Irakasgai honetan, jarduera fisiko eta kirol erakundeak kudeatzeko ezinbestekoak diren ezagutzak eta baliabideak oinarritzat hartuz, herritarren jarduera fisikoa eta kirol jarduera sustatzeko asmoa duten erakundeen edo hauen ekitaldien barne egitura ezagutzea eta interpretatzea bilatzen da, besteak beste: udalak, ikastetxeak, elkartze-ehuna, kirol-ekitaldiak eta gimnasio komertzialak. Irakasgaiaren bitartez, etorkizun profesionalean kirol sustapenera eta ongizatera bideratuta dauden erakundeen kudeaketan aritzeko, ikasleak izan beharreko oinarrizko ezagutzak eta baliabideak bereganatzea lortu nahi da.

- Jarduera fisikoari eta kirolari, beren adierazpen guztietan, aplikatutako oinarrizko prestakuntza zientifikoa eskuratzea.

- Informazioaren eta komunikazioaren teknologiak (IKT) JFKZren esparruan aplikatzen jakitea.

- Egoera berrietara egokitzeko, arazoak konpontzeko eta modu autonomoan ikasteko gaitasunak garatzea.

- Jarduera fisikoan eta kirolean kudeaketak duten garrantzia ezagutzea eta ulertzea.

- Testuinguru ekonomikoaren eta politikoaren hausnarketa eta azterketa kritikoaren bidez, kudeaketa eta plangintza estrategikoaren oinarrizko printzipioak ezagutzea.

- Kirol-klubek kirolaren antolaketa egituran kudeaketa esparru bezala duten rola ezagutzea eta ulertzea.

- Kirol elkarte anonimoek kirolaren antolaketa egituran kudeaketa esparru bezala duten rola ezagutzea eta ulertzea.

- Kirol-federazioek kirolaren antolaketa egituran kudeaketa esparru bezala duten rola ezagutzea eta ulertzea.

- Kirol- kluben eta federazioen oinarrizko kudeaketa prozesuak ezagutzea eta ulertzea.

- Testuinguru ekonomikoaren eta politikoaren hausnarketa eta azterketa kritikoaren bidez, aztertutako erakunde baten kudeaketa plan bat diseinatzea.

1. GAIA. ELKARTZE-EHUNA

1.1. Justifikazioa eta testuingurua.

1.2. Elkartze-ehunaren rola.

1.3. Kirol-elkartzearen eboluzioa.



2. GAIA. KIROL-KLUBAK.

2.1. Kirol-kluben tipologia.

2.2. Kirol-kluben izatearen arrazoia.

2.3. Egitura eta organigrama eredua.

2.4. Finantziazio-sistemak.



3. GAIA. KIROL ELKARTE ANONIMOAK

3.1. Justifikazioa eta testuingurua.

3.2. Kirol elkarte anonimoen izatearen arrazoia.

3.3. Egitura eta organigrama eredua.

3.4. Finantziazio-sistemak.



4. GAIA. KIROL-FEDERAZIOAK

4.1. Justifikazioa eta testuingurua.

4.2. Kirol-federazioen izatearen arrazoia.

4.3. Egitura eta organigrama eredua.

4.4. Finantziazio-sistemak.



5. GAIA. LIGA PROFESIONALAK

5.1. Justifikazioa eta testuingurua.

5.2. Liga profesionalen izatearen arrazoia.

5.3. Egitura eta organigrama eredua.

5.4. Eskumenak.

5.6. Finantziazio-sistemak.

Eskola magistralen bitartez, eduki teorikoen azalpena burutuko da. Ikuspuntu ezberdinak aztertuz eta ezagutuz, hausnarketa bultzatuko da; eta hauek oinarri izanez, aplikazio praktikoa erraztuko duten kasuen azterketa edota irakurketak burutuko dira, eta baita hauekin lotutako aurkezpenak ere.

Eskola magistralei lotutako zereginak ondorengoak dira: ahozko informazioaren jarraipena, irakaslearekiko edota ikaskideekiko elkarrekintza, ahozko informazioaren ulermena eta egituraketa, edukien ikasketa.

Ikasgelako praktiketan, eduki teorikoen ezarpena burutuko da. Elkarrekintzaren bitartez praktiken, lanen edota proiektuen diseinua eta garapena burutuko da.

Ikasgelako praktikei lotutako zereginak ondorengoak dira: ahozko informazioaren jarraipena, irakaslearekiko edota ikaskideekiko elkarrekintza, ahozko informazioaren ulermena eta egituraketa, lan-praktikoaren txostenaren garapena.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Written test to be taken (%): 20
  • Individual works (%): 65
  • Exhibition of works, readings ... (%): 15

Evaluación continua: la asistencia será como mínimo del 85% y se deberá elaborar un trabajo individual que recoja todos los contenidos de la asignatura.



