RC1: Ikaslea gai izango da kontzeptu, teoria eta metodologia aurreratuak aztertzeko eta aplikatzeko, gerora ikasketa-eremuan ideia originalak garatzeko, bereziki ikerketa-testuinguruetan.
RC2: Ikaslea gai izango da eskuratutako ezagutzak aplikatzeko arazo konplexuak ebazteko ingurune berri edo ezezagunetan, metodologiak bere ikasketa-eremuarekin lotutako testuinguru diziplinartekoetara egokituz.
RC3: Ikaslea gai izango da informazio konplexua edo mugatua aztertzeko eta hainbat arlotako ezagutzak integratuz, oinarritutako iritziak emateko kontuan izanda hartutako erabakien inplikazio etiko eta sozialak.
RC4: Ikaslea gai izango da komunikazio-estrategia argi, zehatz eta egituratuak aplikatzeko bere ondorioak eta oinarriak audientzia espezializatuei eta ez-espezializatuei aurkezteko.
RC5: Ikaslea gai izango da ikaskuntza autonomoko estrategiak gauzatzeko, ezagutzak eguneratzeko eta erronka berrietara etengabe egokitzeko, profesionalak zein ikerketakoak./5. Ikaslea gai izango da ikaskuntza autonomoko estrategiak gauzatzeko, ezagutzak eguneratzeko eta erronka profesional eta ikerkuntzako erronka berrietara etengabe egokitzeko.
RC6: Ikaslea gai izango da eskura dauden informazioa eta baliabideak modu eraginkorrean kudeatzeko.
RC7: Ikaslea gai izango da kalitatezko dokumentazio teknikoa egiteko ikerketa- eta garapen-prozesuen inguruan.
RCO1: Ikasleak hizkuntza automatikoki prozesatzeko erronka diren giza-hizkuntzaren berezko ezaugarriak ulertuko ditu.
RCO2: Ikasleak hizkuntza-teknologien ikerketan erabiltzen diren oinarrizko metodo sinbolikoak ezagutuko ditu.
RCO3: Ikasleak hizkuntza-teknologien ikerketan erabiltzen diren metodo enpiriko esanguratsuenak ulertuko eta erlazionatuko ditu.
RCO4: Ikasleak ikerketa-eremua eta hedapen zientifikorako eta teknikorako kanalak ezagutuko ditu.
RCO5: Ikasleak hizkuntza-analisiaren oinarrizko estrategiak ezagutuko ditu eta hizkuntza prozesatzeko aplikazio espezifikoen garapenean aplikatuko ditu.
RCO6: Ikaslea gai izango da hizkuntzaren prozesamendurako proiektu espezifiko baterako tresna eta/edo aplikazio garrantzitsuak egokitzeko eta sortzeko, eta horien ezaugarriak eta aplikatzeko ahalmena ebaluatuko ditu.
RCO7: Ikasleak ezagutza errepresentatzeko teknikak identifikatuko eta aplikatuko ditu.
RHE1: Ikasleak informazio konplexua metodikoki aztertzeko eta sintetizatzeko trebetasuna eskuratuko du.
RHE2: Ikasleak ikerketa-proiektuak modu autonomoan eta eraginkorrean antolatzeko eta planifikatzeko trebetasuna eskuratuko du.
RHE3:Ikasleak ama-hizkuntzan eta ingelesez trebetasunez adierazteko gaitasuna eskuratuko du, ahoz zein idatziz.
RHE4:Ikasleak diziplina anitzeko taldeetan eraginkortasunez integratzeko eta ekarpenak egiteko trebetasuna eskuratuko du.
RHE5: Ikasleak arrazoitzeko eta oinarritutako ondorioak ateratzeko trebetasuna eskuratuko du.
RHT1: Ikasleak hizkuntza-prozesamenduko sistemei buruzko ikerketak diseinatzeko eta garatzeko trebetasuna eskuratuko du.
RHT2: Ikasleak hainbat hizkuntzatako prozesamendu linguistikorako tresna espezializatuak eraginkortasunez aplikatzeko trebetasuna eskuratuko du.
RHT3: Ikasleak hizkuntza-teknologiaren arloko aplikazio espezifikoak erabiltzeko trebetasuna eskuratuko du.
RHT4: Ikasleak hainbat hizkuntzatako baliabide linguistiko masiboak erabiltzeko trebetasuna eskuratuko du.
RHT5: Ikasleak hizkuntza-teknologiaren ikerketarako metodo sinboliko garrantzitsuenak erabiltzeko eta egokitzeko trebetasuna eskuratuko du.
RHT6: Ikasleak informazio linguistikoa etiketatzeko sistemak diseinatzeko eta kudeatzeko trebetasuna eskuratuko du, lengoaia estandarrak erabiliz.
RHT7: Ikasleak dokumentazio- eta komunikazio-metodo espezializatuak aztertzeko eta sintetizatzeko trebetasuna eskuratuko du, lan zientifiko eta teknikoaren arloan.
RHT8: Ikasleak ikerketa baten edukiak artikulu zientifikoaren formatuan egoki egituratzeko trebetasuna eskuratuko du.
RHT9: Ikasleak ikerketa-proiektu osoak egiteko trebetasuna eskuratuko du, diseinutik hasi eta idazketaraino.
