Bilatzen da ohituretan eta plangintzaren trebetasun profesionaletan ikasleetako eta publizitate-komunikabideetako eta erlazio publikoko espezializazioa. Gradu-amaiera lanerako plataforma bezala denbora|eguraldi bera balio izango du.



Gaitasunak:

OROKORRAK

G001 - Teorien, kontzeptuen eta metodologien esanahia eta egokitasuna ezagutzea eta ulertzea komunikazioaren (inter) diziplinazko esparruan, eta, bereziki, publizitateko eta harreman publikoetako tekniketan.

G003 - Komunikazio-problemak ebazteko ikuspegi sortzaile berriak sintetizatzea, garatzea eta aplikatzea.

G004 - Gertaerak, gizarte-prozesuak, testuak eta komunikazio-proiektuak modu kritikoan aztertzea, interpretatzea, azaltzea eta baloratzea.

G006 - Talde-lanaren parte-hartzearekin, kudeaketarekin eta optimizazioarekin lotutako trebetasunak eta trebetasunak garatzea, erabakiak hartzeko eta emaitzak ebaluatzeko irizpide informatuak aplikatuta.

G007 - Publizitateko eta harreman publikoetako eta, oro har, informazioko edukiak eta prozesuak garatzeko trebetasunak aplikatzea eta teknikak, teknologiak eta baliabideak erabiltzea.

G008 - Helburuak identifikatzera eta ekintzak planifikatzera bideratutako estrategiak proiektatzea eta diseinatzea, publizitate-proiektuen eta harreman publikoen garapenaren testuinguruan.

G009 - Ingurune eta errutina profesionalen ezagutza eta esperientzia eskuratzea, merkatuak eskatzen dituen publizitatearen eta harreman publikoen esparruko profil profesionalen lanaren errealitatera hurbiltzeko.

G010 - Informazioa eta dokumentazioa hainbat iturritan bilatu, hautatu, hierarkizatu eta aztertzea, edukia narrazio-modu eta -estrategietara egokituz.



ZEHARKAKOAK

CT1 - Autonomia eta autoerregulazioa.

CT7 - Pentsamendu kritikoa.

CT8 - Talde-lana.



ESPEZIFIKOAK

C3CC01 - Ekonomiaren eta komunikazioaren globalizazio-prozesuen testuinguruan, publizitatearen eta harreman publikoen ideiak, kontzeptuak, teoriak eta estrategiak ulertzea eta modu kritikoan baloratzea.

C3CC02 - Komunikabide-planak diseinatzea, aztertzea eta garatzea, publizitate-komunikazioko eta R.R.P.P.ko arazoak ebazteko irizpide informatuak aplikatuz

C3CC05 - Merkatuak ikertzeko metodologiak eta tresnak aplikatzea, publizitate-komunikazioko eta R.R.P.P.ko proiektuak taldean garatzeko.



IKASKUNTZAREN EMAITZAK:

Ikasleak teorian menderatzea nola egiten den bitartekoen plan bat, estrategikoki eta teknikoki. Horretarako, informazio- eta ekintza-faseak garatu eta aztertuko dira, bai eta horiek osatzen dituzten etapak edo urratsak ere. Azken batean, lortu nahi den helburua da ikasgaia amaitzean ikaslea gai izatea baliabideen plan optimoa planteatu eta garatzeko. Baliabideen Plan bat (Teoria) oinarritzen den faseetan oinarrituta, Baliabideen Plan zehatz bat (Praktika) garatzea.

Oinarri Teorikoak:



1.I Plangintza kontzeptuak errepasatzen ditut.



2.Komunikabide-Plana.



• Kontzeptua.

• Faseak.

• Informazio-Fasea.

• Akzio-Fasea.

3.Informazio-Fasea.

• 1.Pausoa

• Briefing-a eta aurrekarien analisia.

4.Akzio Fasea.

• 2. Pausoa.

• Helburu-definizioa.

5.Akzio-Fasea.

• 3. Pausoa.

• Komunikabide-Aukeraketa.

6.Akzio-Fasea.

• 4. Pausoa.

• Gomendioa kanpainako jarduera aldiak.

7.Akzio-Fasea.

• 5. Pausoa.

• Euskarri-Aukeraketa|Selekzioa.

8.Akzio-Fasea.

• 6. Pausoa.

• Kanpainako Txostena.

• Estrategia eta taktika.

• Txertatze-Egutegiaren Lantzea.

• Planeko Aurrekontua.

• Emaitza-aurre-ebaluazioa.

9.Akzio-Fasea.

