El libro recoge quince artículos en los que se analizan diferentes formas de expresión cultural, entendida ésta en sentido amplio: arte, danza, música, arquitectura y urbanismo, teatro, bertsolarismo, cine, educación, bibliotecas, archivos y museos, cartelería, literatura, periodismo y radiodifusión.

En la publicación han participado investigadores/as de diversas disciplinas: Irati Agirreazkuenaga Onaindia, Xabier Altzibar Aretxabaleta, Oier Araolaza Arrieta, Leyre Arrieta Alberdi, Karmele Artetxe Sanchez, Mikel Bilbao Salsidua, Ander Delgado Cendagortagalarza, Jose Javier Fernandez Altuna, Idoia Gereñu Odriozola, Patxi Juaristi Larrinaga, Ismael Manterola Ispizua, Francisco Javier Muñoz-Fernández, Josu Martinez Martinez, Lourdes Otaegi Imaz y Pio Perez Aldasoro.

Esta obra puede considerarse no sólo un libro contra el olvido, sino también una ventana a la esperanza, y pone de relieve la capacidad que tuvo la cultura vasca para resurgir de las cenizas de la Guerra Civil. El objetivo principal es analizar la vida cultural durante la Guerra Civil, así como indagar en las políticas e ideologías que influyeron en la producción cultural y en los creadores/as culturales de la época. La relación entre cultura, ideología y política ocupa una parte importante de la obra.

Este trabajo tiene, además, varios objetivos adicionales:

• Conocer mejor cómo era la vida diaria y, en particular, la vida cultural durante la contienda. Los escritores/as e investigadores/as participantes en la obra ya han escrito y publicado anteriormente por su lado sobre estos temas, pero nos ha parecido de interés recoger en una única obra todas esas aportaciones y reflexiones, a fin de obtener una radiografía completa del daño que causó la Guerra Civil en la cultura vasca.
• Ofrecer una bibliografía completa sobre el tema. Las referencias bibliográficas incluidas al final de los apartados que componen el libro permiten profundizar en la situación de la cultura en Hego Euskal Herria durante la contienda.
• Dar a conocer instituciones y agentes culturales clave durante la guerra.
• Ofrecer material básico a las personas que quieran abordar el tema de la cultura vasca.

Aunque el foco principal se sitúa en los años de la Guerra Civil, el libro aborda inevitablemente el contexto prebélico y las consecuencias durante la posguerra, de tal forma que también se analizan el renacimiento de la identidad vasca o ‘Euskal Pizkundea’, la Segunda República, el exilio y la represión franquista.

Asimismo, se tienen en cuenta las diferentes realidades territoriales: mientras el golpe de Estado triunfó en Nafarroa y Araba desde el principio, Gipuzkoa y Bizkaia permanecieron fieles a la Segunda República, y ello condicionó las formas de vivir, impulsar y crear cultura.

El libro analiza principalmente las instituciones y agentes culturales de los territorios que se posicionaron a favor de la República, aunque también indaga en las iniciativas culturales desarrolladas en las zonas que quedaron bajo el control franquista. Además, se menciona el modelo cultural que se impuso en 1937, una vez que las cuatro provincias quedaron en manos de las tropas sublevadas, y la actuación de los intelectuales y artistas alineados con el régimen franquista.

Gabriel Aresti Katedra

Gabriel Aresti Katedra es una cátedra universitaria vinculada a la investigación, creación artística y divulgación de la cultura vasca. Se creó en el año 2023 gracias al convenio firmado entre la Diputación Foral de Bizkaia y el Campus de Bizkaia de la EHU. La cátedra pretende dar a conocer la obra y figura de Gabriel Aresti, particularmente entre el alumnado universitario. Además, el objetivo de la cátedra es impulsar la reflexión y el análisis en torno a la cultura vasca, así como abordar la memoria cultural vasca.

Por otro lado, la Cátedra también pretende colaborar con instituciones y personas que trabajan en el ámbito de la investigación de la cultura y artes de Euskal Herria, por lo que establecerá acuerdos o convenios de colaboración con instituciones, personas o movimientos de la cultura vasca para abordar temas concretos.