Hauek dira espero diren ikaskuntza-emaitzak:



Elektronika laborategiko oinarrizko tresneria erraz maneiatzeko gaitasuna.



Magnitude fisiko jakin bat harrapatzeko sentsore egokia identifikatzeko gaitasuna.



Oinarrizko seinalea baldintzatzeko etapa bat diseinatzeko gaitasuna (anplifikazioa eta iragazketa).



Zirkuitu elektroniko analogikoen funtzionamendua simulatzeko gaitasuna



Analog-digital eta digital-analogiko bihurketa zirkuitu bat diseinatzeko gaitasuna.



Sentsoreetatik jasotako informazioa datuak eskuratzeko sistemen bidez prozesatzeko gaitasuna.

0. GAIA. Sarrera: Mundu errealarekiko interfazea.

1. GAIA. Seinaleak eskuratzea: sentsoreak.

2. GAIA. Seinalearen baldintzapena: eragiketa-anplifikagailua eta bere aplikazioak.

3. GAIA. A/D eta D/A bihurgailuen zirkuituak.

4. GAIA. Txartelak eta datuak eskuratzeko sistemak (DAQ).

Ikaskuntza kooperatiboko metodologia aktiboak erabiliko dira, saio presentzialetan zein ez presentzialetan. Honekin ikasleen parte-hartze aktiboa eta talde-lana bilatuz, espezialitate honetan nahi diren gaitasunak lortzeko oinarrizko zerbait.



Ildo honen barruan, klase teorikoez gain, laborategiko saio praktiko batzuk proposatzen dira, ikaskuntza kooperatiboan oinarrituta.

Gai praktikoen edukia laborategian garatzen da, taldean, lanaren aurretiko prestaketa galdetegien bidez eta simulagailuen bitartez. Eta praktika-koadernoaren entregarekin osatzen da, egindako jarduerarekin lotutako galderei erantzunekin batera.

Lehenengo deialdiari aurre egiteko, ikasle bakoitzak bi aukeren artean aukeratu ahal izango du: ohiko ebaluazio orokorra azken azterketa eginez, edo etengabeko ebaluazioa ikastaroan zehar. Printzipioz, hobetsi den ebaluazio-metodoa etengabeko ebaluazioa da.Ebaluazio jarraituan jarraitzeko, ezinbestekoa da ebaluatutako atal bakoitzean 10etik 4tik gorako nota lortzea, ebaluazio jarraituaren sisteman jarraitzeko baldintzak betez, ikasleak. Ebaluazio globala aukeratzea erabakitzen baduzu, gaiaren arduraduna den irakasleari jakinarazi beharko diozu posta elektroniko bidez, azken ebaluazioaren data baino 9 aste lehenago. Etengabeko ebaluazioan jarraitzeko baldintzak betetzen ez dituen ikasleak automatikoki pasako da azken ebaluaziora.



Ehuneko eta ebaluazio motak:



ariketak %15

galderak %20

praktikak %35

klasera joan %10

azterketak %20



Orokorra: %100

Egelan irakasleak emandako dokumentazioa.

Oinarrizko bibliografia

PÉREZ GARCÍA M.A. et alter, 2004. Instrumentación electrónica. (Thomson)



BOLTON W., 2001. Mecatrónica: Sistemas de control electrónico en la ingeniería mecánica y eléctrica. (Marcombo)



MINER G. F., COMER D. J., 1992. Physical data acquisition for digital processing: Components, parameters and specifications. (Prentice-Hall)



FRANK R., 2000. Understanding smart sensors. (Artech House Publishers)



SCHILLING D., BELOVE C., 1993. Circuitos electrónicos discretos e integrados. (McGraw-Hill)



SEDRA A.S., SMITH K.C., 2003. Microelectronic Circuits (5th Edition). (Oxford University Press)

Gehiago sakontzeko bibliografia

BISHOP R., 1999. Learning with LabVIEW. Addison-Wesley

HAMBLEY A.R., 1994. Electronics: A top-down approach to computer-aided design. (Prentice-Hall)

JONES J., FLYNN A., 1993. Mobile Robots. (Wellesley)

NORTON H.N., 1982. Sensores y analizadores. (Gustavo Gili)

Aldizkariak

IEEE Instrumentation and measurement magazine

IEEE transactions on instrumentation and measurement

IEEE Robotics and automation magazine

IEEE sensors Journal

IEEE signal processing magazine

IEEE transactions on circuit and systems II. Analog and digital signal processing

IEEE transactions on industrial electronics and control instrumentation

Revista española de electrónica (http://www.redeweb.com/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1)

Electronic Design ( http://electronicdesign.com/index.cfm?AD=1&)