lasterren emango zaie ikasleei.

• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Garatu beharreko proba idatzia (%): 80
  • Praktikak egitea (ariketak, kasuak edo buruketak) (%): 20

Ikaslearen Normatiban (BOPV, 03.13.2017 ): arauetan oinarrituta.



Ebaluatzeko ekintza bakoitzaren ekarpena honela banatzen da:



1. Idatzizko azterketa: % 80 gutxienez . (beharrezkoa)

2. Praktikak (ariketak, kasuak edo buruketak) % 20

3. Ekonomia eta Enpresa, bi ataletan banatzen da irakasgaia. Zati bakoitzean gutxienez % 40 lortu behar da idatzizko azterketan kontutan izanez, emandako batuketa hori ikastaroaren % 50a izan behar dela. Oinarrizko kontzeptuen ezjakintasunak puntuazio negatiboa izango du.



ETENGABEKO EBALUAZIO-SISTEMA



Lan eta praktiken entregatze data irakasleek erabakitakoa izango da eta ikasleei komunikatua bere proposamenaren unean. Probak edo jarduera horiek derrigorrezkoak izango dira, hau da, ikasleak egin behar ditu eta gutxieneko puntuazio bat 5 bat 10-etik edo baliokidea lortu, irakasleak ezarritako nota maximoaren arabera.



Azaldutako probetan behar den gutxieneko puntuazioa lortuz gero, ikasgaiaren nota, lortutako nota guztien gehiketa ponderatuaren erresultantea izango da (Praktikak, talde-lanak, lanen erakusketak, eta idatzizko azterketa). Aurkako kasuan, azterketaren emaitza, minimora ailegatu ez diren noten batuketa ponderatuaren emaitza izango da.



Hala ere, ebaluazio bereziari begira, irakasleak egoki ikusten badu, ikasturtean zehar lortutako proba gaindituen emaitza positiboak gorde ahal izango dira.



Ikasleak ebaluazio jarraituari uko egin ahal dio, ebaluazio finala aukeratuz.



Horretarako, ikasleak irakasleari etengabeko ebaluazioa uko egiten diola aurkeztu behar dio 9 asteko epearekin, kurtso edo lauhilekoaren hasieratik zenbatuz zentroaren egutegi akademikoan.



AZKEN EBALUAZIO SISTEMA



Ikasketaren emaitzen ebaluazioa proba baten bidez egiten dira, azterketa batez eta ebaluazio orokorreko jarduera batzuetaz osatuta. Proba hau, azterketen deialdi ofizialean gauzatuko da. Ikasleak azken ebaluazio sistemaz ebaluatua izateko aukera izango du nahiz eta etengabeko ebaluazioa sisteman parte hartu izan.



Azkeneko froga ez egiteak, ez aurkeztu kalifikazioa izatea suposatuko du.

Ohiko deialdian irakasgaia gainditzen ez duten ikasleek, erabakitako ebaluazio sistema edozein izanda, aukera izango dute ezohiko deialdiaren azterketa eta jardueretara aurkezteko; ebaluazio finalerako.



Ezohiko deialdiaren ikasgaien ebaluazioa esklusiboki amaierako ebaluazio sistema horren bidez egingo da. Beraz, ikasleak notaren % 100 lortu ahal izango du. Hala ere, ebaluazio bereziari begira, irakasleak egoki ikusten badu, ikasturtean zehar lortutako proba gaindituen emaitza positiboak gorde ahal izango dira.



Edonola ere, ebaluazio froga hauetan kopia egon dela konprobatzen bada, ez gaindituta agertuko da kalifikazio moduan inplikatuta dauden ikasle guztientzat. Froga bitartean konprobatzen bada, froga zuzenean gelditu daiteke inplikatutako pertsonarentzat.

Klasean hartutako apunteak eta irakasleak izendatuko materiala eta artikuluak.

Oinarrizko bibliografia

1. Alcoy P., Ayuso, A., Barrachina, M., Crespo, C.(2011):" Casos prácticos resueltos de contabilidad de costes". Edit. Profit.

2. Amat, O., Soldevilla, P. (2002): "Contabilidad y gestión de costes". Edit. Gestión 2000.

3. Amat,O (2008): "Contabilidad y Finanzas para no financieros". Edit. Deusto.

4. Esteban, B. (2008): "Iniciación a los negocios para ingenieros". Edit. Paraninfo. Madrid.

5. Panera. "Apuntes sobre Principios de Economía General y de la Empresa". EUITI.

6. Pastor, A.(2007): "La ciencia humilde: economía para ciudadanos". Edit. Critica.

7. Solà T.,Vilardell,M (2009):Introducción a la contabilidad general. Edit. McGraw-Hill.

8. Tugores, J. (2008): "Economía". Edit. Vicens Vives.

Gehiago sakontzeko bibliografia

1. Alegre,L; Berné,C y Galve ,C.(2000): "Fundamentos de economía de la empresa: perspectiva funcional". Ed. Ariel Economía.
2. Amat, O. (2000): "Análisis de los estados financieros". Edit. Gestión 2000.
3. Bueno, E. (1997): "Organización de empresas: estructura procesos y modelos". Edit. Pirámide. Madrid
4. Cuervo, A. (1994): "Introducción a la Dirección de Empresas". Civitas. Madrid.
5. Mascareñas, J. (2010): "Finanzas para directivos". Edit. Prentice Hall. 2010.
6. Pérez, E. (1996): "Economía de la empresa aplicada". Pirámide.
7. Putterman, L. (1994): "La naturaleza económica de la empresa". Alianza Editorial.
8. Ruiz de Arbulo, P.(2009): Administracion de empresas para ingeniería.
9. Suárez,A.S.(1995): "Decisiones óptimas de inversión y financiación de la empresa". Pirámide.
10.Triado,X.M;Aparicio,P;Jaría,N.(2011): "Administración de la empresa. Teoría y práctica". Mc Graw Hill.
11. Plan General de contabilidad 2008.

Aldizkariak

Anales de economía y administración de empresas
Anales de economía
Anales de estudios económicos y empresariales
Academy of Management Perspectives
Academy of management journal

Web helbideak

1) Suplemento de Negocios. El País.: http://www.elpais.com/suple/negocios/.
2) Economía y empresas. El Confidencial: http://www.elconfidencial.com/economia/
3) Cinco Días: http://www.cincodias.com/
4) Instituto Nacional de Estadística (INE): http://www.ine.es/ine/ine.htm
5) EUSTAT: http://www.eustat.es/
6) EUROSTAT: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/
7) Banco de España : http://www.bde.es/webbde/es/
8) Deia, el Correo, Berria eta Gara-ekonomiaren arloa