Esta asignatura afronta una competencia transversal –la capacidad de expresarse mejor en público, habilidades relacionales en la interacción personal y social- cuya aplicación está cada vez más generalizada en el conjunto de la Licenciatura. Tal interés responde al valor estratégico de la comunicación y a la exigencia de una mayor inteligencia relacional tanto en el ámbito profesional como en la vida social.



Es una oportunidad de contrastar el aprendizaje formal e informal desarrollado por el alumnado, cuyo déficit se hace más evidente en función de las pedagogías activas de aprendizaje, el trabajo en equipo, así como en la exposición de proyectos y trabajos a lo largo de la Licenciatura.



La defensa del Trabajo de Fin de Grado es un test de resultados donde la exposición oral tiene una valoración especial. El alumnado debe tener ideas claras y una preparación adecuada para resolver una situación decisiva, muy similar a otras que deberá resolver constantemente, y de forma eficaz, en su vida profesional y social.

Aprendizaje de las herramientas de la retórica (desde la clásica hasta la audiovisual), las normas y estructuras de la comunicación interpersonal y en grupo, con especial atención al concepto de interactividad, liderazgo e inteligencia emocional.

De la retórica clásica a la retórica audiovisual. La interactividad, paradigma de la sociedad red.

preparación de una exposición pública. Partes del discurso. Lenguaje no verbal. Proxémica y uso del

Oratoria sentimental y estilo patético. Comunicadores carismáticos y líderes resonantes. Liderazgo c

El miedo a hablar en público. Inteligencia emocional. Recursos para mejorar la autoimagen y la expre

Tareas del curso:

• Atención, comprensión y aplicación de la teoría en las diferentes tareas

• Diez ejercicios de redacción, ingenio e improvisación

• Debate semanal.

• Análisis individual de un discurso ejemplar, redacción y exposición breve –tres minutos- en el aula

• Discurso final, autopresentación. Redacción y exposición en el aula

• Análisis del propio estilo de relación con los demás. Trabajo de experimentación y análisis que se realiza a lo largo del curso.



Comienza con cinco registros de otras tantas situaciones de interacción: palabras, gestos, pensamientos, sensaciones, emociones. Interpretación del material recogido a la luz de su experiencia y conocimiento de la materia. Planteamiento de cinco objetivos concretos de refuerzo y mejora de su estilo de comunicación.



Experimentación de esos cinco objetivos y registro en otras tantas situaciones de interacción. Finalmente entregan el trabajo completo con introducción, marco teórico –incluye lectura y utilización de dos libros junto con los apuntes de clase- registros, objetivos, conclusiones y discusión final

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Multiple-Choice Test (%): 20
  • Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 40
  • Individual works (%): 40

Evaluación

Participación activa en clases, debates y ejercicios 2

Análisis y exposición de discurso ejemplar 2

Autopresentación final 2

Análisis del propio estilo de comunicación 4

En las convocatorias extraordinarias se utilizará el sistema utilizado en los casos de evaluación final de la prueba ordinaria.

moodlen dagoen idatzizko eta ikus-entzunezko materiala

Basic bibliography

Tú eres el mensaje. Roger Ailes Ed. Paidos 1988.

La retórica. Aristóteles. Gredos. 1997

El arte de hablar en público. Barbara Berckhan et alt.. Ed. RBA Integral.2006

La Galaxia Internet. Manuel Castells. Ed. Plaza y Janés. 2001 Comunicación en un mundo cambiante. B. A. Dobkin y R.C. Pace .Mc. Graw-Hill. 2007

Todos pueden hablar bien en público Roberto García Carbonell. Edaf.

Así hablan las mujeres. Pilar García Moutón. Ed La esfera, 2003

In-depth bibliography

Estrategias de liderazgo y desarrollo de personas en las organizaciones. AA.VV. Ed. Pirámide. 2008 Inteligencia social. Daniel Goleman. Ed. 2006 No pienses en un elefante. George Lakoff. Ed. UCM. 2007.

Journals

Revista de estudios de Comunicación ZER. UPV-EHU
CIC Cuadernos de Información y Comunicación. Universidad Complutense de Madrid
Cuadernos de Comunicación e Innovación Telos. Fundación Telefónica

Web addresses

Joaquín Pérez Férriz. Comunicación y crecimiento personal. http://www.ua.es/personal/viana/cefireindex.htm Comunicación interpersonal. Escuela de Palo Alto: http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_312.htm. Inteligencia emocional para organizaciones http://www.clusterconocimiento.com/Inteligencia-emocional/inicio.htm