1.2 COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

A continuación presentamos las competencias específicas y genéricas que se van a trabajar y evaluar en la asignatura, así como la o las competencia/s de grado con las que están relacionadas.

- C1: Comprender e interpretar las operaciones y los procesos contables en el en el ámbito interno de la empresa para realizar un análisis económico de la actividad empresarial. Vinculada con las competencias específicas CCM01 y CCM04 del Módulo de Contabilidad y las competencias específicas G003 y G004 y la transversal G005 del Grado.

- C2: Presentar de forma oral y escrita la información relevante para la gestión de la empresa. Vinculada con la competencia transversal CCM06 del Módulo y la competencia transversal G007 del Grado.

- C3: Evaluar justificadamente inventarios, costes, rendimientos, márgenes y resultados analíticos para formular y emitir informes económicos. Vinculada con las competencias específicas CCM01 y CCM04 y la transversal CCM06 del Módulo y las competencias específicas G003, G004, G005 y la transversal G007 del Grado.



1.3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Las competencias anteriores se reflejan en los resultados de aprendizaje que se muestran a continuación.

RA1: Aplicación a los costes de los criterios y normas de valoración recogidas en el plan general de contabilidad.

RA2: Dominio de los instrumentos más importantes para la planificación y control de la gestión.

RA3: Análisis e interpretación, desde el punto de vista de la circulación interna de factores, de la información económica procedente de los estados contables.

RA4: Elaboración de un sistema de costes para la empresa.

RA5: Realización de informes sobre los estados contables de contabilidad de costes y de gestión.

Tema 1. Introducción a la contabilidad de costes y de gestión.

Tema 2. Tratamiento y clasificación de los costes.

Tema 3. La gestión de inventarios.

Tema 4. Los portadores de costes.

Tema 5. El coste industrial y los márgenes del output.

Tema 6. El modelo de costes históricos.

Tema 7. El modelo de costes estándares.

Tema 8. El modelo de costes de oportunidad.

Tema 9. Contabilidad y tendencias del control de gestión.

1. ACTIVIDADES PRESENCIALES (60 horas):

1.1- Clases magistrales (30 horas): En ellas se contemplan los conocimientos teóricos acompañados de pequeños ejercicios prácticos que permiten una comprensión más eficaz de los primeros. Se entrelazan la teoría y la práctica para impulsar la relación con el alumnado. Se les recordará que las horas de tutoría están para aprovecharlas.

1.2- Las clases prácticas (24 horas): El alumnado realiza, en grupo, los ejercicios y los entregables de los modelos de costes históricos y costes estándares.

1.3- Los seminarios (6 horas): El alumnado trabaja en grupo recopilando y compartiendo información, reflexionando y razonando, para posteriormente, realizar exposiciones orales individuales de análisis de la realidad empresarial.



2. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES (90 horas):

2.1- Orientación mediante tutorías.

2.2- Profundización y aprendizaje de los contenidos desarrollados en las clases magistrales y prácticas.

2.3- Lectura de informes, anuncios y noticias recomendadas.

2.4- Realización de los casos prácticos, así como de los trabajos individuales y grupales.

2.5- Tomar en cuenta las correcciones, propuestas y consejos que el profesor realiza al corregir los entregables y los trabajos de seminarios.



NOTA:

De acuerdo con el prptocolo de ética que firma el alumnado, se tomarán medidas ante el plagio, tanto para quien difunde como para quien copia.

Los instrumentos de evaluación que permiten asegurar el cumplimiento de todas las competencias de la asignatura, son los siguientes:

- El entregable E1 es una tarea opcional y supone un 10% de la nota final.

- El entregable E2 es una tarea opcional y supone un 10% de la nota final.

- La prueba oral o seminario S es obligatoria y supone el 10% de la nota final.

- La prueba escrita ó examen final es obligatoria y supone el 70% de la nota.



El nivel de exigencia establecido para cada instrumento de evaluación es del 50%.



Competencia C1:

- Instrumento de evaluación: prueba escrita, prueba oral (seminarios), entregables E1 y E2.

- Criterios para la evaluación: concreción razonada de las respuestas y claridad en las explicaciones. Se pedirá participación activa, colaboración y reflexión crítica.

- Valor: supone el 30% de la nota final.



Competencia C2:

- Instrumento de evaluación: prueba escrita y prueba oral (seminarios.