Evaluación no continua: el resultado del examen escrito será el 100% de la nota.



Los y las estudiantes podrán presentar su renuncia a la convocatoria de evaluación mediante un escrito dirigido al profesor o profesora que imparte la asignatura en un plazo no inferior a diez días antes de la fecha de inicio del período oficial de exámenes.

Etengabeko ebaluazioa: irakasgaiaren eduki guztiak jasotzen dituen banakako lana burutu beharko da, lan honen emaitza notaren %100 izanik.



Azken ebaluazioa: idatzizko azterketaren emaitza notaren %100 izango da.



Zeharkako gaitasuna, irakasgaian landua izango da baina ez ebaluatua.



Ikasleak aukera izango du deialdiari uko egiteko, horretarako eskaria irakasgaiko irakasleari egin beharko dio idatzi bidez eta azterketetarako zehaztutako garai ofiziala hasi baino gutxienez hamar egun lehenago.

E-gelaren bitartez errazten den materiala ezinbestekoa izango da klaseen jarraipena burutzeko.

Basic bibliography

Acosta Hernández, Rubén (2005). Gestión y administración de organizaciones deportivas. Paidotribo, Barcelona.

Armendariz Iñigo, Martín (2008). El club deportivo: régimen jurídico de los clubes deportivos elementales y básicos, fiscalidad, publicidad: régimen laboral y seguridad social de personal directivo y deportistas, régimen sancionador. DAPP, Pamplona.

Campos López, Carlos (2006). Estrategias de saneamiento en el deporte profesional. Wanceulen, Sevilla.

Camps Povill, Andreu (1996). Las federaciones deportivas: régimen jurídico. Civitas, Madrid.

Escalera Reyes, Javier (1995). Asociacionismo deportivo en Sevilla. Ayuntamiento de Sevilla, Instituto Municipal de Deportes, Sevilla.

Espartero Casado, Julián (2000). Deporte, Asociacionismo deportivo y derecho de asociación: Las federaciones deportivas / Julián Espartero Casado. Universidad de León, León.

Garate Barinagarrementeria, Ibai (2010). Diseño de un plan de negocio de un club deportivo de pádel en el municipio vizcaino de Markina-Xemein. Proyecto Fin de Carrera, UPV/EHU, Escuela Técnica Superior de Ingeniería.

March, James G.; Herbert A. Simon (1987). Teoría de la organización. Ariel, Barcelona.

Mestre Sancho, Juan Antonio; Mestre Sancho, José Manuel Brotóns Piqueres, Manuel Alvaro Manzano (2002). La gestión deportiva: clubes y federaciones. INDE, Barcelona.

Mintzberg, Henry (1988). La estructuración de las organizaciones. Ariel, Barcelona.

Molina, Gerardo (2012). Management deportivo: del club a la empresa deportiva. Librerías Deportivas Esteban Sanz, Madrid.

Santos Vázquez, Francisco; Antonio Montalvo de Lamo (1995). El asociacionismo deportivo. Consejo Superior de Deportes, Madrid: D.L. 1995.

Sawyer, Thomas; Smith, Owen (1999). The management of clubs, recreation, and sports: concepts and applications. Sagamore Publishing, Champaign, Illinois.

Terol, Ramón (1998). Las ligas profesionales. Aranzadi, Pamplona.

In-depth bibliography

Soucie D (2002): Administración, Organización y Gestión Deportiva. Editorial INDE Barcelona
Mestre Sancho J.A. (1995): La Planificación Deportiva: Teoría y prática.INDE Barcelona.
Sanchez J. (2004): Manual práctico de Financiación para Entidades Deportivas". GYMNOS. Barcelona.
Paris Roche, Fernando. (2005)Planificación estratégica de las organizaciones deportivas. Editorial Paidotribo
Fuertes, M. (1992). Asociaciones y sociedades deportivas, Editorial Marcial Pons, Madrid.
Martín, O. (1996). Manual práctico de organización deportiva, Editorial Gymnos, Madrid.
Molina, Gerardo (2012). Management deportivo: del club a la empresa deportiva. Librerías Deportivas Esteban Sanz, Madrid.
Sawyer, Thomas; Smith, Owen (1999). The management of clubs, recreation, and sports: concepts and applications. Sagamore Publishing, Champaign, Illinois.

Journals

Apunts
Revista de Educación Física
Perspectivas de la Educación Física.

Web addresses

http://www.coe.es/
http://www.csd.mec.es
http://www.munideporte.com/
http://www.rfef.es/
http://www.olympic.org/
http://www.fmdva.org/
http://www.lfp.es/
http://www.jcyl.es/
http://www.efdeportes.com/