• 7. Pausoa.

• Kanpaina-Erosketaren Kudeaketa.

• Komunikabideekiko Negoziazioa.

• Agindu-Egitea.

10.Akzio-Fasea.

• 8. Pausoa.

• Kanpainaren segimendua.

• Erosketaren aginduetako egitearen kontrola.

11.Akzio-Fasea.

• 9. Pausoa.

• Kanpaina-Itxiera.

• Gertakarien Laburpena.

• Azkeneko neurketa kuantitatiboa (post-Ebaluazioa).

• Kanpainaren eraginkortasunaren neurketa Cuali eta cuanti.



Oinarri Praktikoak:



Lauhileko guztirako lan bakarra. Teoriako fase guztiak jarraituz, Hedabide Plan bat garatu. Iragarle eta produktu zehatza aukeratu behar da.

Klase Magistrala: teoriaren erakusketa kasu praktikoz lagunduta.

Klase Praktikoak: Talde-lanean, teorian ikusitako fase guztiak jarraituz, komunikabide-plana garatzea. Klase praktikoak derrigorrezkoak dira. Zerrenda pasatuko da.

Lan bakar hau faseetan/zatietan ematen joango da.

Eskatutako emate partzial guztiak eman behar dira eta praktika gainditu.

Ikasleen Ebaluaziorako Arautegiaren 8.3 artikuluari jarraiki ikasleak etengabeko ebaluazioari uko egiten diola jasotzen duen idatzi bat aurkeztu beharko dio irakasgaiaren ardura duen irakasleari eta horretarako, bederatzi asteko epea izango du lauhilekoa hasita, hau da, azaroaren 9a baino lehenago (bigarren lauhilekoan martxoaren 22a baino lehenago).



Ebaluazio Jarraitua:

Praktika lauhilekoan zehar: %50tako balioa izango du. Aurkezpenak %20tako balioa.

Azterketa: %30 balioa izango du.



Ikasturtean zehar egindako praktikak, ebaluazio jarraitua izango da, eta Maiatzaren deialdian lortutako emaitza ohi ez bezalako deialdirako mantenduko da.



Azkeneko Ebaluazioa:

Probarako seinalatutako egunean ezarritako praktika emango da eta ebaluazio jarraitukoaren antzeko azterketa egingo da.



Ikasleen Ebaluaziorako Arautegiaren 12.2 artikuluari jarraiki deialdiari uko egin nahi dioten ikasleek irakaskuntza aldia bukatu baino hilabete lehenago egin beharko dute eskaria, hau da, azaroaren 9a baino lehenago (martxoaren 22a baino lehenago bigarren lauhileko irakasgaietan). Eskari hori idatziz aurkeztu beharko zaio irakasgaiaren ardura duen irakasleari.

Azken ebaluazioaren kasuan, ebaluaketa egun ofizialean egin beharreko probara ez aurkezte hutsak ekarriko du automatikoki deialdiari uko egitea.



Ebaluazio-sistema hau modu presentzialean nahiz ez-presentzialean aplikatuko da, egoerak hala eskatzen badu.

Ordenagailua, Excel tipoko eta power point-a aurkezpeneko programekin.

Oinarrizko bibliografia

GONZALEZ LOBO, M.A. y Carrero LOPEZ, E. (1997), Manual de planificación de medios, Madrid, ESIC.

Gehiago sakontzeko bibliografia

GONZALEZ LOBO, M.A (1994) Curso de Publicidad, Madrid, Eresma & Celeste.
PERLADO LAMO de ESPINOSA, Marta (2006), Planificación de medios de comunicación de masas, Madrid, McGraw-Hill.
SÁNCHEZ FRANCO, M.J (1999), Eficacia publicitaria. Teoría y práctica, Madrid, McGraw-Hill.
TORZÓN, Esther, y MOORE, Jeri (edits) (1996) Integrated Communication: Synergy of Persuasive Voices, New Yersey,
Lawrence Erlbaum.
GONZALEZ LOBO, M.A (1994) Curso de Publicidad, Madrid, Eresma & Celeste.
PERLADO LAMO de ESPINOSA, Marta (2006), Planificación de medios de comunicación de masas, Madrid, McGraw-Hill.
SÁNCHEZ FRANCO, M.J (1999), Eficacia publicitaria. Teoría y práctica, Madrid, McGraw-Hill.
TORZÓN, Esther, y MOORE, Jeri (edits) (1996) Integrated Communication: Synergy of Persuasive Voices, New Yersey,
Lawrence Erlbaum.