- Criterios para la evaluación: explicación de opiniones y valoraciones propias, tomar parte en las acciones del grupo, así como lectura y exposición de los trabajos. La igualdad, la ayuda y la implicación de todos los miembros del grupo resultan imprescindibles para respetar los pricipios éticos de justicia y equidad.

- Valor: supone el 30% de la nota final.



Competencia C3:

- Instrumento de evaluación: prueba escrita y entregables.

- Criterios para la evaluación: orden y claridad de los planteamientos y desarrollos, capacidad para explicar los conocimientos y aplicar las conclusiones de manera razonada. Se exige la participación activa y la colaboración.

- Valor: supone el %40 de la nota final.



Notas:



La asignatura sigue el sistema de evaluación final.



La evaluación, tanto si es presencial como si es online será, igual. En caso de confinamiento, es posible que se adapte alguna actividad, cuestionario, etc.



Las prácticas o tareas E1 y E2 encomendadas durante el curso supondrán el 20% de la nota final, un 10% cada una.



La prueba final supondrá el 80% de la nota:



- La prueba escrita supondrá el 70% de la nota y constará de dos partes claramente diferenciadas: teoría y práctica, que habrá que superar ambas. Abarcará el temario completo de la asignatura.



- La prueba oral supondrá el 10% de la nota y en ella se les pedirá que presenten un tema previamente acordado y trabajado en grupo.



La no realización de la prueba escrita o de la prueba oral supondrá la consideración de No Presentado.



El alumnado que, encontrándose en las convocatorias 1ª a 4ª, desee ser evaluado por el Tribunal previsto para las convocatorias 5ª y 6ª, deberá presentar por escrito la correspondiente solicitud al profesor responsable con un mes de antelación a la fecha oficial del examen.

Al inicio del curso se informará al alumnado del material que se necesita para adquirir las competencias de la asignatura: temario, cronograma, teoría, casos prácticos, anexos, etc. Disponible en la plataforma EGELA.

Bibliografía básica

- ÁLVAREZ LÓPEZ, J. Contabilidad analítica. San Sebastián: Donostiarra.

- ÁLVAREZ LÓPEZ, J. Supuestos y soluciones de contabilidad analítica. San Sebastián: Donostiarra.

- BERTONI, G. Los costes de producción. Barcelona: Buffeti Ibérica.

- BLANCO IBARRA, F. Contabilidad de Costes y Analítica de Gestión para las decisiones estratégicas. Bilbao: Deusto.

- BUENO, CAÑIBANO y FERNÁNDEZ PEÑA. Contabilidad analítica-grupo 9. Comentarios y casos prácticos. Madrid: Instituto de planificación contable.

- FERNÁNDEZ PEÑA, E. y MALLO, C. Plan General de Contabilidad Francés.

- FURLAN, S. y PROVENZALI, P. Contabilidad de costos e informaciones extracontables. Bilbao: Deusto.

- MALLO RODRIGUEZ, C. Contabilidad de Costes y de Gestión. Ediciones Pirámide. Madrid.

- MANNEL, W., HUMMEL, S. y GARCÍA, S. Política de costes y contabilidad de costes. Madrid:ESIC.

- Material contable. Supuestos solucionados de contabilidad de costes (tomos XIII y XX). Madrid: Duero-Meeting.

- MINISTERIO DE HACIENDA. Plan General de Contabilidad. Madrid. Grupo 9.

- PESQUEUX, Y. y MARTORY, B. Pratique de la comptabilite analytique. París: Dunod.

- PRIETO, B., SANTIDRIÁN, A. y AGUILAR, P. Contabilidad de Costes y de Gestión. Un enfoque práctico. Madrid: Delta Publicaciones.

- ROSANAS, J. M. y BALLARIN, E. Contabilidad de costes para toma de decisiones. Bilbao: DDB.

- SAEZ, Á., FERNÁNDEZ, A. y GUTIÉRREZ, G. Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión. Madrid: McGraw-Hill.

- SÁEZ, A. y GUTIÉRREZ, G. Supuestos de contabilidad de Costes. Madrid: Confederación Española de Cajas de Ahorro.

Bibliografía de profundización

Al inicio de cada año académico, el alumnado dispondrá de información sobre bibliografía de profundización.

Revistas

- Revista Iberoamericana de Contabilidad de Gestión.
- Revista Española de Financiación y Contabilidad.
- Revista The Internacional Journal of Digital Accounting Research.
- Boletín AECA. Revista de Contabilidad y Administración de Empresas para profesionales.
- Actualidad Económica.
- Partida Doble.
- Especial Congresos y Encuentros AECA.