Gizarte parte hartzea sustatzeko dauden filosofiak eta metodologiak aurkeztea da ikasgai honen funtsa, baita praktikarako orientabideak ematea ere.

1. Gizarte zientzietan herritarren jabekuntza eta parte hartzea errazteko garatzen ari diren ikusmoldeak eta metodologiak ezagutzea.



2. Herritarren parte hartzeari buruzko talde gogoeta egitea.



3. Modu praktikoan herritarren parte hartzea errazteko teknikak eta metodologiak garatzea.



4. Debate kolektiboaren bitartez, ikerketa egiteak nolako erronka profesionalak eta pertsonalak dituen identifikatzea eta hausnartzea. Hau da, ikerketa bat norentzako, zertarako eta zergatik egiten dugun hausnartzea. Eta nola elkarlotzen diren ikerketaren maila epistemologikoa, metodologikoa eta teknikoa.



5. Talde lanean aritzeko prestutasuna eta jarrera positiboa garatzea: lan-konpromisoa taldekideekiko; entzumen aktiboa eta enpatikoa; pentsatzen eta sentitzen duguna modu atseginean adieraztea; ahozko komunikazioa lantzea eta zaintzea; adostasunak sortzeko jarrera irekia garatzea.

1) Giza agentzia, herritarren parte hartzea eta botere politikoa.



1.1) Demokrazia eta botere harremanen dialektika: Estatua, Merkatua eta komunitatea.

1.2) Erresistentziak eta borroka sozialak: herri ekimena eta herri mugimenduak.



2) Jakintza eta metodologia emantzipatzaileak.



2.1) Gizarte Zientziak eta jakintza emantzipatzaileak: herri hezkuntza,sistematizazioak,

Reflect-Ekintza eta ikerketa-ekintzaren oinarriak.



2.2) Herritarren parte hartze prozesuak erraztea: parte hartzearen filosofia.



3) Ikerketa-ekintzaren proposamen metodologikoa.



3.1) Diagnosia eta eragiteko plangintza modu kolektiboan sortzea (prozesua eta produktua).

Talde-ariketak eta aurkezpenak tartekatzen ditugu ikasgai honen praktika didaktikoan.

• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Praktikak egitea (ariketak, kasuak edo buruketak) (%): 25
  • Banakako lanak (%): 50
  • Lanen, irakurketen... aurkezpena (%): 25

Klaseko praktikak eta aurkezpenak notaren %50a.



Banakako lana notaren beste %50a izango da.

Oinarrizko bibliografia

- De Sousa Santos, Boaventura. (2008) Conocer desde el Sur. CLACSO, CIDES-UMSA, PLURAL Editores. Bolivia.



- Foroni, Nicola. (2011) Eraldaketa-prozesuak: zer, zertarako, nork, nola. Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen zerbitzua. Gasteiz.



- Martí, Joel. Pascual, Joel et al. (coord.) (2005) Participación y desarrollo comunitario en medio urbano Construyendo ciudadanía /7. Madrid: Iepala Editorial / CIMAS.



- Martinez, Z. Blas A. (2008) Poder político y participación: demokrazia, ogi gogorrari agin zorrotza. Eusko jaurlaritzako Argitalpen Zentrua. Vitoria-Gasteiz.

Gehiago sakontzeko bibliografia

- Villasante, T. R.; Montañés, M.; Martí, J. (coords.) (2000) La investigación social participativa. El Viejo Topo. Barcelona.

- Villasante, T.R. (2006) Desbordes Creativos. Estilos y estrategias para la transformación social. La Catarata. Madrid.

- Fals Borda y otros.(1993) ¿Investigación-Acción-Participativa¿. En Documentación Social, nº 92. Madrid.

- Freire, P. (1970) Pedagogía del oprimido. Siglo XXI. Madrid.

Aldizkariak

- Action Research
- Sociological Methods & Research

Web helbideak

http://www.reflect-action.org/es/home
http://www.cimas.eurosur.org/
http://www.nodo50.org/ioe/
http://www.ehess.fr/centres/cadis/index.html
http://www.scu.edu.au/schools/gcm/ar/arhome.html