La Criminología es una ciencia interdisciplinar en la que concurren áreas de conocimiento como la Psicología, la Antropología, el Derecho y la Sociología. Durante el primer año del Grado de Criminología, el estudiante se familiariza con estas disciplinas en asignaturas introductorias. En nuestro Grado, la introducción a la Psicología se realiza utilizando la Historia como vehículo. Partiendo de los fundamentos filosóficos y científicos de la Psicología actual viajamos al pasado para conocer cómo dichos fundamentos surgieron y evolucionaron hasta nuestros días. En este recorrido se hace un especial énfasis en las interrelaciones entre Psicología y Criminología y su desarrollo a o largo de la Historia.

Wundt y el establecimiento de la psicología experimental. Psicología europea. Psicologia norteamericana y William James. Desarrollos recientes.

Tema 1. Historia de la psicología:

Tema 2. Antecedentes filosóficos y científicos:

Tema 3. Wundt y el establecimiento de la psicología experimental

Tema 4. Otras tradiciones en la psicología europea:

Tema 5. La psicologia norteamericana y William James.

Tema 6. Escuelas, teorias y sistemas:

Tema 7. Desarrollos recientes:

Las clases magistrales se combinan con sesiones prácticas en las que los estudiantes se enfrentan a resolución de problemas. Para resolver estos problemas, el estudiante debe ser capaz de identificar en situaciones de la vida cotidiana, y en situaciones relativamente cercanas a la Criminología, fenómenos psicológicos, proponer una explicación para ellos y pautas de intervención en caso de que sea conveniente.



Los casos y problemas a solucionar se plantearán en formato de preguntas de test, similares a las utilizadas en el Examen Final de la asignatura. De esta manera, el estudiante contará con diversas autoevaluaciones previas antes de enfrentarse al Examen.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Multiple-Choice Test (%): 70
  • Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 30

Normas adicionales en relación con la renuncia a la convocatoria.



EN ESTA ASIGNATURA, BASTARÁ CON NO PRESENTARSE AL EXAMEN PARA RENUNCIAR A LA CONVOCATORIA.

Examen escrito tipo test. Realización de prácticas: trabajos individuales, trabajos de grupo y exposiciones.

El apartado teórico de la asignatura tendrá un valor del 70% de la nota final. El apartado práctico aportará el 30% restante

Para aprobar la asignatura hay que sacar un mínimo de 3.5 puntos en el examen teórico y un 1.5 en la parte práctica.



EVALUACIÓN EN UN POSIBLE CASO DE CONFINAMIENTO

En el caso de que, debido a la pandemia del COVID-19 sea necesario confinarse, se adaptará la evaluación respetando todo lo posible las directrices de la evaluación pero adaptándola a las nuevas circunstancias.



EVALUACIÓN TEÓRICA

Representa el 70% de la nota final. Se realizará por medio de un examen tipo test de opción múltiple a través de e-gela, el día del examen oficial. Durante la prueba se habilitará un canal de comunicación mediante blackboard collaborate o zoom para que el alumnado pueda realizar preguntas o comunicar cualquier problema técnico al profesor/a.



EVALUACIÓN PRÁCTICA

Representa el 30% de la nota final. La evaluación práctica implica la entrega de dos trabajos: un trabajo biográfico que supone un 15% de la nota final y un informe sobre lecturas y/o videos trabajados en la parte práctica de la asignatura que supone un 15% de la nota final. Las fechas de entrega de estos trabajos se acordarán con el profesorado y se entregarán por vía telemática.









Normas adicionales en relación con la renuncia a la convocatoria.



EN ESTA ASIGNATURA, BASTARÁ CON NO PRESENTARSE AL EXAMEN PARA RENUNCIAR A LA CONVOCATORIA.

Apuntes/manual proporcionado por el profesor.

Basic bibliography

Gondra, J.M. (1990). La Psicologia Moderna. Bilbao: Desclée de Brouwer.



Gondra, J.M. (1997). Historia de la Psicología. Vol. 2. : Escuelas, Teorías y Sistemas contemporáneos. Madrid: Síntesis.



Greenwood, J. D. (2011). Historia de la Psicología. Un enfoque conceptual. McGrawHill.



Hergenhahn, B.R. (2001). Introducción a la Historia de la Psicologia. Madrid: Paraninfo.



Saiz, M. (2009). Historia de la Psicología. Barcelona. Editorial UOC.

In-depth bibliography

Brennan, J.F. (1999). Historias y Sistemas. Lecturas. Mexico: Prentice Hall.
Caparros, A. (1979). Introducción histórica a la Psicología. Barcelona: Rol.
Garcia-Vega, L. (2003). Breve historia de la Psicologia
Kantor, J.R. (1990). La evolución científica de la Psicología. Mexico. Trillas.

Klein, D.B. (1970). History of scientific psychology. Londres: Routledge.

Mueller, F.L. (1965). Historia de la Psicología. De la Antigüedad hasta nuestros dias. Buenos Aires: Paidós.

O¿neil, W.M. (1975). Los origenes de la Psicología Moderna. Caracas: Monte Avila.

Reuchlin, M. (1959). Historia de la Psicología. Buenos Aires: Paidós.

Richardson, K. (1991). Para comprender la Psicología. Madrid: Alianza.

Robinson, D.N. (1982). Historia crítica de la Psicología. Barcelona: Salvat.

Rosa, A., Huertas, J.A. eta Blanco, F. (1996). Metodología para la Historia de la Psicología. Madrid: Alianza.

Santamaria, C. (2001). Historia de la Psicología: el nacimiento de una ciencia. Barcelona: Arial.

Journals

REVISTA DE HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
REVISTA DE LA PSICOLOGIA GENERAL APLICADA
HISTORY OF PSYCHOLOGY JOURNAL